Заняття 13. Становлення глобального менеджменту. 5.Основні концепції глобального менеджменту.

5.Основні концепції глобального менеджменту.

6.Становлення глобальних підприємств.

7.Глобальний менеджмент і природнє середовище.

8.Обговорення проблем кейсу «СКФ-Україна» [1, с. 417—424]:

а) фактори перетворення СКФ у глобальну корпорацію;

б) можливості виживання Луцького підшипникового заводу без входження до складу СКФ;

в) оцінка діяльності менеджерів в СКФ.

Перелік компетенцій, що формуються на заняття:

а) інструментальні

· базові загальні знання щодо діяльності глобальних підприємств(питання 1, 2);

б) міжособистісні

· здатність працювати в міждисциплінарній команді при розробці пропозицій щодо входження українського підприємства до складу ТНК (питання 4 а, 4 б);

· позитивне ставлення до інших культур (питання 1, 4 в);

в) системні

· здатність пристосовуватись до нових ситуацій (питання 3);

г) глобальні

· знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (питання 1, 2);

д) спеціальні

· здатність генерувати ідеї щодо міжнародних злиттів та поглинань (питання 1, 2, 4 а);

Основна література

3.Пивоваров С.Э., Тарасович Л.С. Международный менеджмент. Учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – С. 640-680

4. Панчеко Є.Г. Міжнародний менеджмент: Навч-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2004. — С. 402-430

Додаткова література

4.Глобальное управление: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 252 с.

5.Рогач О.І. Транснаціональні корпорації: підручник. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2008. – С. 345-363

6.Руденко Л.В. Транснаціональні корпорації: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2004. — С. 189-198

4.4. Плани навчальної роботи для студентів заочної форми навчання в міжсесійний період

Об'єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання в міжсесійний період є тести із науки «Менеджмент», які містяться в навчально-методичному посібнику Панченка Є.Г. «Міжнародний менеджмент». – К.: КНЕУ, 2004 р. студент має виконати тести «Множинний вибір» з кожної з 14 тем курсу у вигляді домашньої роботи, або ж скористатись можливостями дистанційного навчання, зв'язавшись індивідуальним паролем із університетським центром дистанційного навчання і надати перед іспитом роздруківку отриманих результатів.

5. самостійна робота студентів

5.1 Самостійна робота студентів очної форми навчання

При опануванні науки «Міжнародний менеджмент» в доповнення до основного матеріалу, що викладається в лекціях та розглядається на семінарських заняттях, цілий ряд питань виноситься на самостійне опрацювання.

Самостійна робота студентів з науки «Міжнародний менеджмент» включає різні форми,зокрема:

– опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

– вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

– переклад іноземних текстів;

– виконання домашніх завдань;

– підготовка до семінарських (практичних) занять;

– підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю;

– вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру;

– систематизація вивченого матеріалу науки (дисципліни) перед написанням модулів та екзаменом;

– аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study);

– виконання розрахункової роботи з використанням програмного забезпечення;

– виконання індивідуальних завдань тощо.

Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

До індивідуальних завдань належать: підготовка рефератів, есе, виконання розрахункових, графічних робіт, оформлення звітів, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій, власні дослідження до конференцій, участь в олімпіадах тощо.

Складовою індивідуальних завдань є підготовка курсових і дипломних робіт, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та вимог щодо їх змісту.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів.

5.2 Самостійна робота студентів ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 

При опануванні науки «Міжнародний менеджмент» в доповнення до основного матеріалу, що викладається в лекціях та розглядається на семінарських заняттях, цілий ряд питань виноситься на самостійне опрацювання.

Самостійна робота студентів заочної форми навчання у вивченні науки «Міжнародний менеджмент» включає різні форми,зокрема:

– опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

– вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

– переклад іноземних текстів;

– виконання домашніх завдань;

– підготовка до семінарських (практичних) занять;

– підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю;

– вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру;

– систематика вивченого матеріалу науки (дисципліни) перед написанням модулів та екзаменом;

– аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study);

– виконання розрахункової роботи з використанням програмного забезпечення;

– виконання індивідуальних завдань тощо.

Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів заочної форми навчання, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

До індивідуальних завдань належать: підготовка доповідей з презентацією, рефератів, есе, виконання розрахункових, графічних робіт, оформлення звітів, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій, власні дослідження до конференцій, участь в олімпіадах тощо.

Складовою індивідуальних завдань є підготовка курсових і дипломних робіт, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та вимог щодо їх змісту.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів.

 

Тематика рефератів

1. Теорії міжнародного бізнесу та їх еволюція.

2. Сутність і види середовища міжнародного менеджменту.

3. Європейська культура менеджменту.

4. Японська культура менеджменту.

5. Радянська культура менеджменту.

6. Американська культура менеджменту.

7. Китайська культура менеджменту.

8. Стратегічні альянси.

9. Німецька школа менеджменту.

10. Українська школа менеджменту.