| №
| Темы
| Количество часов
| |
| Всего
| Теория
| Практика
| |
|
| Вводное занятие.
|
|
|
| |
|
| Как предметы можно измерять на глаз.
|
|
|
| |
|
| Сравнение фигур.
|
|
|
| |
|
| Игра «Задумай число».
|
|
|
| |
|
| Математическая газета.
|
|
|
| |
|
| Загадочные слова.
|
|
|
|
|
| Весёлые задачки.
|
|
|
|
|
| Любимые фигуры.
|
|
|
|
|
| Экскурсия.
|
|
|
|
|
| Викторина.
|
|
|
|
|
| Равно, больше или меньше?
|
|
|
|
|
| Весёлые числа.
|
|
|
|
|
| Развитие глазомера.
|
|
|
|
|
| Наши итоги.
|
|
|
|
|
| Итого
|
|
|
|
| | | | | | | | | | |
Календарно-тематическое планирование.
| №
| Темы
| Кол-во часов
| Дата
|
|
| Вводное занятие (4 ч)
|
|
| Вводное занятие.
|
|
|
|
| Занимательные задачи на сложение
|
|
|
|
| Упражнения на проверку знания нумерации
|
|
|
|
| Загадки
|
|
|
|
| Как предметы можно измерять на глаз (5 ч).
|
|
| Как предметы можно измерять на глаз.
|
|
|
|
| Игра «Задумай число»
|
|
|
|
| Задача-смекалка. Задача-шутка
|
|
|
|
| Задача-шутка. Загадки. Игра «Задумай число»
|
|
|
|
| Упражнения в измерении на глаз. Загадки. Задачи-смекалки.
|
|
|
|
| Сравнение фигур (5 ч).
|
|
| Сравнение фигур.
|
|
|
|
| Геометрические фигуры. Их виды. Животные из геометрических фигур. Что такое ребус?
|
|
|
|
| Геометрические фигуры. Животные. Ребусы.
|
|
|
|
| Геометрические фигуры. Ребусы.
|
|
|
|
| Геометрические фигуры. Лабиринты.
|
|
|
|
| Игра «Задумай число» (5 ч).
|
|
| Игра «Задумай число».
|
|
|
|
| Сравнение фигур. Задачи-смекалки.
|
|
|
|
| Задача-смекалка. Загадки. Задачи со спичками.
|
|
|
|
| Задачи со спичками. Задачи-смекалки
|
|
|
|
| Задачи – смекалки. Задачи-шутки. Задачи со спичками
|
|
|
|
| Математическая газета (3 ч)
|
| 20-22
| Математическая газета.
|
|
|
|
| Загадочные слова (5 ч).
|
| 23-24
| Загадочные слова.
|
|
|
| 25-26
| Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача – шутка.
|
|
|
|
| Математические игры. Загадочные слова.
|
|
|
| Весёлые задачки (5 ч).
|
|
| Весёлые задачки.
|
|
|
|
| Задачи в стихах на сложение.
|
|
|
|
| Задача – шутка. Задача-смекалка.
|
|
|
|
| Загадки. Ребусы.
|
|
|
|
| Весёлые задачки. Загадки. Ребусы.
|
|
|
| Любимые фигуры (5 ч).
|
|
| Любимые фигуры.
|
|
|
|
| Геометрические фигуры, их виды, почему их так назвали.
|
|
|
|
| Как получить новую фигуру из разрезных частей.
|
|
|
| 36-37
| Разгадывание весёлых задачек и как их составить.
|
|
|
|
| Экскурсия (5ч).
|
|
| Экскурсия.
|
|
|
|
| Занимательные задачки.
|
|
|
|
| Виды геометрических фигур.
|
|
|
|
| Задача – смекалка. Задача – шутка.
|
|
|
|
| Упражнения на сравнение геометрических фигур. Загадки. Игра «Не собьюсь».
|
|
|
|
| Викторина (4 ч).
|
| 43-46
| Викторина.
Турнир «смекалистых».
|
|
|
|
| Равно, больше или меньше? (5 ч)
|
| 47-48
| Равно, больше или меньше?
|
|
|
| 49-51
| Задачи в стихах. Логические упражнения
|
|
|
|
| Весёлые числа (5ч).
|
| 52-53
| Весёлые числа. Занимательные квадраты.
|
|
|
| 54-55
| Занимательные задачи.
|
|
|
|
| Составление занимательных задач на сложение и вычитание.
|
|
|
|
| Развитие глазомера (6 ч).
|
| 57-58
| Развитие глазомера. Как предметы нужно измерять на глаз.
|
|
|
| 59-62
| Составление ребусов.
Загадки – шутки. число».
|
|
|
|
| Наши итоги (4 ч)
|
| 63-65
| Загадки, ребусы, весёлые задачи.
|
| |
|
| Математический КВН
|
| |
III. Содержание деятельности.
1. Вводное занятие.
Знакомство с работой в кружке (для чего нужен кружок, чем дети будут заниматься,в этом кружке и как будем работать).
Практическая работа: занимательная задача на сложение. Упражнения на проверку знания нумерации (в пределах 10, 20). Загадки. Объяснение игры «Весёлый счёт».
2. Как предметы можно измерять на глаз.
Как развивать глазомер. Измерение предметов сначала на глаз, а потом проверить результат измерения линейкой. Разъяснение игры «Задумай число», как надо отгадывать задуманное число.
Практическая работа: упражнения в измерении на глаз (работа в группах). Задачи в стихах. Задача – смекалка. Задача – шутка. Загадки. Игра «Задумай число», в основу которой положены формулы: а+х= b, х+а=b.
3. Сравнение фигур.
Геометрические фигуры, их виды, почему их так назвали. Сравнение геометрических фигур в виде «человечков». Что такое ребус и как его можно разгадать.
Практическая работа: упражнения на сравнение фигур. Отгадывание простейших ребусов. Задачи в стихах. Задача – смекалка. Загадки. Игра «На 5 больше и на 5 меньше».
4.Игра «Задумай число».
Объяснение игры. Отгадывание полученного результата основано на знании частного случая свойства вычитания числа из суммы вида: (х+а)-х=а, где а - число, которое предлагает прибавить ведущий эту игру.
Игра «Узнай, на которой парте лежит флажок». В процессе этой игры дети решают задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого по известным вычитаемому и разности.
Практическая работа: игра «Задумай число» (отгадывание результата вычислений). В основе игры лежит вычитание числа из суммы вида: (х+а)-х=а. Задачи в стихах на разностное сравнение. Задача – смекалка. Занимательный квадрат. Задачи – шутки.
Загадки. Игра «Узнай, на которой парте лежит флажок» (решение задач на нахождение уменьшаемого).
5.Математическая газета.
Объяснение, как составить математическую газету, как подобрать нужный материал для газеты. Объяснение игры, «Какая геометрическая фигура исчезла?» (игра содействует развитию у детей внимания, более точного представления о геометрических фигурах и запоминанию терминологии).
Практическая работа: коллективный выпуск математической газеты. Логическая игра, «Какая геометрическая фигура исчезла?» (развивает логику, внимание, мышление, память).
