Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Очная форма обучения (4 года)





Виды учебной работы Всего часов Распределение по семестрам
 
Аудиторные занятия, всего в т.ч. лекции (Л) практические занятия (ПЗ)    
Самостоятельная работа студента (СРС), всего в т.ч. выполнение курсовой работы (КР) подготовка к практическим занятиям (ПЗ) самостоятельное изучение теоретического материала (СИТМ)    
Вид промежуточной аттестации экзамен Экзамен
Общая трудоемкость дисциплины: часы зачетные единицы    

Разделы дисциплины и виды занятий

Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п Наименование раздела дисциплины Очное
Л ПЗ СРС
  Основные экономические концепции функционирования и ресурсы фирмы
1.1 Фирма как субъект предпринимательской деятельности и социально-экономическая система      
1.2 Основные средства фирмы      
1.3 Оборотные средства фирмы      
1.4 Трудовые ресурсы фирмы      
1.5 Финансовые ресурсы фирмы      
  Экономический механизм функционирования фирмы
2.1 Производственный процесс и основные принципы его организации      
2.2 Продукция, работы и услуги фирмы      
2.3 Издержки производства и себестоимость продукции      
2.4 Формирование цен на продукцию и ценовая политика фирмы      
2.5 Инновационная и инвестиционная деятельность фирмы      
2.6 Управление фирмой      
2.7 Планирование на фирме      
2.8 Оценка эффективности хозяйственной деятельности фирмы      
2.9 Риски в предпринимательстве и банкротство фирм      
  Выполнение курсовой работы - -  
  Итого      

 

 

Рекомендации по подготовке к семинарским, практическим занятиям и самостоятельной работе

В процессе подготовки к практическим занятиям студентам следует, прежде всего, изучить материал, изложенный на лекции, библиографическую литературу, рекомендуемую по курсу «Экономика фирмы». В качестве дополнительных источников информации необходимо использовать периодические издания: журналы, газеты, сборники статей, материалы конференций и другие.

Кроме того, во время изучения и рассмотрения вопросов по курсу следует раскрыть их нормативно-правовую базу, политику государства в сфере социально-экономических проблем (законы РФ и РБ, указы президентов РФ и РБ, постановления правительства РФ и РБ и другие документы).

 

Темы семинарских занятий

Раздел 1 Основные экономические концепции функционирования и ресурсы фирмы

 

Тема 1.1 Фирма как субъект предпринимательской деятельности и социально-экономическая система

1) Сущность и субъекты предпринимательской деятельности

2) Понятие «экономика», «фирма». Фирма – основное звено экономики.

3) Правовые формы организации предпринимательской деятельности.

4) Внутренняя и внешняя среда фирмы.

5) Современные формы предпринимательства в России и за рубежом

 

Вопросы для обсуждения и самопроверки

1) В чем состоит сущность предпринимательской деятельности?

2) Опишите фирму как основной субъект предпринимательской деятельности

3) По каким признакам может быть классифицировано все многообразие предпринимательской деятельности?

4) Какие виды предпринимательской деятельности Вы знаете и в чем их сущность.

5) Расскажите о становлении предпринимательства России

6) Какие формы предпринимательской деятельности создаются и функционируют в России и в чем состоит их сущность?

7) В чем заключаются особенности организации предпринимательской деятельности за рубежом?

 

Тема 1.2 Основные средства фирмы

1) Основные средства предприятия: сущность, состав, классификация

2) Виды оценки и переоценки основных средств

3) Износ основных средств: понятие, виды. Методы начисления амортизации

4) Показатели воспроизводства и эффективности использования основных средств

 

Вопросы для обсуждения и самопроверки

1) С чем состоит назначение классификации основных фондов?

2) Что означает понятие «Срок полезного использования»?

3) Какие методы ускоренной амортизации применяются в России?

4) Каков порядок использования амортизационного фонда?

5) Какие существуют группировки элементов основных средств?







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 308. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия