Пучёк СвеТа № 1

 

Визитки 90х50 300 г

ВИЗИТКИ 90х50 300 г
500шт	1000шт	от 3000шт
0,95	0,93	0,8

Дизайнерские услуги Цена (руб.)

Наименование

· Обрисовка логотипа 300

· Разработка фирменного логотипа 3000

· Компьютерная чистка (редактирование) 100

Картинки (изображения), 1 шт

Требования к макетам Заказчика:

1. Все макеты предоставлять на любых электронных носителях,.

2. Формат файла *.tif, *.cdr.

3. Для широкоформатной сольвентной разрешение файла 72-150dpi.

4. В файлах Corel Draw текст должен быть переведен в кривые.

5. Все использованные в макете эффекты (тени, линзы, прозрачности, художественные кисти и т.д.) переведены в растровую форму (без прозрачного фона).

6. Масштаб 1:1.

7. Цветовая модель CMYK.

8. Максимальная ширина запечатываемой поверхности:

- сольвентный - 1580мм (+20мм не запечатываемое поле материала).

.

Практична робота № 3

«Біоценоз. Угруповання. Екосистема»

(Частина 1)

 

1.1. Дайте визначення понять:

 

Біоценоз – це ________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

Біогеоценоз - це ______________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

Угруповання - це ______________________________________________________

_____________________________________________________________________.

Екосистема - це _______________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

1.2. Чим поняття «біогеоценоз» відрізняється від поняття «екосистема»?

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

1.3. Що є головною ознакою, за якою виділяються екосистеми?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

2.1. Схематично намалюйте функціональну структуру екосистеми. На схемі покажіть: - функціональні групи живих організмів

- зв’язки між ними (стрілками), а саме: - потоки речовини

- потоки енергії

- зв’язки (стрілками) функціональних груп організмі з середовищем.

 

2.2. Дайте визначення функціональних груп організмов, які входять до складу екосистеми:

Продуценти – це ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

До них належать:_______________________________________________________

Консумнти - це ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Приклади консументів 1-го порядку: ________________________________________.

Приклади консументів 2-го порядку: ________________________________________.

Детритофаги (сапрофаги) - це ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

До них належать:_______________________________________________________

Редуценти - це ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Наприклад:_____________________________________________________

 

2.3. Які функції виконує кожна функціональна група організмів в екосистемі?

Функціональна група	Функція в екосистемі
Продуценти
Консумени
Детритофаги
Редуценти

 

3. Дайте визначення понять:

 

Трофічний ланцюг - це ___________________________________________________

_____________________________________________________________________.

Вони бувають таких типів:

1. пасовищні

Наприклад:

_______________________________________________________

2. _______________________________

Наприклад:

_______________________________________________________

3. _______________________________

Наприклад:

_______________________________________________________

 

Трофічний рівень - це ____________________________________________________

_____________________________________________________________________.

 

Трофічна мережа – це ____________________________________________________

_____________________________________________________________________.

Наприклад:

 

 

Екологічна (трофічна) піраміда – це_______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Екологічні піраміди бувають такі:

1) піраміда чисел – показує _________________________________________________

______________________________________________________________________;

2) ______________________ - показує _______________________________________

______________________________________________________________________;

3) ______________________ - показує _______________________________________

____________________________________________________________________.

 

4. Схематично (тобто покажіть приблизне кількісне співвідношення трофічних рівнів) накресліть три види екологічних пирамід для екосистеми, до складу якої входять: фітопланктон (синьо-зелені водорості) – зоопланктон (молюски, ракоподібні) – синій кит.

1) 2) 3)

 

5. 1. Сформулюйте «правило 10 %».

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

 

5.2. Розрахуйте, яка кількість енергії (у % від енергії I-го трофічного рівня) перейде до

А) организмів III-го трофічного рівня

________________________________________________________________________

Б) хижаків II-го порядку

________________________________________________________________________

 

5.3. Яка максимальна кількість трофічних рівнів може бути в екосистемі? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

 

5.5. Відповідно до «правила 10 %», на високі трофічні рівні в пасовищних трофічних ланцюгах переходить лише незначна частина енергії. Куди дівається інша – б і льша - частина енергії?

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

 

6. Поясніть, чим відрізняється потік речовин та порік енергіх в екосистемі?

(скористайтесь схемою із завдання 2.1.)

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

7. Як Ви вважаєте, чи діє «правило 10 %» по відношенню до хімічних сполук, які не беруть участі у процесах обміну речовин живих організмів (наприклад, важких металів, отрутохімікатів, штучно синтезованихм людиною хімічних речовин)? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

 

Общий план площадки

2 Раскладка установки площадки

3 Комплексы, входящие в проект

Детский игровой комплекс от 7 до 12 лет (5304) – 99417 руб.

 

 

Карусель (4193) – 21413 руб. + основа под карусель – 678,50 руб. = 22091,50 руб.

 

Качели (4141) – 14007 руб. = подвеска – 2415 руб. = 16422 руб.

Песочница (4241) – 10500 руб.

 

 

 

План работ по проекту

 

	10-16.06	17-23.06	24-30.06	01-07.07	09-14.07	15-21.07	22-28.07	29.07-04.08	05.08-11.08
Заключение договора с компанией КСИЛ	до 12.06
Сбор спонсорской помощи								до 04.08
Подготовка территории				01 июля начало подготовки	14 июля подготовлена площадка
Установка площадки							24 июля установлена
Организация флеш-мобов в поддержку проекта (общее количество 5 мероприятий)							до 31 июля
Подготовка концерта и соревнований на открытия									06 августа торжественное открытие (среда) в 19.00
Вечеринка 1						до 19 июля

 

Пучёк СвеТа № 1

«ПУЧЁК СвеТа» может быть номер 1,2,3 и так далее …, на сколько может хватить желания Агента «0» (проВОДника) «СвеТового СвиТка».

«Пучёк СвеТа» начинают заполнять Агенты «0» (проВОДники) «СвеТового СвиТка» в первую строку записывает себя, далее всех последующих кому был передан «свеТовой свиТок» с отметкой даты. Записывайте в «Пучёк свеТа» всех кому передали «свеТовой свиТок» с отметкой о колиЧеСТве экземпляров переданных для распространения. ОтпРАвляйте на почту копии почаще, по мере заполнения, как отчет о своей свеТовой РАботе;

дата	Имя* проВОДника	Прозвище	Родовое имя*	Число копий
12.11.14 г.	0. О.Л.Е.Г.	(псевдоним, позывной)	(фамилия)	(всего под карандаш)
	1.			+
	2.			+
	3.			+
	4.			+
	5.			+
	6.			+
	7.			+
	8.			+
	9.			+
	10.			+
	11.			+
	12.			+
	13.			+
	14.			+
	15.			+
	16.			+
	17.			+
				+
	19.			+
	20.			+
	21.			+
	22.			+
	23.			+
	24.			+
	25.			+
	26.			+
	27.			+
	28.			+
	29.			+
	30.			+