Учебно-методическая карта дисциплины.
| № раздела, темы, занятия
|
Наименование раздела, темы, занятия: перечень изучаемых вопросов
|
Количество аудиторных часов
| Управляемая самостоятельная работа студентов
| Материальное обеспечение занятия (наглядные методические пособия)
| Литература
| Формы контроля знаний
| | Лекции
| Практические (семинарские) занятия
| Консультации
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Теория и история социологической науки (7 ч.)
|
|
|
|
| |
|
| | 1.1.
| Социология как наука.
1. Специфика социологического знания, объект, предмет социологии.
2. Структура социологии. Уровни социологического знания.
3. Взаимосвязь социологии с другими науками.
4. Функции социологии.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
| Контрольная работа
| | 1.2.
| История становления и развития социологии.
1. Возникновение социологии. Классический этап.
2. Состояние современной зарубежной социологии.
3. Становление, развитие и современное состояние отечественной социологии.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [2], [3], [8]
[2],[7], [10]
| Контрольная работа
| | 1.3.
| Общество как социально-экономическая и социокультурная система
1. Понятие общества, его признаки.
2. Общество как система. Важнейшие подсистемы общества.
3. Типология обществ.
4. Культура как основа социальной системы.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[5], [11], [14], [19]
| Контрольная работа
| | 1.4.
| Культура как система ценностей и норм.
1. Теории культуры.
2. Структура культуры.
3. Виды ценностей и норм.
4. Культурные универсалии.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[9], [15]
| Контрольная работа
| | 1.5.
| Личность как система. Процесс социализации личности.
1. Понятие личности с позиции социологии.
2. Структура личности.
3. Типы личности.
4. Сущность, этапы социализации.
5. Институты социализации.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[1], [2], [8], [13], [18]
| Контрольная работа
| | 2.
| Социальные общности, институты и взаимодействия (7 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
| | 2.1.
| Социальная структура и стратификация
1. Понятие структуры общества, подходы к его структурированию.
2. Сущность социальной стратификации, ее черты, типы.
3. Социальная мобильность: понятие, виды.
4. Стратификация современного белорусского общества.
|
|
| 0,5
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[3], [11], [19], [20]
| Контрольная работа
| | 2.2.
| Социальные общности и социальные группы
1. Социальная общность: понятие и виды.
2. Социальная группа: понятие, характерные черты.
3. Общие типы и виды социальных групп.
4. Конкретные виды социально-экономических групп.
|
|
| 0,5
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[8], [11], [20]
| Контрольная работа
| | 2.3.
| Социальные институты и социальные организации.
1. Социальный институт: понятие, общие черты.
2. Типы и виды социальных институтов.
3. Социальные организации: понятие, черты.
4. Классификация и типология социальных организаций
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[2], [6], [25]
| Контрольная работа
| | 2.4.
| Социальные взаимодействия, социальные изменения, коллективное поведение.
1. Теории социальных взаимодействий.
2. Структура социальных взаимодействий.
3. Сотрудничество и конфликт как виды социальных взаимодействий.
4. Модели и факторы социальных изменений.
5. Коллективное поведение.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[3], [4], [8], [14]
| Контрольная работа
| | 2.5.
| Социальный контроль и социальное управление
1. Социальные нормы, социальный контроль.
2. Механизмы социального контроля.
3. Отклоняющееся поведение. Теории отклоняющегося поведения.
4. Социальное управление.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[1], [2], [9], [15], [16]
| Контрольная работа
| | 3.
| Прикладная социология (4 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
| | 3.1.
| Специальные и отраслевые социологические теории.
1. Специфика специальных и отраслевых социологических теорий.
2. Социология семьи.
3. Социология образования.
4. Экономическая социология.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [1], [2], [8], [9]
[12], [15]
| Контрольная работа
| | 3.2.
| Виды и типы социологического исследования.
1. Виды и типы социологического исследования.
2. Программа социологического исследования.
3. Методы сбора первичной социологической информации.
4. Выборочный метод.
5. Обработка и анализ полученных данных.
|
|
|
|
| Метод. указания,
комп. презентация
| [5], [8], [11]
[12]
| Контрольная работа
| | Итого:
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
