Студопедия — Тестовые задания. 1.Как называется направление в философии, которое рассматривает сознание, взятое в отвлечении от индивидуальных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания. 1.Как называется направление в философии, которое рассматривает сознание, взятое в отвлечении от индивидуальных






 

1.Как называется направление в философии, которое рассматривает сознание, взятое в отвлечении от индивидуальных, социальных характеристик, как «особая стихия»?

 

А)Экзистенциализм В)Постпозитивизм С)Неопозитивизм Д)Феноменология Е)Психоанализ 2.Какие понятия являются основными в учения Э.Гуссерля?

 

А) «Жизненный мир», Интенциональность В) «Жизненный

порыв», Интериоризация С) «Жизненная воля», Инволюция

 


Д) «Жизненная энергия», Индетерминизм Е) «Жизненное

 

пространство», Инвариантность

 

3.В каком направлении бессознательное становится предметом философского познания?

 

А)Прагматизм В)Позитивизм С)Психоанализ Д)Философия жизни Е)Экзистенциализм 4. В чем З.Фрейд видел сущность бессознательного?

 

А)Это импульсы, влечения, страсти, которые не осознаются человеком и вытекают из сущности его психики В)Мысли, эмоции, человека, обусловленные его рациональностью С)Мысли, эмоции, человека, являющиеся объектом познания Д)Та

 

часть психики, которая обусловлена воспитанием и культурой Е)Ощущения, восприятия, представления, обусловленные чувственным познанием 5. Какие части в структуре личности выделил З.Фрейд?

 

А)«Оно» (бессознательное), «Я» (сознание), «Сверх Я» В)Эмпирический, трансцендентальный С) «Анима», «Персона», «Самость» Д)Чувственное, рациональное, трансцендентальный Е)Характер, воля, разум 6. Что такое либидо?

 

А)Перемещение бессознательной энергии в деятельность В)Реализация творческих возможностей С)Способность сознания анализировать религию Д)Способность сознания анализировать бессознательное Е)Бессознательная энергия влечений 7.Что такое сублимация?

 

А)Та часть психики, которая обусловлена воспитанием и культурой В)Способность сознания анализировать бессознательное С)Мысли, эмоции, человека, являющиеся объектом познания Д)Это импульсы, влечения, страсти, которые не осознаются человеком Е)Перемещение бессознательной энергии в деятельность 8.Что является по Юнгу основным элементом коллективного бессознательного?

 

А)Сублимация В)Инстинкт С)Архетип Д)Либидо Е)«Супер Эго» 9.В чем К.Юнг видит истоки мифов, религии, искусства?

 

А) Индивидуальном сознании В) Коллективном
бессознательном С) Общественном сознании Д) В божественном
откровении Е) В человеческом разуме  

 

10.В чем состоит сущность понятия экзистенции?


 

 


А)Физическая жизнь человека В)Растительная душа С)Бессознательное в человеке Д)Идеальное начало Е)Человеческое существование 11.Какая проблема является центральной для экзистенциализма?

 

А)Методология и логика научного познания В)Проблемы онтологии (учение о бытии)

 

С)Проблемы уникальности, свободы и ответственности личности Д)Проблемы научного познания Е) Проблемы исторического познания 12.Что означает «пограничная ситуация» в экзистенциализме?

 

А)Ситуацию межгосударственную В)Ситуацию между взрослыми и подростками С)Ситуацию между жизнью и смертью Д) Ситуацию геополитическую Е) Ситуацию межличностную 13.Что является самой существенной характеристикой бытия в учении Хайдеггера?

 

А)Время В)Сознание С)Ничто Д)Пространство Е)Познание 14.Как М.Хайдеггер рассматривает бытие человека?

 

А) «Бытие к смерти», к ничто, бытие в возможности В) Бытие человека есть социальное бытие С) Бытие человека есть природное бытие Д) Бытие человека есть бытие человека в культуре Е) Бытие человека есть телесное бытие 15.В чем Ж.П.Сартр видит специфику бытия человека?

 

А)Человек сам обретает свою сущность, уже существуя, т.е. существование человека предшествует его сущности В)Существование и сущность человека определяется Богом С)Существование и сущность человека определяется обществом Д)Существование и сущность человека определяется природой Е)Существование и сущность человека определяется этосом 16. Как Ж.П.Сартр определяет свободу?

 

А)Свобода- это способ бытия человека, это выбор, на что обречен человек и за что он несет ответственность В)Свобода- это осознанная необходимость С)Свобода- это добровольное следование долгу Д)Свобода- это добровольное следование установленным нормам Е)Свобода- это следование своей собственной природе 17.Когда проявляется сущность человека согласно Ж.П.Сартру?

 

А)Когда человек следует нормам, традиции В)В пограничной ситуации, когда человек делает выбор С)В обыденной повседневной жизни Д)Когда человек следует инструкциям и рекомендациям Е)Когда человек следует своей природе


 

 


18.В чем А.Камю видит источники абсурда?

 

А)В смерти, монотонности и однообразии повседневной жизни, в самом человеке В)Бог придал миру абсурд С)Творческой деятельности человека Д)Определение человеком смысла своей жизни Е)Природа придала миру абсурд 19.Что А.Камю считал выходом из ситуации абсурда для человека?

 

А)Бунт В)Религиозная вера С)Примерение с абсурдом Д)Религиозная борьба Е)Самоубийство 20.Что такое герменевтика?

 

А)Искусство и теория истолкования текстов В)Учение о феноменах человеческого сознания С)Объяснение мира исходя из него самого Д)Учение о практической полезности знания Е)Учение о чистой модели рациональности 21.В чем герменевтика видит основную задачу философии?

 

А)Выработка ценностей В)Познание мира и его законов С)Толкование и осмысление текста Д)Анализ предшествующей философии Е)Критика религии и теологии 22.Что общего между философией М.Хайдеггера и Х.Г.Гадамера?

 

А)Разработка проблем философии науки В)Разработка проблем герменевтики С)Вопросы философии природы Д)Критика эстетики Е)Анализ гегелевской философии 23. В центр исследований какого философского направления ХХ в. ставится Анализ языка науки?

 

А)Герменевтики В)Психоанлиза С)Экзистенциализма Д)Сциентизма Е)Неопозитивизма 24.В связи с исследованием какой проблемы осуществляется

 

сближение аналитической философии и герменевтики? А)Истины В)Структуры С)Понимания Д)Веры Е)Эпистемы

 

25.Как Витгенштейн в своем главном произведении «Философские исследования» (другая работа «Логико – философский трактат») трактует философию?

 

А)Как обоснование бытия Бога В)Как учение о человеке С)Как метафизику Д)Как активность, направленную на пояснение языковых выражений Е)Как форму мировоззрения 26. В чем состоит принцип фальсификации в постпозитивизме?

 

А)Научные теории остаются достоверными до тех пор, пока они не опровергнуты В)Проверяемость знания опытным путем С)Достоверность знания

 

определяется его соответствием философским парадигмам Д)Достоверность знания определяется его соответствием


 

 


субъективности Е)Достоверность знания определяется логической согласованностью 27.Кто обосновал в работе «Структура научных революций»

 

парадигмальную модель научного знания, автор концепции «научных революций», терминов «парадигма», «научное сообщество», «нормальная наука»?

 

А)Б.Рассел В) М.Шлик С) Витгенштейн Д) К.Поппер
Е) Т.Кун      
28. Как Кун назвал совокупность ценностей, убеждений,

технических средств, принятых научным сообществом и

 

обеспечивающим научную традицию?

А)Пролиферация В)Парадигма С)Научно-

 

исследовательская программа

Д)Теория Е)Гипотеза

 

29.Какие две фазы в динамике науки выделяет Кун?

 

А)Застой в науке В)Сосуществование различных теорий С)Период отрицания науки Д)Абсолютность науки Е) Нормальная наука и научная революция 30.Кто вводит понятие «исследовательская программа» и считает,

 

что развитие науки идет посредством конкуренции научно-исследовательских программ?

 

А)Б.Рассел В) М.Шлик С)И.Лакотос Д) К.Поппер

Е) Т.Кун

 

31.Как называется направление в западной философии ХХ в., утверждающее, что различные явления духовной и социальной жизни организованы в виде структуры - устойчивого набора связей и отношений между элементами, частями культуры?

 

А)Прагматизм В)Постпозитивизм С)Герменевтика Д)Постмодернизм Е)Структурализм 32.С точки зрения какого философского направления современной

 

философии, человеческая культура несводима только к неким рафинированным образцам, которые признаются какой- то группой людей в качестве таковых?

 

А)Персонализма В)Психоанализа С)Экзистенциализма Д)Ницшеанства Е)Постмодернизма 33.Основными чертами какого философского течения являются

 

фрагментарность, неопределенность, дискретность, рассеивание и др.?

 

А)Неопозитивизм В)Постпозитивизм С)Постмодернизм Д)Структурализм Е)Неокантианство


 

 


34.Заслугой какого направления современной философии следует считать пристальное внимание к обыденному языку как важнейшему объекту философской рефлексии?

 

А)Персонализма В)Психоанализа С)Экзистенциализма Д)Ницшеанства Е)Постмодернизма 35.Что является основой методологии иследования любого текста в постмодернизме?

 

А)Объективеости В)Целостности С)Системности Д)Деконструкции

 

Е)Субъективности

36.Что Ж.Деррида предлагает в своей философии?

 

А)Реформацию европейской культуры В)Обращение к

казахской культуре

 

С)Ренессанс европейской философии Д)Обращение к восточной культуре Е)Деконструкцию европейской культуры 37.Кто открыл принцип «центрации» как основопологающий

 

принцип европейского культурного сознания и метод деконструкции западной метафизики:

 

А)К.Леви-Стросс В)Ж.Деррида С)М.Фуко Д)Ж-Ф.Лиотар Е)Ж.Делез 38.В чьей философской концепции «письмо» понимается в самом

 

широком смысле:

 

А)Бордийяр В)Фуко С)Деррида Д)Лиотар Е)Делез 39. Кто автор произведения «Симулякры и симуляции» (философ-

 

постмодернист)?

А) Делез Ж. В) Деррида Ж. С) Фуко М. Д) Гадамер Г.Г.

 

Е)Бодрийяр Ж.

40.Что означает в постмодернизме понятие «симулякр»?

 

А)Копия реальности В)Реальность как она есть

С)Вымышленный мир Д)Копия копии реальности

 

Е)Подлинный мир

 

Литература

 

1.Баженов Л.Б. Размышления при чтении Поппера. // Вопросы философии. 2002.№4 2.Бубер М. Я и Ты. // Философский альманах. М. 1992 3.Зотов А.Ф.,

 

Мельвиль Ю.К. Западная философии 20 века. М. 1998. 4.А.Камю Миф о Сизифе. М. 2003 5.Проблема человека в западной философии. М. 1989 6.Сартр Ж.П.

 

Бытие и ничто. //Философские науки. 1989. №3 7.Антисери Д., Реале Д. История философии от истоков до наших дней, в 6- ти т.,


 

 


СПб., 1996; 8.Рассел Б. История западной философии, Новосибирск, 1999; 9.Мотрошилова Н.М. История философии: Запад- Россия- Восток. В 4-х книгах, М.,1996- 1998.;

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1236. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия