Цели и задачи производственной технологической практики

Производственная технологическая практика является составной частью процесса подготовки специалиста к самостоятельной работе в качестве рабочего высокой квалифи­кации, для выполнения обязанностей которого требуется среднее специальное образова­ние.

Цели производственной технологической практики:

1. Приобретение (или совершенствование) профессиональных и организаторских умений и навыков для выполнения обязанностей по приобретаемой специальности или занимае­мой должности;

2. Изучение специфики своей специальности, углубление знаний по экономике, научной организации труда электротехнических работ;

3. Приобретение (совершенствование) навыков организации работы в трудовых коллекти­вах;

4. Ознакомление с новейшими научными и практическими достижениями по организации и технологии электротехнических работ, методами их внедрения;

5. Сбор и подготовка материалов к написанию отчёта по технологической практике и кур­совых проектов.

В результате прохождения производственной технологической практики учащийся должен уметь:

• самостоятельно проводить наладку и регулировку машин и электрооборудования;

• определить неисправности в схемах и производить ремонт электрооборудования и средств автоматизации;

• пользоваться контрольно-измерительными приборами и инструментом;

• оформлять и вести техническую документацию электроэнергетической службы;

• обеспечивать безопасное проведение работ и осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности;

• организовывать производство электротехнических работ, производить необходимые технические расчеты;

• проводить мероприятия по охране окружающей среды и противопожарной защите.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧАЩЕМУСЯ О ПОРЯДКЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕН­НОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Производственную технологическую практику учащиеся проходят в сроки, опреде­ленные учебным планом.

Практику можно проходить группами и индивидуально на предприятиях системы Минсельхозпрода, способных обеспечить выполнение программы технологической прак­тики в качестве электромонтёра по ремонту и обслуживанию электроустановок. При наличии вакантных мест учащиеся могут быть зачислены на штатные должности при условии, что работа на этих должностях будет удовлетворять требованиям программы практики.

С сельскохозяйственными предприятиями представители учебного заведения за­ключают договор о прохождении производственной технологической практика, в котором оговаривается время прохождения практики, количество учащихся, жилищные и другие условия.

Руководство практикой со стороны учебного заведения осуществляется преподава­телями специальных дисциплин. Они определяют каждому учащемуся в соответствии с темой курсового проекта перечень вопросов рабочей программы и заданий к отчету, уста­навливают время их выполнения.

Руководитель практики от учебного заведения может внести изменения в рабочую программу и перечень заданий в соответствии с зональными условиями.

 

1. По прибытии на место практики представить руководителю предприятия направление на практику и получить разрешение на ее прохождение. Разрешение должно быть оформ­лено приказом по сельскохозяйственному предприятию или протоколом заседания прав­ления с назначением руководителя практики. Решить вопрос жилья, питания, спецодежды и др.

2. Ознакомить руководителя практики с программой практики и совместно составить план ее прохождения с указанием в качестве кого будет работать учащийся, календарные сроки работы и др. Общая сумма рабочих дней - 40. При возможности следует запланиро­вать экскурсии в другие сельскохозяйственные предприятия для ознакомления с передо­вым опытом организации труда и новыми технологиями.

3. Строго выполнять установленный в хозяйстве распорядок дня, быть образцом дисцип­линированности, следить за соблюдением техники безопасности на закрепленном участке, не отлучаться с места прохождения практики без ведома руководителя.

4. При возникновении неясных вопросов обращаться в колледж письменно или по телефону. (9-17-57)

5. Отчет является основным документом и представляет собой подробное описание вы­полняемой работы в соответствии с заданием. Поэтому критический анализ производства, выводы и предложения, сопоставления и оценки, действующих в данном хозяйстве техни­ческих средств, технологических процессов и методы организации работ на том или ином участке производства надо не откладывать на последние дни практики, а делать сразу же при переходе с одного участка работы на другой.

6. Последнюю неделю запланировать для сбора материала по оформлению дневника-отче­та.

7. Отчетность по практике - дневник-отчет и характеристику - учащийся представляет лично. Учащиеся, получившие по практике неудовлетворительную оценку, подлежат от­числению в установленном порядке.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

Отчет является основным документом, по которому оценивается прохождение практик.

Во время практики учащийся ведет дневник выполнения работ каждый день.

Дневник должен быть подписан руководителем практики от предприятия, и иметь отметку работы практиканта. Заверенный дневник прилагается к отчету.

К отчету о практике прилагаются необходимые исходные данные для выполнения курсовых проектов.

Отчет должен быть подписан главным инженером (главным энергетиком, инжене­ром-электриком) хозяйства и заверен печатью.

 

 

Таблица 1- Примерное распределение времени практики по видам работ

№ пп	Наименование работ	Продолжительность, дни
	Ознакомление с сельскохозяйственным предприятием
	Работа электромонтером
	Производственная экскурсия
	Сбор материалов для курсового проекта
	Оформление дневника-отчета
Итого