В результате реализации дополнительной образовательной программы дети должны:
- научиться легко решать занимательные задачи, ребусы, загадки, задачи повышенной трудности;
- решать логические упражнения;
-участвовать в классных, школьных и городских викторинах, олимпиадах;
-Воспитанники должны уметь общаться с людьми;
- вести исследовательские записи,
-систематизировать и обобщать полученные знания, делать выводы и обосновывать свои мысли,
-уметь составлять ребусы и загадки, математическую газету, вести поисковую и исследовательскую работу.
V. Место реализации программы
1. Коллективный выпуск математической газеты.
2. Математический КВН.
3. Оформление и отгадывание ребусов.
II. Тематическое планирование
Ый год обучения (2 класс)
| №
| Темы
| Дата
| Количество часов
|
| Всего
| Теория
| Практика
|
|
| Вводное занятие.
|
|
|
|
|
|
| Весёлая нумерация.
|
|
|
|
|
|
| Отгадай – ка.
|
|
|
|
|
|
| Викторина.
|
|
|
|
|
|
| Геометрические фигуры.
|
|
|
|
|
|
| Математическая газета.
|
|
|
|
|
|
| Подведение итогов
|
|
|
|
|
|
| Весёлые задачки.
|
|
|
|
|
|
| Таблица умножения на пальцах.
|
|
|
|
|
|
| Математическая газета.
|
|
|
|
|
|
| Задачи, связанные с величинами.
|
|
|
|
|
|
| Математический КВН.
|
|
|
|
|
|
| Отгадывание ребусов.
|
|
|
|
|
|
| Числа великаны.
|
|
|
|
|
|
| Подведение итогов.
· Выпуск математической газеты
· Изготовление журналов
· Составление ребусов, математических загадок, задач.
|
|
|
|
|
|
| Итого
| |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование.
| №
| Темы
| Кол-во часов
| Дата
|
|
| Вводное занятие (5 ч)
|
|
| Вводное занятие.
|
|
|
|
| Весёлая нумерация. Отгадывание ребусов.
|
|
|
|
| Отгадай–ка. Занимательные задачи на сложение.
|
|
|
|
| Викторина. Игра «Весёлый счёт».
|
|
|
|
| Геометрические фигуры.
|
|
|
|
| Весёлая нумерация. (5 ч).
|
|
| Упражнения на проверку знания нумерации
|
|
|
|
| Задачи смекалки.
|
|
|
|
| Задача – шутка.
|
|
|
|
| Загадки.
|
|
|
|
| Игра «Весёлый счёт» (в пределах 30).
|
|
|
|
| Отгадай – ка. (5 ч).
|
|
| Отгадывание ребусов.
|
|
|
|
| Задачи в стихах на сложение.
|
|
|
|
| Упражнения в анализе геометрической фигуры. Загадки.
|
|
|
|
| Задача - смекалка. Задача – шутка.
|
|
|
|
| Игра «Число дополняй, а сам не зевай!».
|
|
|
|
| Викторина. (2 ч).
|
|
| Викторина
|
|
|
|
| Турнир «смекалистых».
|
|
|
| Геометрические фигуры. (6 ч)
|
|
| Составление геометрических фигур из частей
|
|
|
|
| Составление геометрических фигур из частей
|
|
|
|
| Задачи в стихах. Загадки.
|
|
|
|
| Задача – смекалка на изменение разности.
|
|
|
|
| Игра «Задумай число» (нахождение неизвестного вычитаемого).
|
|
|
|
| Проект «Придумай фигуру»
|
|
|
|
| Математическая газета (3 ч)
|
| 24-26
| Математическая газета.
|
|
|
|
| Математический КВН. (3 ч).
|
| 27-29
| Математический КВН.
|
|
|
| Отгадывание ребусов. (5 ч).
|
|
| Отгадываниеребусов.
|
|
|
|
| Занимательные задачи в стихах.
|
|
|
|
| Задачи – смекалки. Составление ребусов.
|
|
|
|
| Задача – шутка. Загадки.
|
|
|
|
| Игра «Таблицу знаю».
|
|
|
| Числа великаны. (5 ч).
|
|
| Экскурсия в парк.
|
|
|
|
| Занимательные задачи.
|
|
|
|
| Задача – смекалка
|
|
|
|
| Задача – шутка. Упражнения на сравнение чисел великанов.
|
|
|
|
| Загадки. Разучивание правил игры «Знай свой разряд».
|
|
|
|
| Подведение итогов. Изготовление журналов. (3ч).
|
| 40-42
| Изготовление журналов
|
|
|
|
| Подведение итогов. Составление ребусов, математических загадок, задач. (2 ч).
|
| 43-44
| Составление ребусов, математических загадок, задач.
|
|
|
|
| Веселые задачки (5 ч)
|
|
| Задача - шутка. Отгадывание ребусов.
|
|
|
|
| Задачи в стихах на сложение. Занимательные квадраты.
|
|
|
|
| Логические упражнения на сравнение фигур.
|
|
|
|
| Задача – смекалка. Задача – шутка.
|
|
|
|
| Загадки. Логическая игра «Узнай, какой значок на твоей шапочке».
|
|
|
|
| Таблица умножения на пальцах. (5ч).
|
|
| Разучивание таблицы умножения на пальцах. Игра «Запомни таблицу»
|
|
|
|
| Разучивание таблицы умножения на пальцах. Игра «Веселый счет»
|
|
|
|
| Задачи в стихах. Задачи – смекалки.
|
|
|
|
| Задача – шутка. Загадки.
|
|
|
|
| Игра «Телефон».
|
|
|
|
| Математическая газета (3 ч).
|
| 55-57
| Математическая газета
|
|
|
| Задачи, связанные с величинами (5 ч)
|
|
| Задача на вычисление времени. Задача – шутка. Задача – смекалка.
|
|
|
|
| Загадки на меры времени. Игра «Волшебный циферблат».
|
|
|
|
| Задачи повышенной трудности
|
|
|
| 61-62
| Задачи геометрического содержания
|
|
|
|
| Наши итоги (6 ч)
|
|
| Олимпиада
|
| |
|
| Подведение итогов олимпиады. Работа над ошибками
|
| |
|
| Практическая работа
|
| |
|
| Практическая работа: коллективная работа по организации классной выставки (лучшие загадки, ребусы,, задачи составленные детьми взятые из жизни).
|
| |
|
| Математический КВН
|
| |
|
| Подведение итогов. Награждение.
|
| |
III. Содержание деятельности.
