Студопедия — Вопрос 8.Основные функции философии. Роль и место философии в структуре мировоззрения юриста.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 8.Основные функции философии. Роль и место философии в структуре мировоззрения юриста.






 

Философия как особый вид духовной деятельности непосредственно связана с общественно-исторической практикой людей, а потому ориентирована на решение определенных социальных задач и выполняет при этом многообразные функции.

1) Важнейшей из них является мировоззренческая, которая вооружает людей знанием всеобщих законов развития мира и человека как единой сложной системы.

2) Методологическая функция – вырабатывает систему способов и приемов объяснения, изучения мира, способов его преобразования.

3) Гносеологическая (познавательная) функция философии обеспечивает приращение новых знаний о мире.

4) В оспитательно-образовательная функция философии позволяет использовать ее в идеологической, воспитательной и управленческой деятельности.

В условиях обострения социальных, политических, экологических, экономических и многих других проблем современного общества возрастает необходимость более качественной подготовки специалистов юридического профиля. Принятие новых государственных стандартов Российской Федерации в области высшего и среднего специального образования предусматривает повышение уровня профессионального образования будущих юристов. Особое значение в процессе подготовки юристов отводится изучению философии, формирующей методологическую и мировоззренческую основы их профессиональной деятельности. Ответственные решения, которые принимает сотрудник органов правопорядка относительно отдельной личности и государственных дел, зависят не только от его правовых знаний, но также от его общечеловеческих качеств, мировоззренческих установок. Формированию именно этих качеств всегда способствовало познание философии. Принцип плюрализма предоставляет каждому человеку возможности собственного выбора идейных исканий и определения собственных мировоззренческих позиций и ценностных ориентаций.

 

Результатом изучения философии и других гуманитарных наук должно стать умение обосновать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также умение применять полученные знания при решении профессиональных задач и организации межличностных отношений.

Заключение

Итак, наша первая лекция дает общее представление о философии, ее предмете и функциях в обществе. Все эти вопросы характеризуют философию как целое.

Слово «философия» происходит от двух греческих слов «phileo»- люблю и «sophia»- мудрость и буквально означает любовь к мудрости.

Философия является специфической формой духовной жизни общества, формой общественного сознания. Философия нацелена на изучение всеобщего качественно - содержательного аспекта бытия и познания. Философия выступает в качестве мировоззренческой науки. Философия служит общетеоретическим ядром мировоззрения.

Возникнув в VII-VI вв. до н.э. в Индии, Китае, философия своего

наивысшего расцвета достигла в Древней Греции. В целом философия вырастает из религиозно-мифологического отношения к миру и противостоит этому мировоззрению. Характерными чертами возникающей философии, которые отличают ее от религии и мифологии и роднят с наукой, являются: доказательность, логическая обоснованность, аргументированность.

Предмет философии включает в себя следующие основные проблемы:

проблема существования мира в целом и его формообразований; выявление всеобщих, универсальных свойств и закономерностей действительности;

проблема соотношения материальных и духовных явлений, материи и сознания; изучение закономерностей познавательной деятельности, ее форм, способов, методологии; исследование общих законов и форм человеческого мышления; выяснение происхождения и сущности человека, цели и назначения человеческого существования; определение сущности и общих закономерностей человеческого общества; проблема ценностных отношений между человеком, обществом и природой.

С предметом философии тесно связана структура философского знания, которая включает:

1.Онтологию;2.гносеологию; 3.логику;4.философскую антропологию;

5.социальную философию; 6.экологическую философию; 7.аксиологию;

8.этику; 9.эстетику; 10.методологию.

К ключевым проблемам философии следует отнести: исходную философскую проблему, основной вопрос философии, проблему метода познания, проблему человека, проблему ценностей и некоторые другие. В первой лекции мы рассмотрели первые три проблемы.

Исходной философской проблемой является проблема соотношения бытия и небытия. Бытие – это: 1) существование чего-либо; 2) существующая реальность; 3)все реально существующее.

Небытие- 1 ) отсутствие чего-либо; 2) несуществующая реальность;

3) все реально несуществующее.

Философия бытия решает исходную философскую проблему следующим образом: изначальным является бытие, небытие производно.

Общая формула философии бытия: «Из ничего не возникает нечто». Подавляющее большинство философов стоит на позициях философии бытия.

Философия небытия исходную философскую проблему решает так:

Небытие порождает бытие. Общая формула философии небытия: «Все из ничего».

Основной вопрос философии (ОВФ) - это вопрос об отношении сознания к материи, духовных явлений к материальным.

ОВФ имеет две стороны (два подвопроса):

1) что является первичным: сознание или материя, духовные или материальные явления;

2) познаваем ли мир.

1.В зависимости от решения первой стороны ОВФ философы делятся на два больших философских направления: материализм и идеализм.

2. При решении второй стороны ОВФ философы делятся на: гносеологических оптимистов, гносеологических пессимистов (агностиков) и скептиков.

Основные функции философии:

1)Мировоззренческая; 2) методологическая; 3)гносеологическая, 4)воспитательно-образовательная.

Все эти функции философии имеют важное значение в профессиональной деятельности будущих юристов

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 466. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.04 сек.) русская версия | украинская версия