3 класс
| №
| Тема занятия
| Количество часов
| В том числе:
| Формы проведения занятий
|
| теория
| практика
| |
|
| Вводное занятие. Игра «Решай, смекай, отгадывай!»
|
| +
|
| Познавательная игра
|
|
| Историческая страничка. Весёлый счет.
|
|
| +
| Познавательная беседа
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Логическая игра «Так же, как». Занимательные рамки.
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Лабиринт. Задача в стихах.
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Математический кроссворд. Составь круговые примеры
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Арифметические ребусы. Логическая игра «Меньше малого»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Весёлый счет. Игра «Расшифруй слово»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| общественный смотр знаний
|
|
| Лабиринт. Составь круговые примеры.
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| викторина
|
|
| Задачи в стихах. Логическая игра «Первая – одинаковая»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Игра «Математический телефон». Весёлые цепочки
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Ребусы. Логическая игра «Старше – моложе»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Лабиринт. Задача – шутка.
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Историческая страничка. Логические вопросы.
|
| +
| +
| Познавательная беседа
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| общественный смотр знаний
|
|
| Инсценировка математического рассказа
|
|
| +
| Дидактический театр
|
|
| Весёлые цепочки примеров. Продолжи узор
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Лабиринт. Математическая викторина.
|
|
| +
| викторина
|
|
| Игра «Математический телефон». Занимательные рамки
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Арифметические ребусы. Загадки.
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Круговые примеры. Игра «Молчанка»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Задачи в стихах. Математический лабиринт
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Математический кроссворд. Сравни рисунки
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| общественный смотр знаний
|
|
| Логические вопросы. Игра «Путешествие по городам»
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Математические эстафеты
|
|
| +
| эстафета
|
|
| Инсценировка математических рассказов.
|
|
| +
| Дидактический театр
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Лабиринт. Логические вопросы.
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Заключительное занятие. Математическая викторина.
|
|
| +
| викторина
|
|
| ИТОГО
|
|
|
|
|
4 класс
| №
| Тема занятия
| Количество часов
| В том числе:
| Формы проведения занятий
|
| теория
| практика
|
|
|
| Вводная беседа. Историческая страничка.
|
| +
|
| Познавательная беседа
|
|
| Инсценировка рассказа «Числа – великаны»
|
|
| +
| дидактический театр
|
|
| Задача в стихах. Игра «У кого какая цифра»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Весёлый счет. Игра «Удивительный квадрат»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Отгадывание ребусов. Задача в стихах.
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Игра «Решай, смекай, отгадывай»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Историческая страничка. Задача – шутка.
|
| +
|
| Познавательная беседа
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Отгадывание ребусов. Игра «Весёлый счет»
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Математическая викторина
|
|
| +
| викторина
|
|
| Задача в стихах. Игра «Действие знаю»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Проведение ранее изученных игр.
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Весёлые цепочки. Игра «Задумай число»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Историческая страничка. Задача в стихах.
|
| +
|
| Познавательная беседа
|
|
| Математическая олимпиада
|
|
| +
|
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
|
| Познавательная игра
|
|
| Игра «Узнай, какой значок на твоей шапочке»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Проведение ранее изученных игр
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Математическая викторина «Весёлые математики»
|
|
| +
| викторина
|
|
| Ребусы. Игра «Волшебный циферблат»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Страничка из истории. Игра «Переставь местами две фигуры»
|
| +
|
| Познавательная беседа
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| общественный смотр знаний
|
|
| Игра «Определи маршрут корабля».
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Математический лабиринт. Игра «Не собьюсь»
|
|
| +
| путешествие
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Практическая работа. «Математика и конструирование»
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Проведение игр, изученных ранее
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Развивающая геометрия
|
|
| +
| Познавательная игра
|
|
| Выпуск математической газеты
|
|
| +
|
|
|
| Заключительное занятие. Математический квн
|
|
| +
|
|
|
| ИТОГО
|
|
|
|
|
Содержание изучаемого курса
Числа. Арифметические действия. Величины
Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Подсчёт числа на верхних гранях выпавших кубиков.
Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.
Числовые головоломки: соединение чисел знаками действия так, чтобы в ответе получилось заданное число и др. Поиск нескольких решений. Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта. Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел.
Заполнение числовых кроссвордов.
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.
Занимательные задания с римскими цифрами.
Время. Единицы времени. Масса. Единицы массы. Литр. Форма организации обучения - математические игры:
«Веселый счёт» - игра-соревнование; «Не собьюсь!», «Задумай число», «Отгадай задуманное число», и др.
Математические пирамиды: «Сложение в пределах 10; 20; 100», «Вычитание в пределах 10; 20; 100», «Умножение», «Деление».
Игры, конструкторы из электронного пособия «Математика и конструирование».
Мир занимательных задач
Задачи, допускающие несколько способов решения. 3адачи с недостаточными, некорректными данными, с избыточным составом условия. Последовательность «шагов» (алгоритм) решения задачи.
Задачи, имеющие несколько решений. Обратные задачи и задания. Ориентировка в тексте задачи, выделение условия и вопроса, данных и чисел (величин). Выбор необходимой информации, содержащейся в тексте на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы.
Старинные задачи. Логические задачи. Составление аналогичных задач и заданий.
Нестандартные задачи. Использование знаково-символических средств для моделирования ситуаций, описанных в задачах.
Задачи, решаемые способом перебора. «Открытые» задачи и задания. Задачи и задания по проверке готовых решений, в том числе и неверных. Анализ и оценка готовых решений задачи, выбор верных решений.
Геометрическая мозаика
Пространственные представления. Понятия «влево», «вправо», «вниз»,»вверх» Маршрут передвижения. Точка начала движения; число, стрелка 1→1↓, указывающие направление движения. Проведение линии по заданному (алгоритму): путешествие точки (на листе в клетку). Построение собственного маршрута (рисунка) и его описание.
Геометрические узоры. Закономерности в узорах.
Расположение деталей фигуры в исходной конструкции (треугольники, уголки, спички). Части фигуры. Место заданной фигуры в конструкции. Расположение деталей. Выбор деталей в соответствии с заданным контуром конструкции. Поиск нескольких возможных вариантов решения. Составление и зарисовка фигур по собственному замыслу.Разрезание и составление фигур. Деление заданной фигуры на равные по площади части.
Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность. Распознавание (нахождение) окружности на орнаменте. Составление (вычерчивание) орнамента.
