Схема №15 Классовая структура общества
| классы (с латинского
| большие группы людей,
|
|
|
|
| | языка)- разряды:
| различающиеся по:
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
| по отношению к собственности
|
|
|
| |
| (средствам производства)
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
| по месту в системе
|
|
|
| |
| общественного производства
|
|
|
| | признаки классов
|
|
|
|
| |
|
|
| | по роли в организации труда
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
| по способам и размерам
|
|
| |
| получаемых материальных благ
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
| по доли общественного богатства,
|
| |
| которой они располагают
|
| |
|
|
|
|
|
|
Схема №16 Политическая сфера общества
| политика- отношения
|
| социальное управление- регуляция и
| | социальных групп, объектом
|
| организация деятельности людей с целью
| | которых является власть
|
| получения эффективного результата
| |
|
|
|   
Политические партии государство политические движения
|
| составляющие части
|
|
| | общественные
|
| профессиональные
|
| | организации
| система
| союзы
|
| |
|
|
| |
| самоуправления
|
|
|
Таблица №17 Государство
| сущность
| реализация всеобщих интересов; принуждение и подавление
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | содержание
| политическая власть господствующих социальных групп
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | причины
| частная собственность, эксплуатация человека человеком, социальное
| | возникновения
| неравенство, отделение умственного труда от физического
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | признаки
| публичная
|
| власть,
|
| система
| взимания
| территориальный
| |
| стоящая
| над
| обществом,
|
| с
|
| населения
| принцип
|
| объединения
| |
| отделенная
| от
| него:
|
| налогов и податей
| населения,
|
|
| |
| чиновники
|
|
|
|
|
|
|
| государственные границы
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| внутренние
|
|
|
|
|
| внешние
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | функции
| экономическая
| социального управления
| культурно- воспитательная
| идеологическая
| регулирование отношениймеждуразличнымислоямиобществами
|
| подавление и принуждение
| решение международных
| экономических задач
| решение международныхкультурныхзадач
|
| решение международныхнаучно-техническихзадач
|
| защита отечества, оборона
|
| Защита интересовгосударствавмеждународныхотношениях:дипломатия,разведка
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица №18 Исторические типы и формы государства
| историче-
| сущность
| формы государства
|
| | ские типы
| государства
| формы
| формы
| политический
| | государства
|
| правления
| государствен-
| режим
| |
|
|
| ного
|
| |
|
|
| устройства
|
| | рабовладе-
| власть
| республика,
| города-
| демократия,
| | льческое
| рабовладе-
| монархия.
| государства
| аристократия,
| | государство
| льцев
| олигархия
| (полисы),
| деспотия
| |
|
|
| империи
| (авторитаризм
| |
|
|
| (царства)
| тоталитаризм)
| |
|
|
|
|
| | феодальное
| власть
| абсолютная
| феодальные
| абсолютизм,
| | государство
| феодалов
| монархия,
| раздробленные
| феодальная
| |
|
| городская
| и централизо-
| демократия в
| |
|
| республика
| ванные
| городской
| |
|
|
| государства
| республике
| |
|
|
|
|
| | буржуазное
| власть
| республика
| федерация,
| либеральная
| | государство
| буржуазия
| (президентская,
| конфедерация,
| демократия,
| |
|
| парламентская),
| унитарное
| диктатура
| |
|
| монархия
| государство
| (авторитаризмт
| |
|
| (конституционная
|
| оталитаризм)
| |
|
| парламентская)
|
|
| |
|
|
|
|
| | социалисти-
| власть
| республика
| федерация,
| народная
| | ческое
| трудящихся
| Советов, народно-
| унитарное
| демократия,
| | государство
|
| демократическая
| государство
| диктатура
| |
|
| республика,
|
| (авторитаризмт
| |
|
| народная
|
| оталитаризм)
| |
|
| республика
|
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
