Культуры и досуга населения

На территории муниципального образования существует несколько основных разновидностей культурно-досуговых муниципальных учреждений. Это клубные объединения, библиотеки, музеи, Центры (Дома) культуры и т.д., требующих управления со стороны местного органа управления культурой с учетом их специфики.

Рассмотрим деятельность этих учреждений.

Согласно примерному Положению «О государственном и муниципальном учреждении культуры клубного типа», утвержденному решением коллегии Минкультуры России от 29 мая 2002 г. [25], под клубным учреждением понимается «организация, основной деятельностью которой является предоставление населению разнообразных услуг социокультурного, просветительского, оздоровительного и развлекательного характера, создание условий для развития любительского художественного творчества» (п.1.1.) [25]. Клубные учреждения создаются учредителем в целях удовлетворения общественных потребностей в развитии художественного творчества, социокультурной активности населения, организации его досуга и отдыха.

К клубным формированиям относятся любительские объединения и клубы по интересам, кружки и коллективы народного творчества, декоративно-прикладного искусства, прикладных знаний, домоводства и другие кружки, курсы, школы, студии и т.п., спортивные секции, оздоровительные группы, народные университеты и их факультеты и т.п. Клубное объединение, или клуб по интересам – это «форма совместного удовлетворения социальных и культурных по­требностей (групп, близких по интересам; участие в круж­ках, студиях, клубах), при создании условий для духовного общения и побуждения к самодеятельному творчеству, где мо­гут самоорганизоваться множество различных любитель­ских объединений. Их характеризует свободное вре­мяпрепровождение, включающее общественный и личный интерес» [25].

Одним из самых признанных любительских объединений и клу­бов по интересам, которые имеют распространение в муниципальном образовании, являютсяобъединения самодеятельных коллективов художественной направленности (люби­телей музыки, театра, кино, изобразительного искусства, литературы, танца, песни, фотоискусства, декоративно-прикладного творчества, фольклорные клубы и т.п.).«Диапазон жанров искусства в самодеятельных коллективах велик – кружки, студии, любительские объединения, клубы по интересам, которые способствуют развитию самодеятельности и инициативы масс. В них применяются и используются различ­ные формы организованного досуга, которые способствуют при­общению неорганизованного населения к участию в социально-культурной деятельности в сфере свободного времени» [6, с.147]. Так, фор­мы организации фольклорных коллективов привносят особую са­мостоятельность регионам, включают многообразие видов и жан­ров творчества. При наличии фольклорного певческого увлечения участники клубных объединений могут познать основы: игры на ложках, трещотках; танцевальных движений; пошива и украшения своего костюма; принять участие в массовых играх и забавах. «Объединения художественной направленности чаще всего подразделяют на две группы: учебно-творческие и искусствовед­ческие. В свою очередь учебно-творческие делятся на авторские и исполнительские коллективы» [7, с.123].

В учреждении клубного типа услуга носит интегрированный характер и может быть предложена потребителю в массовой, камерной, индивидуальной, интерактивной формах. Например, в виде художественных представлений или общественных акций, кинопоказов, демонстраций предметов искусства, местного быта, других экспонатов. Формы клубной услуги могут быть выражены в виде деловых и развлекательных игр, обучающих семинаров и курсов, групповых и индивидуальных занятий художественным и прикладным творчеством.

Клубная услуга реализуется и в таких конечных продуктах, как концерт, конкурс, народное гулянье, фестиваль, дискотека, выставка. Получить продукты услуг культуры потребитель может в зрительном или танцевальном, выставочном зале, на площади, на околице, на ферме, в рабочем цеху, в учебном учреждении.

Важнейшим результатом многогранной деятельности клубного учреждения является сохранение нематериального культурного наследия народов России, художественное и патриотическое воспитание молодежи, поддержка таких общественных инициатив, как «здоровый образ жизни», экологических движений, краеведческих исследований, а также работа по социальной реабилитации инвалидов и пожилых людей.

Необходимым условием создания услуг клубного учреждения является такой базовый элемент, как наличие творческих коллективов и самодеятельных любительских объединений, силами которых, при помощи специалистов, готовятся все вышеназванные продукты культуры и досуга. Участие самодеятельных коллективов в создании продуктов культуры и досуга является специфической особенностью учреждения клубного типа, позволяющей использовать труд волонтеров, который не оплачивается [11, с.165]. Следовательно, с точки зрения экономии муниципальных средств создание услуг культуры и досуга силами самодеятельности и любительских общественных объединений предпочтительнее, чем разовая закупка отдельных продуктов культурной деятельности. Но значительно больший положительный эффект состоит при этом в том, что наличие творческих коллективов различной художественной, познавательной или общественной направленности создает неповторимую среду местной идентичности и в конечном итоге работает на повышение уровня жизни местного сообщества [11, с.166].

Процесс организации культурно-досуговой деятельности населения в современном обществе «невозможно осуществить без информационно-просветительской деятельности» [4, с.10]. Эту функцию традиционно выполняют муниципальные библиотеки. Это широко распространенный тип учреждений культуры, осуществляющих собирание книг и других печатных изданий, их специальную обработку, пропаганду и организующих массовую работу с читателями.

Целью государственной политики России в области библиотечного дела является «содействие созданию и функционированию системы библиотечного обслуживания, способной обеспечить гражданам максимально быстрый и полный доступ к информации, реализация их конституционных прав на свободный доступ к информации и знаниям, а также сохранение национального культурного наследия, хранящегося в библиотеках» [36].

Благодаря своей доступности, библиотеки имеют стратегическую возможность «совершенствовать качество и демократические устои жизни городского населения» [32, с.80]. В обслуживании пользователей библиотеки используют традиционные и новейшие информационные технологии, фонды документов и современные носители информации, обеспечивают доступ в глобальное информационное пространство, содействуют формированию информационного общества. Приоритетное значение для них имеет «обеспечение доступа к местным библиотечным ресурсам – документам и информации, что помогает активизировать общественную и культурную жизнь местных сообществ» [2, с.165]. Библиотеки участвуют в экономическом и социальном развитии своих территорий, заботятся о развитии подрастающего поколения и о людях, нуждающихся в социокультурной поддержке. Библиотеки традиционно выполняют миссию просветительства, сохранения культурного наследия, несут серьезную ответственность в отношении литературы и чтения.

Муниципальные библиотеки в целях организации досуга населения систематически проводят комплексные массовые мероприятия, которое включает мероприятия различных видов и форм: день открытых дверей, Неделя книги, презентация книги, ток-шоу и т.д..

Важной культурно-досуговой формой работы библиотеки является Клуб читателей по интересам. Это могут быть клубы любителей поэзии, музыки, литературы, клубы библиофилов, овощеводов, цветоводов, пропагандистов здорового образа жизни, знатоков и т. д. Библиотекари организуют клубы читателей и являются обязательными участниками всей их работы (определяют темы очередной встречи, подбирают необходимую литературу и аудиовизуальные материалы, подготавливают обзоры, помогают докладчикам). Иногда занятия ведут специалисты: сотрудники музеев, преподаватели литературы, музыки, агрономы, местные писатели и поэты и др. В деятельности клуба читателей по интересам важно сочетание тематической и развлекательной части программы. При определении тематики программы важно учитывать, что клуб – форма организации досуга, поэтому любая тема должна быть представлена в виде увлекательных мероприятий: литературные вечера, вечера отдыха, презентации, бенефисы, ток-шоу, вечера встреч, экскурсии и т.д.

Важное место в культурной жизни муниципального образования занимают музеи. Музейный фонд Российской Федерации состоит из государственной и негосударственной частей. По законодательству Российской Федерации в состав государственной части входят музейные предметы и музейные коллекции, находящиеся в федеральной собственности и в собственности субъектов Российской Федерации, независимо от того, в чьем владении они находятся. Тогда как в состав негосударственной части входят музейные предметы и музейные коллекции, включенные в состав музейного фонда Российской Федерации и не относящиеся к его государственной части [22, с.19].

Музеи не ограничиваются собиранием и экспонированием материальных и духовных ценностей. Они ведут «также большую культурно-просветительную работу. Организуют чтение лекций, проведение экскурсий, устройство выставок, распространение специальной литературы не только в своих стенах, но и на предприятиях. Многие музеи занимаются научно-исследовательской работой» [22, с.132].

Все музеи подразделяются на несколько видов в зависимости от их профиля: исторические, краеведческие, материальные, естественнонаучные, искусствоведческие, отраслевые и другие.

Музеи составляют предмет национальной гордости нашего народа. Собранные в них экспонаты порой пользуются мировой известностью.

Музей как муниципальное культурно-досуговое учреждение реализует в своей деятельности следующие задачи:

- обеспечение доступа населения к музейным предметам и музейным коллекциям;

- выявление, изучение и публикация музейных предметов и музейныхколлекций;

- организация музейного обслуживания населения с учетом интересови потребностей различных социально-возрастных и образовательных групп;

- развитие современных форм музейного, экскурсионногообслуживания, досуговой деятельности;

- организация работы лекториев, кружков, художественных студий, различных любительских объединений, а также иная культурно-просветительная и музейно-педагогическая деятельность;

- расширение выставочной деятельности, обмен экспозициями сдругими музеями [22, с. 81].

В современных условиях изменения в образовательной и культурно-просветительской политике музеев стали результатом их возрастающей открытости обществу и новой роли музея как культурного и досугового центра и инструмента социальной адаптации. Основу просветительской деятельности в музее составляют экскурсионная и лекционная практика. Поэтому возможные рубрики этой части программы можно представить так:

- экскурсионная работа (экскурсионно-методическое направление); сюда включаются разработка экскурсионных программ, методических пособий и их практическая реализация;

- лекционная работа;

- выставочная деятельность просветительских служб;

- детские художественные (творческие) студии в музее;

- музейные кружки и клубы [23, с. 111].

Итак, музей должен информировать свою аудиторию, воспитывать, обучать, просвещать, развлекать.

Наиболее эффективно зарекомендовал себя системный, комплексный подход к организации культурно-досуговой деятельности музеев. При этом комплекс взаимосвязанных, взаимодействующих программ развлекательно-познавательного досуга строится с учетом специфики историко-культурного материала, представленного в экспозициях, выставках и иных музейных пространствах. «Социальное назначение различных культурно-досуговых музейных акций – создание импульса для поэтапного восхождения посетителя от первоначального развлечения к устойчивому познавательному интересу, пробуждение, развитие и удовлетворение средствами музейной коммуникации все более сложных интересов личности, ее духовных потребностей. В связи с ослаблением духовных морально-этических устоев общества, а так же в связи с резким сокращением форм организованного досуга детей, музей придает работе с детско-юношеской аудиторией статус приоритетной» [22, с. 260].

Наиболее популярным типом учреждений культуры является кинотеатр. Кинотеатр – «учреждение, предназначенное для осуществления показа кинофильмов населению. Кинотеатры как муниципальные культурно-досуговые учреждения, как правило, проводят широкую культурно-досуговую деятельность: перед началом кинофильма организуются встречи с депутатами, концерты профессиональных и самодеятельных коллективов, лекции, беседы и т.д.» [5, с.93]. В последнее время на базе кинотеатров стали организовываться киновидеоцентры, киносалоны.

Еще одним муниципальным учреждением, основная цель которого – организация культурного досуга населения, является Центр культуры и досуга. На современном этапе развития муниципальный Центр культуры и досуга представляется как качественно новый уровень в развитии социально-культурной деятельности населения, оставаясь близким к такому типу учреждений, как клуб. Главной задачей Центров культуры и досуга является «создание оптимальных условий для массового, группового, семейного и индивидуального развития творческих способностей, общения, отдыха, развлечений, восстановления духовных и физических сил на основе изучения культурных запросов и интересов различных категорий населения» [31, с.154].

Перед муниципальными Центрами культуры и досуга ставится задача «возможно более широкого предоставления населению платных культурно-оздоровительных услуг, пользующихся наибольшим спросом. Предполагается, что эти типы учреждений культуры смогут сосредоточить в одном здании полный комплекс услуг, включая организацию массового активного отдыха, развлечений, способствующих восстановлению физических и духовных сил человека» [27, с.126].

Теоретическое образование и практическая деятельность по созданию Центров культуры и досуга являются отражением современной концепции досуга, «принципы организации которого во все большей степени ориентируются на удовлетворение разнообразных потребностей различных слоев населения на платной основе» [13]. В отличие от других учреждений культуры, которые выполняют более узкие задачи по организации культуры и досуга, центры предназначаются для многопрофильного обслуживания населения. «Перед Центрами культуры и досуга ставится задача как можно более широко предоставлять населению высококачественные платные услуги – в том числе культурно-оздоровительного плана, которые пользуются наибольшим спросом и популярностью у самых разных слоев населения» [31, с. 156].

Согласно Положению «О государственном и муниципальном учреждении культуры клубного типа»Центры культуры и досуга выполняют следующие функции: развлечения, стимулирования творческой активности, досугового общения, обучения досуговым навыкам, физкультурно-оздоровительную, информационно-методическую и др. [25]. Чтобы выполнить эти функции, центр досуга должен располагаться в здании или комплексе зданий и сооружений, оснащенных необходимым оборудованием.

В основу организации Центров культуры и досуга положено три принципа: «коллективного самоуправления, полной самоокупаемости и индивидуального членства» [11, с.231]. Население муниципального образования участвует в создании Центра культуры и досуга, а затем принимает участие в его работе на основе широкой самостоятельности и индивидуального членства.

Сущность Центра культуры и досуга как муниципального учреждения «видится, прежде всего, как сконцентрированная в пространственном отношении культурно-досуговая деятельность социальной общности, связанной единством территории проживания» [31, с. 221]. Следует учесть, что пространственные границы нужно понимать не только как стены одного здания. Такой центр может представляет собой и совокупность зданий, предназначенных для осуществления различных видов культурных занятий, находящихся в пределах ограниченной территории. И тогда культурный центр окажется более привлекательным для людей, если будет включать в себя совокупность традиционно сложившихся мест отдыха, наиболее часто используемые населением для встреч, общения, массовых гуляний и т.д. (например, какой-либо парк, улица города, набережная протекающей в городе реки и т.д.). Действительно, современные Центры культуры и досуга являются местом определенной концентрации социально-культурной деятельности людей в сфере досуга, местом, где каждый человек приобретает навыки самоутверждения в творчестве самореализации, опыт досугового поведения, т.е. сферой наибольшего благоприятствования для развития личности. В арсенале культурного центра – «неисчерпаемые возможности создания ситуации успеха для каждого человека, что благотворно сказывается на укреплении его достоинства, высокий уровень культурно-технической оснащенности, использования современных досуговых технологий, форм и методов, эстетически насыщенное пространство и высокий художественный уровень досугового процесса» [29, с.169]. Здесь культурный досуг для человека превращается в образ жизни в заполнении свободного времени разнообразными, содержательно насыщенными видами деятельности.

Культурно-массовая работа, проводимая Центрами культуры для городских жителей, очень разнообразна. Ее основными направлениями являются [26, с. 19]:

- информационно-просветительная;

- художественно-публицистическая;

- содействие развитию социальных инициатив;

- сохранение и развитие традиционной народной культуры;

- проведение праздников и ритуалов;

- развитие художественного и технического творчества;

- культурно-развлекательная работа;

- физкультурно-оздоровительная работа;

- туристическая деятельность;

- экскурсионное обслуживание и др.

Итак, мы рассмотрели типы основных муниципальных учреждений культуры и досуга. Их многообразие и различные виды и формы деятельности требуют хорошо организованного, спланированного и систематического управления со стороны административного органа муниципального образования.