Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Девиантная субкультура





Для социологии понятие культуры является фундаментальным. Девиантологи англо-американской традиции обычно рассматривают в качестве культуры всю совокупность правил, убеждений и обычаев, «образ жизни» определенной группы или общности. В частности, К.Гиртц называет культуру «набором контрольных механизмов - планов, рецептов, правил, инструкций... для регулирования поведения». Без культуры, считает исследователь, люди были бы полностью дезориентированы: «не регулируемое образцами культуры (организованными системами значимых символов) поведение человека было бы практически неуправляемым, настоящим хаосом бессмысленных поступков и несдерживаемых эмоций, не приводящих к формированию опыта».[64]

В западно-европейской традиции понятие «культура» часто используется в качестве синонима «цивилизации». Несмотря на сложность явления и всеобъемлющее содержание этого термина, можно считать, что общая культура (от лат. cultura -возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) - это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленной в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.[65]

Социология девиантного поведения подходит нередко к анализу современного общества и социальных отклонений с точки зрения существования в рамках общей культуры нормативной культуры и субкультур.

Нормативная культура представляет собой сферу общей культуры, охватывающую весь спектр социальных норм, таких, как право, мораль; включающую религиозные нормы, этикет, правила, связанные с принадлежностью к различным ассоциациям. Впрочем, идея целостной, доминирующей нормативной культуры в современной западной социологии девиантного поведения нередко рассматривается как проблематичная. Сомнения возникают постольку, поскольку некоторые социологи склонны подходить к исследованию девиаций с учетом совокупности конкурирующих и даже конфликтующих субкультур из достаточно разрозненных, фрагментированных социальных общностей и групп современного общества (А.Коэн, Г.Беккер, Э.Лемерт, Т.Селлин, У.Миллер). Не вдаваясь в подробности этих дискуссионных вопросов, будем считать, что в современном российском социуме все же существует господствующая нормативная культура, то есть та, нормами которой руководствуется большинство его членов, а также есть место различным субкультурам.

Под субкультурой в данной работе понимается система норм, ценностей, установок, образцов и стилей поведения определенной социальной группы, отличная от господствующей в данном обществе нормативной культуры.

Субкультуры многообразны. Они существуют в различных возрастных, этнических, социально-профессио-нальных, конфессиональных и иных группах. Субкультурам присущи свои специфические языки (профессиональный или молодежный сленг, уголовный жаргон), традиции (ритуал приема новых членов, принесение клятвы) и нормы (табу). Интерес социологов в российском обществе вызывают субкультуры горожан, молодежи, сотрудников милиции, эстрадных звезд, политической элиты, преступных сообществ.

Если речь идет о группе девиантов в целом (наркоманов, преступников, проституток, алкоголиков), то исследователь имеет дело с девиантной субкультурой. Для сообщества преступников или осужденных обычно применяется термин делинквентная субкультура. В социологии девиантного поведения молодежные и делинквентные субкультуры обычно рассматриваются как контркультуры, то есть противостоящие господствующей нормативной культуре.

Некоторыми исследователями принято считать, что девиантные субкультуры достаточно быстро формируются под давлением извне. Действительно, на развитие субкультурных ценностей определенно влияют социальные нормы, политика, а также и реакция общества. Как отмечал Г.Беккер, чем в большей степени какая-либо девиантная группа подвергается репрессиям и остракизму, тем более четко она оформляется как девиантная и тем более в рамках ее субкультуры будут усиливаться соответствующие нормы и ценности.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1578. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия