ВВЕДЕНИЕ. Невиновное причинение вреда или уголовно-правовой казус имеет место, когда лицо по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своего

Невиновное причинение вреда или уголовно-правовой казус имеет место, когда лицо по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своего деяния, либо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и не должно или не могло их предвидеть. В последнее время наличие казуса также может признаваться в случаях, когда лицо хотя и предвидело возможность наступления последствий, но не могло их предотвратить в силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам.

Примером казуса является, например, попытка сбыта лицом фальшивой денежной купюры, при условии, что оно не осознавало её поддельности. Хрестоматийным является также следующий пример:

К. был осуждён за неосторожное убийство, совершенное при следующих обстоятельствах. Закурив на дороге, он бросил через плечо горящую спичку, которая попала в лежавшую у дороги бочку из-под бензина и вызвала взрыв бензиновых паров. При этом дно бочки вылетело и, попав в С., причинило ему смертельное ранение. Учитывая данные обстоятельства, Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда РСФСР пришла к выводу, что смерть С. наступила в результате несчастного случая, поскольку в обязанности К. не входило предвидение и предупреждение фактически наступивших последствий, следовательно, он причинил их без вины

— Сборник постановлений Президиума и определений Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РСФСР. 1957—1959 гг. М., 1960. С. 19.^[17]

Другим примером уголовно-правового казуса могут считаться действия проводника пассажирского поезда, сорвавшего стоп-кран в момент экстренного трогания поезда с места на станции Каменская в 1987 году, которые непосредственно повлекли за собой столкновение локомотива неуправляемого грузового поезда с хвостом стоящего на станции пассажирского состава с гибелью 106 человек. Следствие и суд пришли к выводу, что проводник не знал и не мог знать о неуправляемом грузовом поезде сзади, и не мог предвидеть последствий своего деяния. Это было сделано согласно должностной инструкции, с целью остановить неожиданно поехавший поезд и произвести должным образом высадку пассажиров.

Необходимая оборона — это правомерная защита личности и прав обороняющегося и других лиц, а также охраняемых законом интересов общества и государства от общественно опасного посягательства, путём причинения вреда посягающему лицу.

Крайняя необходимость — случаи, когда лицо для того, чтобы предотвратить ущерб своим личным интересам, интересам других лиц, общества и государства, вынужденно причиняет вред другим охраняемым интересам. В уголовном праве одно изобстоятельств, исключающих преступность деяния

Обоснованный риск — одно из обстоятельств, исключающих преступность деяния. Обоснованный риск представляет собой правомерное поведение (действие или бездействие) лица, направленное на достижение общественно полезной цели, при осуществлении которого имеется вероятность наступления неблагоприятных последствий, в том числе причинения вреда охраняемым уголовным правом интересам и благам

ОТЧЕТ

О прохождении учебной практики

Исполнитель:

Студент Хасуев Муслим Омарович

^(ФИО)

Факультет: Информационных технологий

Направление: Программная инженерия

Курс:___________1_______________________

Группа:_________ПИ________________________

 

Руководитель практики: ______________________________

___________________

^{(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание руководителя)}

 

Грозный 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 6

1.1. Основные понятия Word. Правильное оформление отчетов по практике, курсовых и дипломных работ 6

1.2. Основные понятия Excel. Автозаполнение, абсолютная или относительная ссылка, условное форматирование, табель учета рабочего времени. 7

1.3. Использование формулы массивов и функций. Функции ВПР, ГПР. 8

1.4. Двусторонний поиск с использованием функций ПОИСКПОЗ и ИНДЕКС. 13

1.5. Использование функции ДВССЫЛ, АДРЕС, СТРОКА и СТОЛБЕЦ, ТРАНСП, СМЕЩ... 14

1.6. Прогнозирование данных. 15

1.7. Диаграммы.. 22

1.8. Диаграммы с пользовательскими элементами управления. 23

ДИАГРАММА С ЗУМОМ И ПРОКРУТКОЙ.. 26

1.9. Вариативный анализ "Что Если" и Оптимизация. 28

1.10. Кубы данных OLAP для оперативного анализа данных в MS Excel 29

1.11. Разработка макросов. 30

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 31

2.1. Построение табеля учета рабочего времени по следующей форме. 31

2.2. Функция гиперссылка. Использование формулы массивов и функций. Функции ВПР, ГПР. 32

2.3. Использование функции ДВССЫЛ, АДРЕС, СТРОКА и СТОЛБЕЦ, ТРАНСП, СМЕЩ... 38

2.4. Прогнозирование данных. 39

2.5. Диаграммы.. 43

2.6. Диаграммы с пользовательскими элементами управления. 47

2.7. Вариативный анализ "Что Если" и Оптимизация. 52

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Практика – важная часть учебного процесса, который помогает подготовить высококвалифицированных специалистов, свободно ориентирующихся в рыночных отношениях, умеющих использовать информационные системы и технологии в целях повышения экономической эффективности и роста благосостояния России.

Целью учебной практики являются:

· закрепление теоретических знаний и умений, полученных студентами в процессе обучения;

· обеспечение связи практического обучения с теоретическим;

· формирование у студента общих представлений о возможности использования средств вычислительной техники;

· знакомство с использованными технологиями сбора, передачи, хранения и обработки информации;

· освоение информационных систем и технологий;

· получение профессиональных навыков работы.

В результате прохождения практики мною были получены следующие знания:

· общие принципы организации, построения и архитектуры ЭВМ, периферийные устройства и решения работы прогрессивного обеспечения;

· основные возможности управления системными базами данных и их использование в практических целях;

· содержание основных компьютерных программ;

· принципы оформления разных видов информации в текстовых и графических редакторах, познание работы табличных процессоров;

· организация файловых систем.

В результате прохождения практики студент должен научиться:

· работать с современными системами программного обеспечения, операционными системами, оболочками, обслуживающими сервисными программами;

· - использовать текстовый и графический редактор для редактирования текста, для построения графиков и т. д.

· закрепление навыков расчета экономических задач в среде табличного процессора MS EXCEL;

· закрепление практических навыков работы с текстовыми редакторами.

Задание по практике состояло из двух частей:

- I часть: работа в текстовом редакторе MS WORD;

- II часть: работа с системой программирования BASIC.

В моем отчете поэтапно представлены все выполненные мною задания.

 

 

1. Введение, в котором описываются цели и задачи практики.

 

 

 

- описание возможностей пакета Microsoft Word, которые были изучены при прохождении практики;

- подробное описание выполненных заданий, выводов, сделанных по результатам их выполнения;

- перечень разработанных в ходе практики электронных документов;

- подробное описание реализованных макросов;

- условие поставленной задачи, алгоритм решения, код программы, результат работы программы (скриншоты).

4. Заключение, в котором студент объективно отражает результаты прохождения практики, достигнутые цели и решенные задачи.

5. Список литературы, которая была использована студентом при прохождении практики.

6. Приложение, содержащее:

- прилагаемые к отчету документы, справочные материалы, иллюстрации;

- листинги макросов;

- листинг программы.

К отчету о прохождении учебной практики прилагается отзыв руководителя практики (шаблон для оформления отзыва руководителя приведен в Приложении 1).