Темы для самостоятельной работы.

1. Речь и самореализация.

2. Рождение новой фразеологии.

3. Фразеологизмы в речи юриста.

4. Почему мы так говорим?

Формы работы: эссе, доклад, интервью, таблица

Литература

1. Введенская. Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд.13-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. – С.110-168.

2. Руднев В. Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2012.- С. 103- 110, 140-147.

3. Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: Учебник.-М.: Гардарики, 2006.- С. 31-43.

4. Максимов В.И. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И.Максимова, М.: Гардарики, 2002.

5. Материалы лекции.

 

 

Тема 6.

Семинар №4: Лексикография. Основные типы словарей.

Вопросы для обсуждения:

1. Каково определение понятий «лексика», «лексикография», «лексикология», «кодификация»?

2. Какова роль норм в общении? Что такое языковая норма? Всегда ли нарушение языковых норм связано с ошибкой?

3. Типы важнейших словарей русского языка и их специфика.

4. Как устроена словарная статья? Что такое стилистическая маркировка?

5. Роль словарей в профессиональной деятельности.

Практическое задание:

1. С помощью толковых словарей или “Словаря синонимов русского языка” в 2-х тт. под ред. А.П.Евгеньевой ответить на следующие вопросы.

1). Что общего между словами рынок и базар? Чем они отличаются? 2). В каких случаях следует употребить слово есть, а в каких – кушать? Можно ли сказать: “По утрам я кушаю творог”? 3). Можно ли спросить: “Кем трудится твоя мама”? 4). Правильно ли сказано: “Сегодня мы с супругом обязательно пойдем в кино”? 5). Можно ли сказать: “В нескольких городских школах педагоги иностранных языков организовали клубы интернациональной дружбы?” Чем различаются слова педагог, учитель, и преподаватель? 6). Как вы назовете человека в день его рождения? В чем различие слов именинник и новорожденный? Кто такой юбиляр?

2. В ыясните по толковому словарю или словарю паронимов различия в значении слов, составьте с ними словосочетания.

Понятный – понятливый, глиняный – глинистый, земляной – земельный, объемный – объемистый, верткий – вертлявый, искусный – искусственный, невежа – невежда, поступок – проступок, представить – предоставить, усвоить – освоить, усложнить – осложнить, смириться – примириться.

Пользуясь толковыми словарями и словарями иностранных слов, объясните значение лексем.

Спонсор, брифинг, коррупция, диссидент, конгломерат, инспирировать, инкриминировать, квота, прерогатива, ротация, кворум, интерпретация, идентичный, контекст, дивиденды, конверсия, регламент, менеджер, менеджмент, плюрализм, приоритет, паритет, имидж, парадигма, холдинг, антураж, инвестиция, рейтинг, истеблишмент, маркетинг, импичмент, мониторинг, офис, брэнд, грант.

4. Проверьте по этимологическим словарям происхождение юридических терминов суд, закон, юрист, право.

 

Культура письменной речи: Тренинг по орфографии.

Темы для самостоятельной работы.

1. Словари в моей жизни.

2. Анализ толковых словарей, изданных разными авторами.

3. Сопоставление одноименных отрезков в разных словарях.

Формы работы: эссе, доклад, сравнительные таблицы.

Литература

1. Введенская. Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд.13-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. – С.185-215.

2. Руднев В. Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2012.- С. 67-76.

3. Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: Учебник.-М.: Гардарики, 2006.- С.16-19.

 

Тема 6.

Семинар № 5: Фонетика и орфоэпия. Орфоэпические и акцентологические нормы.

Вопросы для обсуждения:

1. Исторические основы русской орфоэпии. Старомосковская и ленинградская нормы произношения. Черты старомосковского произношения.

2. Нормы ударения. Особенности русского ударения. Правила постановки ударения.

3. Нормы произношения:

а) произношение безударных гласных;

б) произношение согласных;

в) нормы произношения некоторых сочетаний согласных;

г) особенности произношения отдельных иноязычных слов.

Практическое задание:

(При выполнении пользоваться “Орфоэпическим словарем русского языка” под ред. Р.И.Аванесова или любым другим словарем-справочником, включающим в себя ударение и произношение слов.)

1. Расставить ударение в словах.

Августовский, баловать, верба, возбуждено (дело), диспансер, договор, завидно, закупорить, заржаветь, звонишь, зубчатый, исковое заявление, искра, камбала, каталог, квартал, коклюш, комбайнер, красивее, кремень, ломоть, мельком, мизерный, мышление, некролог, новорожденный, обеспечение, одновременно, осужденный, паралич, плесневеть, приговор, приданое, свекла, сироты, созыв, сосредоточение, средства, столяр, узаконение, феномен, хаос, ходатайство, щавель, эксперт.

2. От следующих существительных образуйте родительный падеж единственного числа и расставьте ударение: бант, бинт, герб, дверь, гусь, торт, ясли.

3. Расставить ударение в формах слов.

В прилагательных:вреден, вредна, вредно, вредны; глуп, глупа, глупо, глупы; груб, груба, грубо, грубы; прав, права, право, правы.

В глаголах и причастиях: был, была, было, были; взял, взяла, взяло, взяли; начат, начата, начато, начаты.

В предложно-падежных формах:на голову, за волосы, под руки, по полю, из дому, без толку.

4. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенности произношения согласного звука перед Е:

· только мягкое произношение ([д’]емагог);

· вариантное произношение ([д’]епо – [дэ]по);

· только твердое произношение ([дэ]нди).

Адекватный, альтернатива, анемия, антенна, атеист, ателье, аутсайдер, бутерброд, бизнес, гипотеза, гантели, гротеск, дебаты, дебют, дебет, девальвация, декан, декада, декларация, демарш, демисезонный, депрессия, де-факто, диспансер, идентичный, индекс, кодекс, кредо, критерий, консенсус, консервация, контекст, корректный, компьютер, купе, лотерея, менеджер, мотель, паштет, портмоне, проект, пресса, претензия, протеже, пюре, современный, текст, темп, тема, тенденция, термин, тезис, теннис, тент, тире, термос, террор, трек, фанера, фланель, шатен, форель, экспресс, энергия.

5. Прочтите слова, учитывая произношение звука, обозначенного буквой “г”.

Гул, город, год, глина, ага, гость, снег, гудок, ого, эге, согну, игра, гоп, шаг, прекрасного, биолог, великого, громкого, порог, легкий, благодать, господи, мягкий, Богу, Бог, легчайший, мягчайший.