Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с примерной программой ФГУ ФИРО по специальности
· основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;
· современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
· критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
· анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
· различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
· дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;
· устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
· устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;
· представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
· определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
· использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
· соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
| Наименование разделов и тем
| Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
| Объем часов
| Уровень освоения
| |
| 1
| 2
| 3
| 4
| |
| Раздел 1.
Темы:
| ДРЕВНЕЙШАЯ СТАДИЯ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
| 6
|
| |
| 1.1.История как наука.
| История в системе гуманитарных наук.
|
| |
|
| |
| 1.2.История России – часть всемирной истории.
| Значение российской истории в контексте мировой истории
|
| |
| 1.3.Расселение людей по земному шару.
| Природное и социальное в человеке первобытной эпохи.
|
| |
| 1.4.Предпосылки возникновения цивилизации
| Великое переселение народов. Среда обитания. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом Свете. Разложение родового строя. Предпосылки возникновения цивилизации, протоцивилизации.
|
| |
| 1.5.Ранние цивилизации: Греция
| Архаичные цивилизации древности. Мифологическая картина мира. Античные цивилизации Средиземноморья.
|
| |
| 1.6.Ранние цивилизации: Рим
| Начало социальной жизни. Родовая община. Возникновение религиозных верований. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.
|
| |
| | Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практическая работа:
· выполнение заданий в контурных картах (тема «Расселение людей по земному шару»)
|
| |
| Контрольная работа:
|
| |
| Самостоятельная работа:
· подготовка докладов по теме «Ранние цивилизации»
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы
· Поиск специальной литературы и иллюстраций для подготовки докладов
| 2
| |
| Раздел 2
Темы:
| ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКА В СРЕДНИЕ ВЕКА
| 6
|
| |
| 2.1.Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века
| Сохранение традиционных устоев в религиозно-культурной, государственной, социальной, экономической жизни как главная черта восточных цивилизаций.
|
|
| |
| 2.2. Особенности развития цивилизаций Запада в Средние века
| Асинхронность развития средневековых обществ, роль кочевников, хронологические рамки периода для разных стран.
|
| |
| 2.3. Государства Европы VIII—XІ вв.
| Средиземноморье как главный ареал цивилизационных контактов. Взаимное влияние в материальной жизни, науке, культуре.
|
| |
| 2.4.Крестовые походы.
| Причины, ход и значение первых крестовых походов.
|
| |
| 2.5. Взаимодействие христианской и мусульманской цивилизаций
| Встреча восточнохристианской, мусульманской и западнохристианской цивилизаций.
|
| |
|
| Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практические занятия:
· оформление тематической стенгазеты
|
| |
| Контрольная работа:
По темам раздела
|
| |
| Самостоятельная работа:
· подготовка докладов по теме «Крестовые походы»
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы
· Поиск специальной литературы и иллюстраций для подготовки и последующего воспроизведения докладов
· Поиск информации и иллюстраций для оформления стенгазеты
| 2
| |
| Раздел 3.
Темы:
| ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVII ВЕКА
| 30
|
| |
| 3.1.Восточные славяне в VII—VIII вв.
| Быт и хозяйство восточных славян. Жилище. Одежда. Формы хозяйствования. Общественные отношения. Семья. Роль женщин в общине. Верования. Славянский пантеон и языческие обряды.
|
|
| |
| 3.2.Предпосылки образования государства у восточных славян.
| Предпосылки образования государства у восточных славян. Разложение первобытно-общинного строя. Формирование союзов племен. Вече и его роль в древнеславянском обществе.
|
| |
| 3.3.Рождение Киевской Руси.
| Этнополитические особенности Древней Руси. Племенные союзы восточных славян. Общественный и политический строй. Князья и их дружины. Свободные и несвободные.
|
| |
| 3.4.Первые русские князья и их деятельность
| Князья и дружинники: происхождение и социальный статус. Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы. Дань и данничество.
|
| |
| 3.5.Крещение Руси.
| Военные, дипломатические и торговые контакты Руси и Византии в IX–X вв. Владимир Святой. Введение христианства. Культурно-историческое значение христианизации. Синтез язычества и православия как особенность культуры и мировоззрения Древней Руси.
|
| |
| 3.6.Истоки русской культуры.
| Летописание, былины. Искусство.
|
| |
| 3.7.Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.
| Причины раздробленности Хозяйственное, социальное и политическое развитие. Междоусобная борьба князей. Любеческий съезд князей.
|
| |
| 3.8. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.
| Великий Новгород. Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство. Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства. Объединение княжества при Романе Мстиславиче и Данииле Галицком.
|
| |
| 3.9.Борьба Руси с иноземными завоевателями.
| Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествие Батыя на Русь.
|
| |
| 3.10.Русь под властью Золотой Орды.
| Образование Золотой Орды, ее социально-экономическое и политическое устройство. Русь под властью Золотой Орды. Князь Александр Невский: политика подчинения Орде.
|
| |
| 3.11.Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев.
| Прибалтика в начале XIII в. Агрессия крестоносцев в прибалтийские земли. Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев. Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
|
| |
| 3.12.Русь и Золотая Орда в XIV в.
| Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери.
|
| |
| 3.13.Экономическое и политическое усиление Московского княжества.
| Восстановление экономического уровня после нашествия монголо-татар. Земледелие и землевладение. Формы собственности и категории населения. Князь и его приближенные. Роль боярства. Формирование дворянства. Город и ремесло. Церковь и духовенство.
|
| |
| 3.14.Куликовская битва и ее значение.
| Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение.
|
| |
| 3.15.Особенности объединения Руси.
| Церковь в период объединения Руси. Перенос митрополии в Москву. Митрополит Алексей и Сергий Радонежский. Флорентийская уния. Обособление западных территорий Руси. Великое княжество Литовское и Польша.
|
| |
| 3.16.Свержение ордынского ига.
| Стояние на реке Угре. Свержение ордынского ига (1480 г.).Борьба Руси, Литвы и Орды за политическое господство в Восточной Европе.
|
| |
| 3.17.Завершение образования единого Русского государства.
| Социальная структура русского общества. Соотношение социальных, экономических, внутри- и внешнеполитических факторов, единство культуры. Характер и особенности объединения Руси. Иван III. Присоединение Новгорода и других земель. Предпосылки централизации. Политический строй. Судебник 1497 г. Формирование органов центральной и местной власти. Зарождение приказного строя. Боярская дума. Государев двор. и ее роль в противостоянии распространению западных идей.
|
| |
| 3.18.Церковно-политическая теория «Москва — третий Рим»
| . Вклад православной церкви в укрепление единого государства.
|
| |
| 3.19.Территория и население России в XVI в.
| Территория и население России в XVI в. Категории населения. Власть и собственность, закон и право.
|
| |
| 3.20.Внутренняя политика Ивана Грозного
| Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная Рада и ее реформы. Элементы сословно-представительной монархии в России. Судебник 1550 г. Церковь и государство. Стоглавый собор. Военные преобразования.
|
| |
| 3.21. Опричнина.
| Опричнина и причины ее введения. Опричный террор. Социально-экономические и политические последствия опричнины.
|
| |
| 3.22.Основные направления внешней политики Ивана Грозного.
| Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Укрепление позиций России на Кавказе. Отношения с Крымским ханством. «Дикое поле». Казачество. Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558–1583 гг.). Образование Речи Посполитой (1569 г.). Поражение и территориальные потери России. Народы Урала и Приуралья в составе Сибирского ханства. Поход Ермака. Вхождение Западной Сибири в состав Российского государства.
|
| |
| 3.23.Смута в России начала XVII в.
| Предпосылки Смуты в России. Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества. Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания. Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина. Польские войска в Москве. Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.
|
| |
| 3.24.Земский собор 1613 г.: начало правления Романовых.
| Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Предпосылки. Окончание гражданской войны.
|
| |
| 3.25. Основные направления внутренней политики России во второй половине XVII в.
| Причины и условия становления сословно-представительной монархии и ее особенности в России. Территория и население. Формы землепользования. Города. Ремесла. Торговля. Политика протекционизма. Соборное уложение 1649 г. Политический строй России. Развитие приказной системы. Падение роли Боярской думы и земских соборов. Характер и особенности российского самодержавия. Реформы Никона и церковный раскол. Культурное и политическое значение.
|
| |
| 3.26.Юридическое оформление крепостного права
| Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания середины XVII столетия. Крестьянская война под предводительством Степана Разина.
|
| |
| 3.27.Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в.
| Основные направления внешней политики России. Присоединение Левобережной Украины. Войны со Швецией и Турцией. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской колонизации.
|
| |
| 3.28.Русская культура в ХIII–ХVII вв.
| Литература, живопись, архитектура. Публицистика. «Домострой». Социальная роль женщины. Быт и нравы. Расширение культурных связей с Западной Европой. Создание школ. Славяно-греко-латинская академия. Новые жанры в литературе. Симеон Полоцкий.
|
| |
| 3.29.Церковь. Религиозные споры.
| «Обмирщение» русской культуры в XVII в. Религиозные споры. Протопоп Аввакум.
|
| |
|
| Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практические занятия:
· составление тематического кроссворда с историческими понятиями по теме «Русь и Золотая Орда»
· выполнение заданий в контурных картах (тема «Завоевания Ивана Грозного»)
|
| |
| Контрольная работа:
По темам раздела
|
| |
| Самостоятельная работа:
· подготовка докладов по теме «Крестовые походы на Русь»
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы
· Поиск специальной литературы и иллюстраций для подготовки докладов
· Поиск значений понятий предмета для составления тематического кроссворда в специальной литературе и Интернете
| 10
| |
| Раздел 4
Темы
| ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В XVI–XVIII ВВ.
| 9
| |
| 2
| |
| 4.1.Запад и Восток в XVI–XVII вв.
| Запад и Восток в XVI–XVII вв.: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия — «мост» между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена «модернизации» и его содержательная сторона.
|
|
| |
| 4.2.Европа в период Реформации и Контрреформации
| Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства.
|
| |
| 4.3. Европа в период Контрреформации
| Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности.
|
| |
| 4.4Великие географические открытия.
| Карта мира. Формирование нового пространственного восприятия мира..
|
| |
| 4.5.Начало европейской колониальной экспансии
| Начало межцивилизационного диалога и его воздействие на судьбы участников: гибель и трансформация традиционных цивилизаций Нового Света, их влияние на развитие модернизирующейся цивилизации Запада
|
| |
| 4.6.Основные научные открытия и технические изобретения
| Основные научные открытия и технические изобретения. Появление экспериментальной науки. Научная революция в Европе. Леонардо да Винчи, Андреас Везалий, Николай Коперник. Процесс профессионализации
|
| |
| 4.7.Новый этап в развитии исторического сознания.
| Новый этап в развитии исторического сознания. Николо Макиавелли, Жан Боден.
|
| |
| 4.8.Углубление разрыва между наукой и Церковью
| Углубление разрыва между наукой и Церковью, между научным и религиозным сознанием. Культура повседневности.
|
| |
|
|
|
| |
| Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практические занятия:
· Выполнение заданий для прохождения зачета за 1 семестр.
|
| |
| Контрольная работа:
|
| |
| Самостоятельная работа:
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы для успешной сдачи дистанционного зачета за 1 семестр
· Поиск значений терминов предмета в специальной литературе и Интернете
|
| |
| Раздел 5
Темы
| РОССИЯ В ХVIII ВЕКЕ.
| 6
| 2
| |
| 5.1.Россия в период реформ Петра I.
| Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России. Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. Крепостная экономика.
|
| |
| 5.2. Северная война и ее итоги.
| Северная война, ход, значение итоги.
|
| |
| 5.3. Провозглашение России империей.
| «Регулярное государство». Изменение места России в мире.
|
| |
| 54.Россия в эпоху дворцовых переворотов
| Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II. «Воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина. Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Характер и направленность реформ Екатерины Великой.
|
| |
| 5.5Внешняя политика России во 2 половине XVIIIв.
| Участие России в Семилетней войне. Выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи. Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.
|
| |
| 5.6.Культура России в XVIII в.
| Культурный переворот петровского времени. Русская культура в середине XVIII в. Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Барокко и классицизм в России.
|
| |
|
| Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практические занятия:
· Работа в контурных картах по темам раздела
|
| |
| Контрольная работа:
|
| |
| Самостоятельная работа обучающихся:
· Подготовка творческого задания – написания эссе по теме «Екатерина Великая» (для семинара)
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы
· Поиск значений терминов предмета в специальной литературе и Интернете
· Поиск специальной литературы в Интернете или иных информационных справочниках интересных фактов о Екатерине Великой для подготовки к семинару
|
| |
| Раздел 6.
Темы
| СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
| 6
| |
| 6.1.Развитие капитал.отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.
| Дворянство. Средний класс. Крестьянство. Пролетариат. Деревенское общество. Городское население: количественный рост, новый образ жизни, новые формы деятельности.
|
| |
| 6.2. Движение за эмансипацию женщин.
| Социальный состав общества: старые и новые составляющие. Городская семья. Движение за эмансипацию женщин.
|
| |
| 6.3. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии
| Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение.
|
| |
| 6.4.«Освоение» Африки.
| Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй,формы их организации. «Освоение» Африки.
|
|
| |
| 6.5.Судьба Индиив «короне» Британской империи.
| Колониальное соперничество и его значение. Судьба Индиив «короне» Британской империи.
|
|
| |
|
| Лекционные занятия:
Темы раздела
|
|
| |
| Практические занятия:
· выполнение заданий в контурных картах (тема «Европейские колонии в 19 веке»)
|
| |
| Контрольная работа:
по темам раздела
|
| |
| Самостоятельная работа:
· подготовка докладов по теме «Страны Востока - европейские колонии»
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы
· Поиск специальной литературы и иллюстраций для подготовки докладов
| 2
| |
| Раздел 7.
Темы
| РОССИЯ В ХIХ ВЕКЕ
| 12
| 2
| |
| 7.1.Россия в первой половине XIX в.
| Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос. Социальная структура.
|
|
| |
| 7.2. Реформы Александра I.
| Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин. Россия в 1815–1825 гг. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения.
|
| |
| 7.3.Отечественная война 1812 г.
| Геополитическое положение России к началу XIX в. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г. Европа после Наполеона. «Священный союз» и идеалы легитимизма. Финская автономия и польская Конституция.
|
| |
| 7.4. Восстание декабристов
| Общественное движение. Декабристы.
|
|
| |
| 7.5.Николай I. Смена политических приоритетов
| Николай I. Смена политических приоритетов. Консерватизм в государственно-правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия.
|
|
| |
| 7.6.Крымская война.
| Борьба с Османской империй. Кавказская война. Закавказье в политике Российской империи; борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России. Россия и европейские революции 1830–1831 гг., 1848–1849 гг. Крымская война и крах «Венской системы».
|
| |
| 7.7.Россия в эпоху великих реформ Александра II
| Александр II. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение.
|
| |
| 7.8.Отмена крепостного права
| Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права.
|
| |
| 7.9.Социалистические идеи в России.
| Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор. Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.
|
| |
| 7.10.Консервативный курс Александра III.
| Общество и государство. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Общественное движение: спад и новый подъем.
|
| |
| 7.11.Изменения соц. структуры общества в условиях индустриального развития
| Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Формирование новых социальных слоев. Буржуазия и пролетариат.
|
| |
| 7.12.Великие реформы и русская культура.
| Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты. Женское образование. Книгоиздание. Рост национального самосознания народов империи. Развитие науки и техники. Университеты и научные общества. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.
|
| |
| | Лекционные занятия:
Темы раздела
|
|
| |
| Практические занятия:
· Анализ исторического документа «Идеи Священного союза»
· Работа в контурных картах (тема «Крымская война»)
· Просмотр фильма «1812»
|
| |
| Контрольная работа:
|
| |
| Самостоятельная работа:
· Поиск текста исторического документа «Священный союз» для последующего анализа некоторых пунктов договора
· Проработка конспектов лекций
| 4
| |
| Раздел 8
Темы
| От новой истории к новейшей.
| 14
| |
| 2
| |
| 8.1.Западное общество и Россия в начале ХХ в.
| Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Кризис сословного деления. Российская правовая система. Особенности российской монархии. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление. Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. Общественная жизнь.
|
|
| |
| 8.2.Русско-японская война.
| Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки.
|
| |
| 8.3.Революция 1905–1907 гг.
| Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее.
|
| |
| 8.4.Первая мировая война.
| Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в. Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях.
|
| |
| 8.5.Версальская система.
| Значение для Российской империи.
|
| |
| 8.6.Февральская революция в России
| Причины радикализации общества. Причины и ход революции
|
| |
| 8.7.Эволюция власти от февраля к октябрю 1917 г.
| Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Учредительное собрание
|
| |
| 8.8.Октябрьская революция в России.
| Причины, ход, значение. Партийные лидеры. Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».
|
| |
| 8.9.Первые шаги советской власти
| Государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства.
|
| |
| 8.10.Гражданская война в России
| Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон.
|
| |
| 8.11.Красный и белый террор.
| Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил.
|
| |
| 8.12.Российская эмиграция.
| Российская эмиграция в исторических лицах.
|
| |
| 8.13.Советская Россия на международной арене.
| Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России.
|
| |
| | Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практические занятия:
· Работа в контурных картах (темы «Россия в первой мировой войне», «Гражданская война в России»)
|
| |
| Контрольные работы:
По темам раздела
|
| |
| Самостоятельная работа:
· Подготовка творческого задания – написания эссе или ТСО по теме «Лидеры Большевизма» (для семинара)
· Поиск специальной литературы в Интернете или иных информационных справочниках интересных биографических фактов о лидерах большевизма для подготовки к семинару
· Проработка конспектов лекций
| 4
| |
| Раздел 9.
Темы
| Между мировыми войнами
| 8
| |
| 2
| |
| 9.1.Мировой экономический кризис и Великая депрессия.
| Послевоенный кризис Запада. Социальные теории. Упадок консерватизма. Малые страны перед необходимостью ускоренной модернизации. Система догоняющего развития. Возникновение фашизма. Триумфальное шествие авторитарных режимов. Стабилизация 1925–1929 гг. Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия. Крушение Веймарской республики и германский национал-социализм. Тоталитаризм.
|
|
| |
| 9.2.Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.
| Основы функционирования колониальных систем в индустриальную эпоху.
|
| |
| 9.3.Новая экономическая политика: сущность и направления.
| Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления. Приоритеты внутригосударственного строительства.
|
| |
| 9.4.Основные направления национально-государственного строительства.
| Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата.
|
| |
| 9.5.Индустриализация.
| Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация.
|
| |
| 9.6.Коллективизация.
| Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса
|
| |
| 9.7.Образование СССР.
| Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г.
|
| |
| 9.8.Внешняя политика СССР в 20–30-е годы
| Внешняя политика СССР в 20–30-е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии.
|
| |
|
| Лекционные занятия:
Темы раздела
|
| |
| Практические занятия:
· Работа в контурных картах (тема «Внешняя политика СССР в 1020-1930-е гг.»
· оформление тематической стенгазеты
|
| |
| Контрольная работа:
По темам раздела
|
| |
| Самостоятельная работа:
· Систематический анализ конспектов, учебной и специальной литературы
· Поиск специальной литературы и иллюстраций для подготовки тематических стенгазет
· Поиск дополнительной информации в Интернете
| 2
| |
| Раздел 10.
Темы:
| ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.
| 8
| 2
| |
| 10.1.Вторая мировая война.
| Причины и ход. Оккупация Европы.
|
|
| |
| 10.2.Великая Отечественная война: причины. Начальный период.
| Блицкриг вермахта. Изменения в системе междуна
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...
Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы
№ 113/у Обменная карта родильного дома...
Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
