В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ВВЕДЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Под редакцией доктора педагогических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, члена-корреспондента РАО
Рекомендовано Учебно-методическим объединением Министерства образования и науки РФ по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям (ОПД.Ф.02. - Педагогика)
Педагогическое общество России Москва ББК 74.58 М58
Под редакцией доктора педагогических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, члена-корреспондента РАО, П. И. Пидкасистого
Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А.
Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Педагогическое общество России, 2005. — 352 с. ISBN 5-93134-260-5 Пособие относится к числу актуальных и своевременных учебных книг. В нем представлены характеристика педагогической профессии, ее становление и развитие, сущность и содержание педагогической деятельности, рассмотрена взаимосвязь общей и профессиональной культуры педагога, изложены вопросы профессиональной подготовки педагогов и содержания высшего педагогического образования в Российской Федерации. Отражая современные требования к одноименному курсу, пособие предназначено для студентов учебных заведений высшего и среднего педагогического образования. Оно будет полезно также преподавателям педагогических учебных заведений, может быть использовано руководителями и учителями общеобразовательных учреждений, а также всеми, для кого указанные выше проблемы являются актуальными. ББК74.58 Мижериков Василий Андреевич Юзефавичус Татьяна Анатольевна ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Редактор Андрюкова Е.А. Редактор-корректор Соколова Е.И. Компьютерная верстка Мусин И.А, Ястребова О.В. Дизайн обложки Косюк Н.С. Педагогическое общество России ЛР№ 030840 от 22.07.98 г. 115035, г. Москва, 1-й Кадашевский пер., д. 11/5, стр. 1. Тел./факс: (095) 953-99-12,953-21-70,953-98-65 E-mail: [email protected] 191119, г. Санкт-Петербург, ул. Коломенская, д. 4. Тел./факс: (812) 325-16-59
Подписано в печать 30.06.2004. Формат 84хЮ87з2. Печать офсетная. Бумага газетная. Гарнитура Таймс. Усл.печ. л. 18.48. Тираж 3 000 экз. Заказ № 3367. ОАО «Владимирская книжная типография» 600000, г. Владимир, Октябрьский проспект, д. 7. Качество печати соответствует качеству предоставленных диапозитивов
© Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А., 2005 ISBN 5-93134-260-5 © Педагогическое общество России, 2005
ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ.. 3 ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ. ОБРАЩЕНИЕ К СТУДЕНТАМ-ПЕРВОКУРСНИКАМ... 5 ВВЕДЕНИЕ.. 6 Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ.. 7 1.1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ.. 7 1.2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ.. 10 1.2.1. Допрофессиональный этап. 11 1.2.2. Условно профессиональный этап. 12 1.2.3. Собственно профессиональный этап. 14 1.2.4. Типология современных педагогических профессий. 15 1.2.5. Особенности становления и развития педагогической профессии в России. 17 1.3. ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА.. 22 1.3.1. Личность педагога: общая характеристика. 22 1.3.2. Направленность личности педагога. 23 1.3.3. Требования к личности педагога в работах корифеев педагогической науки и практики. 26 1.3.4. Профессионально значимые качества личности педагога. 28 1.3.5. Личностные аспекты взаимоотношений педагога и ребенка. 32 1.3.6. Правовые аспекты взаимоотношений участников образовательного процесса. 35 1.4. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.. 38 Глава 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА.. 45 2.1. СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 45 2.1.1. Общая характеристика понятия «деятельность». 45 2.1.2. Сущность и специфика педагогической деятельности. 46 2.1.3. Мотивация педагогической деятельности. 51 2.1.4. Цель педагогической деятельности. 54 2.1.5. Содержание деятельности педагога. 55 2.2. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 57 2.3. ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 59 2.4. СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 63 2.4.1. Понятие о стиле деятельности. 63 2.4.2. Общая характеристика стиля педагогической деятельности. 64 2.5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УМЕНИЯ И МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА.. 67 2.6. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОШИБКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА.. 78 ГЛАВА 3.ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА: СУЩНОСТЬ, СПЕЦИФИКА, ВЗАИМОСВЯЗЬ. 85 3.1. СУЩНОСТЬ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ... 85 3.2. КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ... 87 3.2.1. Аксиологический компонент педагогической культуры.. 88 3.2.2. Технологический компонент педагогической культуры.. 92 3.2.3. Эвристический компонент педагогической культуры.. 98 3.2.4. Личностный компонент педагогической культуры.. 100 3.3. ЗНАЧИМОСТЬ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ.. 101 ГЛАВА 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА 103 4.1. СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 103 4.2. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРОФЕССИЮ... 111 4.3. МОТИВЫ ВЫБОРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ.. 114 4.4. СОДЕРЖАНИЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 116 4.5. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА.. 124 ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 132 ГЛОССАРИЙ.. 135 ЛИТЕРАТУРА.. 137 ПРИЛОЖЕНИЯ.. 138 Приложение 1. 138 Приложение 2. 144 Приложение 3. 155 Приложение 4. 156 Приложение 5. 162
|