| №
| Сабақтың тақырыбы
| СӨЖ тапсырмаларының тақырып
тары
| Тапсырманың мақсаты мен мазмұны
| Ұсынылған әдебиеттер
| Бақылау түрі
| Тапсыру мерзімі
| Баға-лау баллдары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Қауымдастықтар экологиясы - синэкология
Экожүйелердің біртұтастығы жəне тұрақтылығы. Табиғи экожүйелердің тұрақтылық критерийлері жəне тұрақтылығының негізгі көрсеткіштері.
| Конспект
| Табиғи экожүйелердің тұрақтылығының негізгі көрсеткіштерін анықтау
| НӘ:1-9, ҚӘ –1-14
| Ауызша сұрау
| 1-2 апта
|
|
|
| Биосфера жəне оның тұрақтылығы
Қазіргі биосфера. Өндірістің дамуы жəне қоршаған ортаға түсетін салмақтың артуы.
В.И. Вернадскийдің биосфера жəне ноосфера туралы ілімі.
| Презента
ция
| Тірі ағза тұжырымын білу, ғаламдық биогеохимиялық айналымды білу
| НӘ– 1-9
ҚӘ –2,3,14
| Презента
цияны қабылдау
| 3 апта
|
|
|
| Тұрақты даму тұжырымдамасы
Тұрақты дамуды қамтамасыз ету жолындағы халықаралық ынтымақтастық. Тұрақты дамудың ғылыми теориясын жасау жолындағы халықаралық ұйымдардың қызметі.
| Конспект
| Халықаралық ұйымдардың тұрақты дамудың ғылыми -теориялық бағдарлама-ларын жасаудағы қызметіне сипаттама беру
| НӘ – 1-9
ҚӘ –1-14
| Пікірталас
| 4 апта.
|
|
|
| Табиғи ресурстар жəне табиғатты ұтымды пайдалану – тұрақты даму аспектілерінің бірі
Биологиялық ресурстар жəне азық-түлік қауіпсіздігі. Табиғатты қорғау. Табиғатты ұтымды пайдалану, аз қалдықты жəне
қалдықсыз технологиялар. Экологиялық тұрғыдан таза, альтернативті энергия көздерін пайдалану – экожүйелер мен қоғамның тұрақты дамуының маңызды құрамдас бөлігі.
| конспект
| Табиғат ресурстарының жіктелуін білу. Оларды тиімді пайдаланудың мәнін ұғу.
| НӘ –1-9
ҚӘ –1-14
| Конспект тексеру
|
апта
|
|
|
| Биосферадағы тұрақсыздықтың пайда болуының анторпогендік факторлары
Қоршаған ортаға түсетін антропогендік салмақтың өркениет түрлерінің
олардың даму сатыларына байланысты жіктелуі. Адамзат қоғамының
қалыптасуы мен дамуындағы табиғаттың ролі. Табиғат пен қоғамның өзара
қарым-қатынас тарихы: негізгі кезеңдері (биогендік, аграрлық, өнеркəсіптік,
ақпараттық), өзгешеліктері жəне сабақтары.
| конспект
| Қоғам мен табиғат байланысын сипаттау
| НӘ –1-9
ҚӘ –1-14
| Жазбаша ауызша сұрау
| 6 апта
|
|
|
| Қазіргі заманның əлеуметтік-экологиялық проблемалары жəне тұрақты даму
Соғыстар жəне лаңкестік: экологиялық зардаптары. Əскери-өнеркəсіптік кешен жəне тіршілік ету ортасы.
| баяндама
|
| НӘ –1-9
ҚӘ –1-14
| Баяндама-
ны сараптау
| 7 апта
|
|
|
| Табиғатты қорғау жəне тұрақты даму
Табиғатты ұтымды пайдалану мен қоршаған ортаны қорғаудың теориялық негіздерін құру – тұрақты дамуға көшудің міндетті шарттарының бірі.
Экологиялық білім мен экологиялық сауаттылықтың адамзаттың тұрақты дамуын қамтамасыз етудегі орны. ҚР ерекше қорғалатын табиғи территориялары.
| Презента
ция
| Жер реурстарының жұтауы мен ластануының себептерін білу. Шөлейттену мәселесі. ҚР қорықтарды білу
| НӘ –1-9
ҚӘ –1-14
| Презента
цияны қарау
|
апта
|
|
|
| Қазақстан Республикасының тұрақты дамуының өзекті экологиялық проблемалары
Ядролық сынақтардың адамзатқа тигізген
зардаптары. ҚР территоориясындағы Семей ядролық сынақ алаңы жəне өзге де полигондар. Ядролық қаруға қарсы Невада-Семей қозғалысы. Қоршаған ортаның күйін бағалаудың əдістері мен критерийлері. Экологиялық мониторинг, ұйымдастырылу принциптері. Химиялық, физикалық, био -логиялық мониторинг. Қазақстан Республикасының қоршаған ортаны қорғау саласындағы заңдары. Қазақстан Республикасындағы халыққа экологиялық білім жəне экологиялық тəрбие беру.
| баяндама
| Семей ядролық сынақ алаңының әлеуметтік-экологиялық мәселелерді анықтау. Мониторинг ұғымы мен жіктелуін талдау. ҚР халқының экологиялық білім және тәрбие жағдайын сипаттау.
| ҚӘ –1-14.
| Баяндама
ны тыңдау
| 9-10 апта
|
|
|
| Реферат жазу
| реферат
| Рефератқа тақырып таңдау
| НӘ: 1-9
ҚӘ: 1-14
| Реферат қорғау
| 11-14 апта
| 2*5=
|
|
| Аралық бақылауға және емтиханға дайындық
|
|
| НӘ: 1-9
ҚӘ: 1-14
|
| 15 апта
| |
Курстың саясаты
1.Сабаққа кешікпеу
2.Себепсіз сабақтан қалмау
3.Сабақ үстінде ұялы телефондарды өшіру
4.Зертханалық құралдар мен зертханалық жиһаздарға ұқыптылықпен қарау
5.Зертханашылар, курстастар және оқытушылармен сыйластықта болу
6.Сабақта белсенділік таныту
7.Университеттің ішкі қалыптасқан ережелерін сақтау. Ғимарат ішінде сыртқы киіммен жүрмеу.
8.Университетте және қоғамдық орындарда тәртіп этикасын сақтау.
