Студопедия — Взаимодействие с родителями и представителями социума
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Взаимодействие с родителями и представителями социума






8.1. Взаимодействие с родителями, вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

 

8.2. Использование возможностей социума в реализации образовательных, воспитательных задач.

8.2.1. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

Название учреждения Тема Форма
ДСЮШ №7     1.Объединить усилия педагогов дошкольного образования, родителей и педагогов дополнительного образования для эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы в системе "ребенок-педагог-родитель". 2. Создать условия для гармоничного физического развития детей, совершенствование индивидуальных способностей и самостоятельности. 3. Формировать позитивное отношение участников образовательного процесса к занятиям физкультурой и спортом.  
Липецкий колледж искусств.   Приобщение детей к музыкальной культуре. Знакомство детей с произведениями классической и народной музыки. Знакомство с различными музыкальными произведениями и инструментами Концерты педагогов и воспитанников колледжа.

8.2.2. Использование возможностей культурных, научных и др. учреждений района, города и т.д. в организации образовательной, воспитательной работы.

Название учреждения Тема Форма
МОУ СОШ № 42 1. Установление партнерских взаимоотношений детского сада и школы. 2. Создание преемственности образовательных систем, способствующих позитивному отношению дошкольников к своей будущей социальной роли – ученик. 3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и педагогической культуры родителей в подготовке детей к школе, посредством педагогического взаимодействия. 1) Совместные совещания, педагогические советы с участием педагогов ДОУ, учителей начальных классов и родителей. 2) Взаимопосещения педагогами уроков в начальной школе и НОД в детском саду. 3)Родительские собрания с участием учителей начальных классов. 4) Совместные праздники и концерты детей ДОУ и учащихся начальных классов. 5) Совместные спортивные мероприятия детей ДОУ и учащихся начальных классов. 6) Совместные конкурсы и выставки. 7) Дни открытых дверей в школе для детей подготовительной группы ДОУ (экскурсии в класс, спортивный зал, библиотеку и др.) 8) Оказание ДОУ шефской помощи (изготовление инвентаря для трудовой деятельности, изготовление скворечников и кормушек для птиц, оказание помощи в уборке территории и др.)    
Детское поликлиническое отделение №5 Сохранение и укрепление здоровья детей. Оказание лечебно-профилактической помощи детям.   1.проведение профпрививок 2. профосмотры врачами-специалистами 3. осмотр детей врачом-педиатром 4. туберкулинодиагностика 5.проведение скрининг-тестов 6. закаливающие процедуры 7.наблюдение за детьми в период адаптации 8.ведение индивидуальных тетрадей здоровья  
Липецкая областная филармония.     Приобщение детей к музыкальной культуре. Знакомство детей с произведениями классической и народной музыки. Знакомство с различными музыкальными произведениями и инструментами.   Концерты артистов филармонии.
Областной ДК      
Ансамбль народной песни «Зень»   Приобщение детей к русской народной культуре. Концерты-представления.
Театрализованная студия «Капитошка»     Спектакли
Липецкий музей народного и декоративно-прикладного искусства.   Формировать представление о народных промыслах – липецкой хохломе, её характерных особенностях. Знакомство детей с народными промыслами родного края (липецкая хохлома, елецкие кружева, плетение из лазы, гончарство) Знакомство детей с особенностями народных игрушек липецкого края (добровской и романовской). Формирование навыков продуктивной деятельности. Экскурсии, выставки, знакомить детей с народными игрушками творческие мастерские

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия