Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)





3.1 Данные о преподавателе:

Валитова З.Х. – доцент кафедры политологии и социологии, к.социол.наук.

Инджиголян А.А. – доцент кафедры политологии и социологии, к.социол.наук.

Карасева Н.В.– магистр социологии, ст. преп. кафедры политологи и социологии.

Резвушкина Т.А. - магистр социологии, ст. преп. кафедры политологи и социологии.

Время пребывания на кафедре: в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием занятий.

Контактная информация: кафедра политологии и социологии, корпус № 8 (ул. Муканова, д.1), ауд.313, р. тел. кафедры:77-03-73.

3.2 Пререквизиты:история Казахстана, основы права.

3.3 Постреквизиты:философия, политология.

3.4 Краткое описание дисциплины:

Учебный курс «Социология» представляет собой последовательное описание проблемного поля современной социологической науки - базовой отрасли обществознания. Большое внимание уделено как проблемам теоретической социологии (описанию и анализу основных тенденций развития современных обществ, имущественной дифференциации, социальной стратификации, социализации, девиации), так и эмпирической социологии - определению роли и функций общественного мнения и методах его социологического изучения.

Цель учебной дисциплины «Социология» осветить проблемы развития современных обществ, раскрыть принципы их функционирования и структуру, описать формы и методы изучения.

Задачи курса:

В процессе изучения данного курса студент должен усвоить определенный объем знаний, представлений о социологии как науке, истории ее возникновения и развития, основных социологических теориях изучения общества, его структуры, положениях теории стратификации, основах социологического изучения личности, социализации, социальных нормах и отклоняющемся поведении; усвоить элементы эмпирических навыков изучения общества и общественного мнения. На основе полученных теоретических и эмпирических знаний уметь анализировать конкретные социальные явления, связанные с проблемами развития казахстанского общества.

Обязанности студентов:

  • Студенты обязаны усвоить знания о социологии как науке, прикладной социологии и элементах социальной жизни, а так же методологии и методах социологического исследования.
  • Овладеть проводить социологические исследования в своей профессиональной сфере детельности
  • Студенты обязаны регулярно посещать все виды занятий в соответствии с их расписанием, своевременно готовиться к ним. В установленные сроки выполнять письменные, устные и другие виды заданий, соблюдать требования, предъявляемые к этим занятиям.
  • Заблаговременно готовиться к занятиям в рамках полученных заданий, предусмотренных графиком выполнения самостоятельной работы студентов с преподавателями и без него.
  • Студенту следует выполнять требования администрации ВУЗа по внутреннему распорядку согласно устава.
  • Посещение занятий обязательно, так как именно в процессе общения с преподавателем формируется системность знаний по соответствующей учебной дисциплине, понимание их динамики развития, способность к самообразованию, их позитивное восприятие.

Режим посещения различных видов занятий определяется администрацией ВУЗа строго в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса. За отсутствие на занятиях без уважительной причины применяются штрафные санкции к рейтингу. Студентам не разрешается во время занятий пользоваться сотовой связью, отвлекаться и отвлекать других студентов от занятия. Ответственность студентов за опоздания, пропуски занятий, поведение в аудитории, препятствующее усвоению знаний другими учащимися определяется «Правилами внутреннего распорядка КарГУ».

В случае представления письменных работ или других видов индивидуальных заданий позднее установленных сроков (см. «График выполнения и сдачи заданий по дисциплине») рейтинг оценки знаний может быть снижен по усмотрению преподавателя.

Без личного присутствия студента текущий, рубежный и итоговый контроль преподавателем не осуществляется. Все случаи отсутствия на экзамене регулируются «Правилами организации учебного процесса» и «Положением о кредитной системе обучения» в КарГУ имени Е.А. Букетова.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия