Студопедия — ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КОРОБКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КОРОБКА






(ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА)

Каждый человек подобен энергетической коробке (или энергетической системе, по научной терминологии). Энергия поступает внутрь и вытекает наружу, а оставшееся определяет энергетическое состояние этой коробки, или системы. Когда количество анергии велико и она имеет высокое качество, то коробка (человек) чувствует себя хорошо. Когда нам не хватает энергии, то мы (как и любой инструмент или существо) функционируем не надлежащим образом.

Единственным источником жизненной энергии является всеобщее космическое сознание. Это сознание есть всеобщий источник энергии, независимо от той формы, какую эта энергия временно принимает. Энергия попадает в коробку из этого всеобщего источника. У каждого из нас свой уровень доступа к этому всеобщему источнику энергии. Одни более открыты, а потому получают больше энергии, чем другие. Молитва, медитация, глубокая релаксация и умеренный образ жизни, а также позитивное мышление позволяют улучшить условия доступа к всеобщему источнику энергии, который многие из нас называют Богом.

Энергия эта, однако, не остается в нашей системе, но используется различными способами в различных целях -- от обогрева нашего тела и пищеварения до процесса мышления, передвижения, создания новых клеток, выражения эмоций и духовного роста. Существует один источник энергии, которая дается каждой личности в соответствии с ее потребностями, желаниями, взглядами, страхами, привычками и действиями. Много энергии расходуется на еду; в особенности еще

и потому, что мы едим больше, чем нам нужно, И едим вовсе не то, что нам нужно. Это ведет к существенным утечкам энергии, поскольку наше тело пытается компенсировать поступление в организм большого количества неестественных веществ.

Большое количество энергии мы расходуем на пустопорожние разговоры;они не только поглощают энергию, но и часто создают чувство отчужденности, вражды, соперничества, для погашения которых впоследствии требуются дополнительные объемы энергии.

Бесконечные поиски безопасности, счастья и признания через внешние факторы и ситуации, через других людей - вот еще одна существенная причина расходования энергии. Наши энергетические потери на тщетные поиски счастья через внешний мир могут достигать до 90 % от общих потерь.

Большое количество энергии мы расходуем на всевозможные тревоги и негативное мышление. Много времени и энергии мы расходуем, беспокоясь о том, что может произойти в будущем, и о том, что уже произошло в прошлом, а это мешает нам пополнять энергетические запасы из единственного истинного источника, находящегося в настоящем. Тот, кто мысленно живет в будущем или прошлом, имеет контакт с этим энергетическим источником только во время сна.

Таким образом, хотя данная наша инкарнация имеет конкретные цели - обучение и эмоциональный, ментальный и духовный рост, а также исполнение определенных задач служения здесь, на земле, на это мы расходуем лишь незначительное количество энергии. Большая ее часть утекает впустую, и лишь незначительный объем (а нередко и вообще нулевой) направляется на истинные жизненные цели.

Но это расходование энергии впустую не есть наша единственная проблема. У нас есть и внутренние препятствия потоку энергии; они удерживают энергию внутри системы, не позволяя ей вытекать наружу. Это ведет к застою энергии, что губительно для системы в целом. Проявляется этот застой в виде негативных эмоций - чувства страха, вины, сомнений, которые не позволяют нам направлять полноценный поток энергии на наши истинные жизненные цели.

Лишь немногие люди живут так, что большая часть их энергии направляется на реализацию духовных жизненных целей. Кроме препятствии, названных выше, есть и еще одно существенное: люди так еще и не осознали, что у них есть цель в жизни (кроме цели выживания, получения удовольствий и самоутверждения), а если и осознали, то пока еще не поняли, в чем именно состоит эта цель.

Что мы должны сделать? Мы должны провести системный анализ нашего энергетического потока. Прежде всего мы должны ликвидировать все протечки,как то перегрев, пустопорожние разговоры, избыточное общение, погоня за внешними источниками счастья и склонность к страхам и тревогам. Во-вторых, мы должны работать над удалением внутренних препятствий в виде чувств страха, вины и неуверенности в себе. В третьих, мы должны выяснить цель этой своей инкарнации. В эту цель включается и то, что мы должны выучить, и то, что должны предложить другим. И, наконец, мы должны открыться для всеобщего источника энергии, чтобы можно было направлять больший поток космической энергии в форме мыслей, слов и действий на реализацию своей жизненной цели.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 335. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия