The Comparison of Adjective and Adverbs

 

Ex 23 Use the correct form of the Adjective or the Adverb in brackets.

1. The story of her life is the … story I have ever read (interesting). 2. I have no one … then you (near). 3. He was sitting in the … corner of the park when I saw him (far). 4. What is the … news? (late) 5. She is as … as I am (old). 6. My father is a little … than my mother (young). 7. She has always been my … friend (good). 8. His health is getting … and … and the doctor can’t yelp him (bad). 9. He is not so … as he seems to be (clever). 10. The … I knew her, the … I admired her (much). 11. It’s the … wooden church I’ve ever seen! (beautiful).12. Use my dictionary please, it is … than yours (good). 13. I like this book … of all (well). 14. He knows English much … than I do (well). 15. The … haste, the … speed (much, little).

 

Ex24 Translate into English

1. Он живет от института дальше, чем я. 2. Моя сестра более хорошенькая, чем твоя. 3. Она знает английский язык лучше, чем ты. 4. Эта задача труднее, чем та. 5. Он выглядит сегодня хуже, чем вчера.

a) 1. Эта актриса – самая красивая. 2. Оценки этого студента в группе самые плохие. 3. Это – самая лучшая новость за последнее время. 4. Анна – самая высокая девушка в классе. 5. Это – самое малое, что я мог сделать для Вас.

b) 1. Джейн так же умна, как и ее брат. 2. Он не так красив, как мне казалось. 3. Сегодня так же холодно, как вчера. 4. Она поняла, что получит деньги не так быстро, как ей хотелось. 5. Ты придешь так же поздно, как всегда.

c) 1. Чем скорее ты это сделаешь, тем лучше. 2. Чем больше она говорит, тем больше я устаю от ее слов. 3. Чем больше я прошу, тем меньше я получаю. 4. Чем задание труднее, тем оно интереснее.

d) 1. Ее проблемы оказались намного труднее, чем мы думали вначале (much more…). 2. Не могли бы Вы говорить немного помедленнее? (a bit …). 3. Работа потребовала намного больше времени, чем мы планировали (much more …). 4. Его болезнь была намного более серьезной, чем он думал (far more …).

 

. SPEECH EXERCISES

 

Ex. I Read the text paying attention to the underlined words

Are you a couch potato?

Centuries ago people didn’t have much free time, because everybody was working too hard. In Britain in the 19th century people had more spare time, but as they hated relaxing and doing nothing, they invented football, cricket and rugby. People took up more gentle activities too, like gardening, bird-watching and it was even possible simply to watch a sport. Gradually, leisure activities became less demanding, and most people have a variety of more or less energetic interests and hobbies. But now there is a new type of person who thinks that lying on the sofa watching TV on Sunday afternoon or reading the newspaper from cover to cover is the most exciting activity they can manage. For them every activity is too much trouble, and laziness is an art form! So how do you spend your free time? Are you a couch potato?

Ask questions to the underlined expressions.

 

1. Study the models and speak about your favourite leasure activities:

 

I like I love I enjoy I adore	dancing visiting museums doing crosswords walking reading watching TV
I don’t mind I prefer	listening to music eating in restaurants
I dislike I hate I detest I can’t stand	taking photographs cooking playing computer games swimming sunbathing windsurfing spending time in campus spending time outside campus

 

Decide how energetic the activities given in the table are. Give them a score from 1 (=lazy) to 10 (=energetic). Express your opinion of them and ask for your fellow-student’s opinion using the following words and expressions:

Personally, I think... I believe / suppose/ consider In my opinion... It seems to me... As far as I’m concerned... As I see it...

What do you think of that? What’s your opinion of it? How do you feel about that? Any views on that?

 

2. Speak about your likes / dislikes and hobbies using the following words:

 

Sports*	Books	Films	Music	Hobbies
football swimming golf ice-hockey baseball tennis sailing windsurfing skiing ice-skating	detective stories romances adventure stories historical novels science fiction fantasy humorous stories monthly magazines daily newspapers	horror films thrillers comedies adventures cartoons serials	rap rock heavy metal pop classical opera jazz blues folk	fishing gardening shopping painting playing cards going to night clubs

* Remember:

play volleyball, golf, basketball, etc. - BUT - go skiing, sailing, fishing, etc.

 

Ex.II

1. Work in pairs:- give your opinion on the above-mentioned activities and ask for your partner’s opinion. Agree or disagree with his opinion.

great fantastic brilliant wonderful superb terrific

OK nice fun sad passionate exciting

dull boring awful dreadful silly

 

Eg..- I think opera is incredibly boring, but I love rap. What do you think?

I don't agree with you. I find opera very exciting.

That’s right. You’re right. I think so, too. I agree with you. I completely agree with you

I don’t really agree with you. I’m afraid I can’t agree with you. I see what you mean, but... Yes, that may be true, but the problem is... My opinion is quite the reverse/ the opposite.

 

Do you?? ======= So do I

 

2. Study the examples and try to translate verbs and their participles:

Politics does not interest me at all.

No one is interested in lyrics today, music is more important.

The film was extremely interesting and exciting.

bore	boring	bored
excite	exciting	excited

 

Complete the sentences with adjectives ending in -ed or -ing formed from the verbs in brackets:

1. Classical music is ___. (bore)

2. He gets very ___ when he listens to heavy metal. (excite)

3. I found the film very ___. (disappoint)

4. I’m ___ with him. (bore)

5. I find fast driving rather ___. (frighten)

6. He was ___ to hear your news. (delight)

6. What a ___ film! (depress)

 

Practice in your interpreting skill:

 

You Get What You Pay For A: I visited your university yesterday. M: What'd you think of it? A: It was great. saw and learned lots of interesting things. The main difference between your universities and ours, of course, is that ours are free and you have to pay. How much does it cost to go to a university, anyway? M: That depends on whether you go to a private college or a state university. At a private college the tuition alone can be 18,000 dollars a year; a state university can be one-tenth of that. Besides, you need money to pay for food, housing, books, clothes, transportation and other things you may need. A: Is the education that much better at a private college? M: Except that they have the most well-known professors there's no real difference. It's all a matter of prestige and, sometimes, better job opportunities. A: Only the rich can afford it, that's for sure.   M: Well, actually, there are the poor there, too, on scholarships. A: Isn't everyone on a scholarship? Can anyone apply? M: They're scarcer than hen's teeth. You needn't apply unless you are really bright and come from a large family with a low income. That goes for any type of scholarship: full scholarships, those that pay tuition plus a monthly allowance, or those that only pay tuition. The competition is tough. So the students who get them are usually very talented. A: That takes care of the rich and the poor. I suppose the middle-class students usually go to state universities. M: Poor students can get scholarships to them too. A: One student told me he had taken out a loan to pay for the tuition and worked to cover his living expenses. M: Yes, quite a few students have to take out loans. When they get their first job the money must be repaid over the next few years. And many students work in order to pay their living expenses. You know, we don't usually live at home. A: Don't your parents help you? M: It's often more than they can afford. Besides, we take pride in our independence. We like to try our own wings. Even the kids of rich parents often work to pay their own way, or at least help out. A: The fact that you have to pay also makes a difference in how the courses are run. For instance, if we don't pass an exam we can retake it. Your finals are given only once, and if you flunk, that's it. And if you flunk three or four, out you go.     M: Yeah, here if you don't do well, they kick you out. So, although attendance isn't taken, most students come to class. They have a better chance if they listen to the lectures. There are, of course, some students who do just as well studying on their own and who dare to risk their whole grade on the final. A: That's really sticking your neck out, isn't it? To think that you paid all that money and then go and risk flunking out. M: Don't worry Alex, they either know their stuff or deserve to flunk out. A: But still, all that money down the drain. Maybe that's why they seem more serious than us. M: Well, money doesn't grow on trees!

KAK ПЛАТИТЕ, TAK И ПОЛУЧАЕТЕ   А: Вчера я был в твоем университете,   М: И что ты думаешь о нем?   А: Это было здорово! Я увидел и узнал много интересного. Главное различие между вашими и нашими университетами в том, что наши – бесплатные, а вам приходится платить. Кстати, сколько стоит обучение в университете?   М: Это зависит от того, куда вы поступаете – в частный колледж или в государственный университет. В частном колледже однор только обучение может стоить 18 тысяч долларов в год; стоимость обучения в государственном университете может составлять одну десятую от этой суммы. Кроме того, вам потребуются деньги для оплаты питания, жилья, книг, одежды, транспорта и всего, что может понадобиться. А: Намного ли лучше обучение в частном колледже? М: В действительности, разницы нет, за исключением того, что в частных колледжах преподают самые известные профессора. Это больше вопрос престижа и, иногда, лучших возможностей найти работу. А: Несомненно, позволить себе обучение в частных колледжах могут только богатые.   М: На самом деле, в них учатся также и бедные студенты, получающие стипендии.   А: А разве не все получают стипендию? Любой студент может претендовать на нее? М: Их очень мало, буквально кот «наплакал». Обращаться за стипендией можно только в том случае, если вы действительно умны и родом из большой семьи, имеющей низкий уровень доходов. Это относится к стипендиям любого типа – полным стипендиям, стипендиям, которые оплачивают обучение плюс ежемесячное содержание (allowance) и стипендиям, которые оплачивают только обучение. Конкуренция очень жесткая. Поэтому студенты, получающие стипендии, обычно очень талантливы. А: С богатыми и бедными студентами все ясно. Я полагаю, студенты из среднего класса обычно поступают в государственные универсиеты. М: Бедные студенты могут и в них получать стипендии.   А: Один студент рассказал мне, что он взял ссуду для того, чтобы заплатить за обучение и работает, чтобы покрыть расходы на проживание. М: Да, очень немногим студентам приходится брать ссуды. Когда они устраиваются на свою первую работу, эти деньги должны быть выплачены в течение ближайших нескольких лет. Многие студенты работают, чтобы оплатить свои повседневные расходы. Дело в том, что обычно мы живем не дома. А: А разве ваши родители вам не помогают? М: Сумма оплаты обычно больше, чем они могут себе позволить. Кроме того, мы гордимся своей независимостью. Мы всего хотим добиться сами. Даже дети богатых родителей часто работают, чтобы платить самим или, по крайней мере, помочь в оплате. А: То, что вам приходится платить, также вносит различия в процесс обучения. Например, если мы провалиеваем экзамен, мы можем пересдать его. Ваши же итоговые экзамены устраиваются только один раз, и если вы не сдаете их, то не имеете права пересдавать, Если же вы проваливаете два или три экзамена, вас отчисляют. М: Да, здесь, если вы не успеваете, вас выгоняют. Поэтому, хотя посещение занятий не регистрируется, большинство студентов посещают занятия. У них появляется больше шансов, если они слушают лекции. Конечно, есть студенты, которые занимаются самостоятельно и которые не боятся рисковать итоговыми баллами на заключительном экзамене.     А: Ну и ну! Заплатить столько денег, а потом идти на экзамен с риском «провалиться»!.   М: Не волнуйся, Алекс, они либо знают материал, либо заслуживают того, чтобы их «завалили». А: И все же, такие деньги потратить впустую («коту под хвост»). Вероятно, поэтому они кажутся серьезнее раз.   М: Да, деньги на деревьях не растут!