МӨЖ тапсырмаларын орындау кестесі
| Апта
| Модуль, тақырып
| Тапсырмалар
| Әдебиет
| Әдістемелік нұсқаулар
| Тексерілу формасы
| Тапсырылатын
уақыты
| Бағалау, балл
| |
| Модуль 1
Тақырып 1
«Жоғары мектеп психологиясын» зерттеу пәні. Мақсаттары және міндеттері.Пәннің әдістемелік жинақтары.
| 1. ЖМП зерттеу пәні мен мақсаттары.
2. Ғылымның қалыптасу тарихы.
3. Зерттеу әдістері, әдістердің жүйесі.
| 1,3,4,8,9,13,20
| Тақырыпты терең зерттей отырып, тапсырмалар 15 беттен аспайтын реферат әзерлеу
| Рефераттарды мен глоссарий қорғау
| 1-апта
|
| | Модуль 1
Тақырып 2
Білім беру әрекеті және білім беру психологиясы. Оқыту теориялары. Кәзіргі кездегі оқыту бағыттары.
| 1. Білім беру жүйелері және білім беру саласы
2. Оқыту теориялары
3.Қазіргі оқытудың жаңа бағыттары.
| 4,12,16,21,28.30
| Презентация әзірлеу
| Презентация тексеру
| 2-апта
|
| |
| Модуль 1
Тақырып 3
Зерттеу әдістері. Әдістердің жүйесі
| 1.Әдістердің жүйесі.
2.Зерттеу өдістерін оқу-тәрбие үрдісінде қолдану.
| 13.15,16,19,22,25
| Кесте құру.
| Кесте мен сызбаны тексеру.
| 3-апта
|
| |
| Модуль 1
Тақырып 4
Студенттің тұлғасының және студент топтар психологиясы
| 1. Тұлғаның дамуы
2. Темпераменттің даралық ерекшеліктері, мінезі, психосоциотип
3. Мен – концепциясы және өзін - өзі бағалау
4.Агрессия және жастардың агрессивті мінезі.
| 18,20,28,30,34.42
| Презентация әзірлеу
| Презентация тексеру
| 4-апта
|
| |
| Модуль 2
Тақырып 5
Кәзіргі кездегі ЖМ оқытушының ролі
| 5. Кәсіби даму теориялары
6. Педагогикалық іс - әрекеттін құрамы
7. Оқытушының кәсібі және педагогикалық қабілеттері
8. Педагогикалық әлеуметтік перцепциялар тұлғаның қалыптасуының психологиялық аспектілері.
| 16,19,23,28,35
| Берілген тақырыптар бойынша мақалаға материалдар әзірлеу.
| Мақаланы тексеру, талқылау.
| 5-апта
|
| |
| Модуль 2
Тақырып 6
Оқыту және оқыту жүйесі. Оқыту теориялары.
| 1. Оқыту әрекетінің құрамы.
2. Педагогикалық жобалау және педагогикалық технологиялар.
3. Оқыту процессіне әсер ететін психологиялық факторлар.
4.Арнайы топқа кіретін студенттер.
| 2,8,16,17,22,26.33
| Тақырыпты терең зерттей отырып, эссе әзірлеу.
| Эссе
| 6-апта
|
| |
| Модуль 2
Тақырып 7
Әр түрлі сабақ түрлеріне дайындалудағы оқытушының психологиялық ерекшеліктері
| 1.Дәріс оқудың психологиялық ерекшеліктері.
2.Семинар жүргізудің психологиялық ерекшеліктері.
3.Студентті дербес ойлауын және шығармашылық дамытуды семинар сабағының негізгі мақсаты
емтиханның психологиялық аспектілері.
| 6.12,17,19,21,27
| Берілген тақырыптар бойынша презентация әзірлеу.
| Презентация тексеру
| 7-апта
|
| |
| Модуль 2
Тақырып 8
Тәрбие психологиясы
| 1. Қазіргі кездегі тәрбие маңыздылығы.
2.Тәрбиенің психологиялық аспектілері.
3.ҚР Тәрбие тұжырымдамасының негізгі бағыттары.
| 17,18,21,24,26,29,
| Ойталқы
| Ой-пікір, ұсыныс,
| 8-апта
|
| | Модуль 2
Тақырып 9
Педагогикалық жобалар және педагогикалық технологиялар.
| 1. Оқу-тәрбие үрдісіндегі педагогикалық технологиялар мен жобалар.
| 22,26,31,36,41,42
| Тақырыпты терең зерттей отырып кесте, жоба әзерлеу.
| Кесте, жобаны тексеру.
| 9-апта
|
| |
| Модуль 2
Тақырып 10
Оқытудың дәстүрлі емес әдістерінің психологиялық ерекшеліктері
| 1.Тренинг сабақ
2.Ассоциограмма
3.Сase - стади
|
3,7,32,34,36,42,44
| Презентация әзірлеу.
| Презентация тексеру.
| 10-апта
|
| |
| Модуль 2
Тақырып 11
Менеджмент психологиясы
| 1.Менеджерді дайындаудың психологиялық ерекшеліктері
2.Мотивацияны басқару.
| 6,7,8,12,14,17,18,21
| Презентация әзірлеу.
| Презентация қорғау.
| 11-апта
|
| |
| Модуль 3
Тақырып 12
Тұлғаның даму аспектілерінің психологиясы. Оқытушы кәсібі және педагогикалық қабілеттілігі.
| 1.Тұлға және тұлғааралық қарым-қатынас.
2. Құзіреттіліктің түрлері.
3.Кәсіби маман дайындаудың педагогикалық ерекшеліктері.
| 5,7,8,11,13,17,18,20
| Тақырыпты терең зерттей отырып реферат әзерлеу.
| Реферат және глоссарий қорғау
| 12-апта
|
| |
| Модуль 3
Тақырып 13
Қарым – қатынастардың психологиялық аспектілері
| 1. Қарым – қатынас стилдері
2.Қарым – қатынас түрлері
3.Іс-әрекет пен бейімділік
| 1,8,11,16,17,32,37,40
| Презентация әзірлеу
| Презентация қорғау.
| 13-апта
|
| |
| Модуль 3
Тақырып 14
Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы.
| 1.Педагогикалық қарым – қатынастың кәсіби сапарлары
конфликттер, конфликттерді басқару.
2.Студент пен оқытушы арасындағы қарым-қатынастың психологиядық ерекшеліктері.
| 17,18,21,24,26,29,
| Кесте құру.
| Кесте мен сызбаны тексеру.
| 14-апта
|
| | Модуль 3
Тақырып 15
Студенттің даралық мінез ерешеліктеріне, темпераментіне және психосоциотипіне қарай педагогикалық іс-әрекетінің жүйесі
| 1.1,2,3,4 курс студенттерінің психологиялық мінез ерекшеліктері.
2.Эгоцентризм. Психосоциотип түрлері.
| 6,7,8,12,14,17,18,21
| Тақырыпты терең зерттей отырып реферат әзерлеу.
| Реферат және глоссарий қорғау
| 15-апта
|
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
|
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
|
|
