Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять
Навчальна дисципліна «Трудове право» передбачає підготовку студентів до семінарських занять. Вивчення теоретичних аспектів інституту цивільно-правової відповідальності передбачає їх застосування на семінарських заняттях за допомогою контрольних питань та усних опитуваній студентів. Мета семінарів — реалізація набутих знань, вмінь та навичок у практичній діяльності. Завданнями семінарських занять є: - поглиблення теоретичних знань, що були отримані на лекціях; - написання наукових статей та доповідей; - розвиток наукового мислення, навичок ораторської майстерності. Основою для підготовки студентів до семінарських занять є тематичні плани семінарських занять. При підготовці до семінарського заняття студент повинен всебічно розглянути і засвоїти питання, що були предметом лекції та винесені на практичний розгляд, а саме: - ознайомитись з планом семінарського заняття та переліком навчальної літератури, що надана наприкінці плану; - перевірити наявність попереднього конспекту лекції; - підготувати запитання до викладача з питань, які виносяться на розгляд; - підготувати статті з проблемних питань за темою, що розглядається. В процесі підготовки студент має чітко усвідомити зміст питань, що виносяться на обговорення, довести свою думку щодо них, або пропозиції щодо удосконалення законодавства з питань, що обговорюються. Це досягається завдяки аналізу правових норм діючого законодавства щодо застосування цивільно-правової відповідальності. Допомогою також можуть бути монографії вчених-юристів, доповіді та статі щодо вдосконалення відповідного правового інституту. Бажано при підготовці до семінарських занять опрацювати міжнародне законодавство. Важливо надавати особисту оцінку при порівнянні норм внутрішнього законодавства з зарубіжними аналогами та аргументувати свою точку зору. Взагалі кожна з тем семінарських занять передбачає розгорнуту відповідь студента де висвітлюються, серед інших, і питання розвитку національного законодавства в частині цивільно-правової відповідальності. Позитивним моментом підготовки до семінарських занять є написання студентами рефератів, спроба написання наукових статей, змістовних доповідей. При проведенні семінарського заняття викладач оцінює усні та/або письмові відповіді студентів, підготовлені доповіді та реферати, участь у дискусіях, вміння доводити власні думки та захищати свою позицію. Отримання студентами оцінки за семінарські заняття враховуються при встановленні підсумкової оцінки з дисципліни. Підготовка студентів до семінарських занять може відбуватися у таких основних формах: - опрацювання лекційного матеріалу шляхом обов’язкового вивчення запропонованих викладачем визначень та відповідей на запитання які плануються на семінарське заняття; - вивчення законодавства шляхом співставлення теоретичних основ з нормативним матеріалом щодо теми що вивчається; - використання при самостійній підготовці студентами монографій вчених-юристів, наукових статей, судової практики; - написання реферативних робіт та складання переліку питань, які на думку студентів недостатньо висвітлені в літературі чи на попередній лекції для їх чіткого засвоєння; - з метою кращого засвоєння матеріалу самостійне конспектування важливих, з точки зору студента, питань. Тематика реферативних робот запропонована по кожній темі навчальної дисципліни. Студентам пропонується написати реферат та скласти на його основі змістовну доповідь, яка буде вислухана на семінарському занятті. Мета доповіді полягає в засвоєнні іншими студентами основних аспектів розглянутої теми та формування запитань які можуть виникати в процесі подальшої дискусії. Вказівки до написання реферативних робіт: обсяг — 10-15 аркушів формату А4; наявність в вступній частині актуальності теми, що розглядається; наявність власних висновків та пропозицій; наявність списку використаних джерел. З метою раціонального використання семінарського часу на занятті може бути обговорено не більше двох рефератів. Час який залишається витрачається на усне опитування студентів. Кращі реферати можуть бути рекомендовані до друку як наукові статті, надаватися на конкурси студентських наукових робіт. Непідготовленість студента до семінарського заняття чи відсутність його на занятті розцінюється як академічна заборгованість яка повинна бути відпрацьована. Наявність академічної заборгованості із семінарського заняття є підставою для не допуску до складання заліку/іспиту з.
|
