Студопедия — Диссертационные исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Диссертационные исследования






Артамонова О. В. Формирование у старших дошкольников от­ношения к творческому началу в личности взрослого человека. - М.,1992.

Бабишин С. Д. Основные тенденции развития школы и просвеще­ния Древней Руси (X - первая половина - XIII вв.). - Киев, 1985.

Буре Р. С. Теория и методика воспитания у детей нравственно-во­левых качеств в детском саду. - М., 1986.

Виноградова Н. Ф. Теоретические и научно-методические основы ознакомления детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром. - М., 1994.

Гришина Г. Н. Народная игра как средство развития взаимоотно­шений между родителями и детьми в семье. - М., 1990.

Иванова В. М, Игра как средство нравственного воспитания млад­шего дошкольника в семье. - М., 1983.

Ким Т. В. Особенности дидактических материалов по предмету «Окружающий мир» для шестилетних первоклассников. - М., 1990.

Козлова А. Г. Теоретические основы педагогики ненасилия. - СПб, 1997.

Корнеева Е. И. Фольклорные праздники и развлечения в патриоти­ческом воспитании дошкольников (средний дошкольный возраст) - М., 1995.

Ледовских Н. К. Педагогические условия полоролевого развития в старшем дошкольном возрасте. - М., 1998.

Лунина Г. Н. Гуманистические идеи русской народной педагогики в воспитании оптимистического мироощущения у дошкольников. — М., 1995.

Мельникова Н.В. Совершенствование процесса ознакомления с явлениями общественной жизни детей старшего дошкольного возра­ста (шестой год жизни). - М., 1980.

Мондейкене Л-Ц.А. Формирование единства нравственных знаний и поведения у старших дошкольников. - М., 1987.

Никонова Л.Е. Воспитание начал патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. - М., 1989.

Петров В.М. Воспитание и обучение в древнерусском государстве XI-XV веков. - М., 1995.

Пономаренко Т. А. Педагогические условия формирования этичес­ких представлений у детей четвертого года жизни. - М., 1992.

Шишлова Е. С. Индивидуальный подход в процессе воспитания у детей гуманного отношения к сверстникам (старший дошкольный возраст). - М., 1996.

Программы

Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. — М., 1997.

Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. — СПб, 1995.

Козлова С. А. «Я - человек»: Программа приобщения ребенка к социальному миру. - М., 1996.

Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. «Золотой ключик». - М., 1990.

Программа и внутренний распорядок детского сада. - М.; JL, 1932.

Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1962.

Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1985.

Радуга: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет. — М„ 1989.

Развитие. - М., 1995.

Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1938.

Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1953.

Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1984.

Шатова А.Д. Дошкольник и... экономика: Программа. - М., 1996.

ОГЛАВЛЕНИЕ

От авторов........................................................................................................ 3

Раздел первый Общие основы педагогики

Глава I. Педагог: профессия и личность......................................................... 7

Глава II. Педагогика как наука...................................................................... 30

Глава III. Современная система образования.............................................. 48

Глава IV. Факторы развития......................................................................... 61

Глава V. Ребенок как объект педагогики..................................................... 69

Раздел второй Содержание и методика воспитания детей

Глава VI. Целеполагание в педагогике. Закономерности

и принципы воспитания......................................................... 86[

Глава VII. Физическое воспитание............................................................... 95

Глава VIII. Нравственное воспитание........................................................ 103

Глава IX. Умственное воспитание.............................................................. 136

Глава X. Эстетическое воспитание.............................................................. 162

Глава XI. Трудовое воспитание................................................................... 174

Раздел третий Обучение детей раннего и дошкольного возраста

Глава XII. Теоретические основы обучения............................................... 205

Глава XIII. Методы и формы организации обучения................................ 225

Р а з д е л ч е т в е р т ы й Воспитание детей в игре

Глава XIV. Теория игры.............................................................................. 257

Глава XV. Режиссерские игры.................................................................... 276

Глава XVI. Сюжетно-ролевые игры........................................................... 283

Глава XVII. Театрализованные игры.......................................................... 301

Глава XVIII. Игры со строительным материалом..................................... 311

Глава XIX. Дидактические игры................................................................. 322

Глава XX. Игрушка..................................................................................... 335

Раздел пятый Детский сад, семья, школа

Глава XXI. Взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей................. 351

Глава XXII. Взаимосвязь дошкольного учреждения со школой.. 361

Раздел шестой Педагогический процесс в дошкольном учреждении

Глава XXIII. Характеристика педагогического процесса.......................... 369

Глава XXIV. Организация педагогического процесса............................... 372







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 420. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия