В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ

ВВЕДЕНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Под редакцией доктора педагогических наук,

профессора, заслуженного деятеля науки РФ,

члена-корреспондента РАО

 

Рекомендовано

Учебно-методическим объединением

Министерства образования и науки РФ

по специальностям педагогического образования

в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальностям

(ОПД.Ф.02. - Педагогика)

 

 

Педагогическое общество России

Москва

ББК 74.58

М58

 

 

Под редакцией доктора педагогических наук, профессора,

заслуженного деятеля науки РФ, члена-корреспондента РАО,

П. И. Пидкасистого

 

Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А.

 

Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Педагогическое общество России, 2005. — 352 с.

ISBN 5-93134-260-5

Пособие относится к числу актуальных и своевременных учебных книг. В нем представлены характеристика педагоги­ческой профессии, ее становление и развитие, сущность и содержание педагогической деятельности, рассмотрена вза­имосвязь общей и профессиональной культуры педагога, из­ложены вопросы профессиональной подготовки педагогов и содержания высшего педагогического образования в Россий­ской Федерации.

Отражая современные требования к одноименному кур­су, пособие предназначено для студентов учебных заведений высшего и среднего педагогического образования. Оно будет полезно также преподавателям педагогических учебных заве­дений, может быть использовано руководителями и учителя­ми общеобразовательных учреждений, а также всеми, для кого указанные выше проблемы являются актуальными.

ББК74.58

Мижериков Василий Андреевич Юзефавичус Татьяна Анатольевна

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Редактор Андрюкова Е.А.

Редактор-корректор Соколова Е.И.

Компьютерная верстка Мусин И.А, Ястребова О.В.

Дизайн обложки Косюк Н.С.

Педагогическое общество России

ЛР№ 030840 от 22.07.98 г.

115035, г. Москва, 1-й Кадашевский пер., д. 11/5, стр. 1.

Тел./факс: (095) 953-99-12,953-21-70,953-98-65

E-mail: pedobsh@online.ru

191119, г. Санкт-Петербург, ул. Коломенская, д. 4.

Тел./факс: (812) 325-16-59

 

Подписано в печать 30.06.2004. Формат 84хЮ87з2.

Печать офсетная. Бумага газетная. Гарнитура Таймс.

Усл.печ. л. 18.48. Тираж 3 000 экз. Заказ № 3367.

ОАО «Владимирская книжная типография»

600000, г. Владимир, Октябрьский проспект, д. 7.

Качество печати соответствует качеству предоставленных диапозитивов

 

 

© Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А., 2005

ISBN 5-93134-260-5 © Педагогическое общество России, 2005

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ.. 3

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ. ОБРАЩЕНИЕ К СТУДЕНТАМ-ПЕРВОКУРСНИКАМ... 5

ВВЕДЕНИЕ.. 6

Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ.. 7

1.1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ.. 7

1.2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ.. 10

1.2.1. Допрофессиональный этап. 11

1.2.2. Условно профессиональный этап. 12

1.2.3. Собственно профессиональный этап. 14

1.2.4. Типология современных педагогических профессий. 15

1.2.5. Особенности становления и развития педагогической профессии в России. 17

1.3. ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА.. 22

1.3.1. Личность педагога: общая характеристика. 22

1.3.2. Направленность личности педагога. 23

1.3.3. Требования к личности педагога в работах корифеев педагогической науки и практики. 26

1.3.4. Профессионально значимые качества личности педагога. 28

1.3.5. Личностные аспекты взаимоотношений педагога и ребенка. 32

1.3.6. Правовые аспекты взаимоотношений участников образовательного процесса. 35

1.4. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.. 38

Глава 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА.. 45

2.1. СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 45

2.1.1. Общая характеристика понятия «деятельность». 45

2.1.2. Сущность и специфика педагогической деятельности. 46

2.1.3. Мотивация педагогической деятельности. 51

2.1.4. Цель педагогической деятельности. 54

2.1.5. Содержание деятельности педагога. 55

2.2. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 57

2.3. ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 59

2.4. СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 63

2.4.1. Понятие о стиле деятельности. 63

2.4.2. Общая характеристика стиля педагогической деятельности. 64

2.5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УМЕНИЯ И МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА.. 67

2.6. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОШИБКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА.. 78

ГЛАВА 3.ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА: СУЩНОСТЬ, СПЕЦИФИКА, ВЗАИМОСВЯЗЬ. 85

3.1. СУЩНОСТЬ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ... 85

3.2. КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ... 87

3.2.1. Аксиологический компонент педагогической культуры.. 88

3.2.2. Технологический компонент педагогической культуры.. 92

3.2.3. Эвристический компонент педагогической культуры.. 98

3.2.4. Личностный компонент педагогической культуры.. 100

3.3. ЗНАЧИМОСТЬ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ.. 101

ГЛАВА 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА 103

4.1. СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 103

4.2. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРОФЕССИЮ... 111

4.3. МОТИВЫ ВЫБОРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ.. 114

4.4. СОДЕРЖАНИЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 116

4.5. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА.. 124

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 132

ГЛОССАРИЙ.. 135

ЛИТЕРАТУРА.. 137

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 138

Приложение 1. 138

Приложение 2. 144

Приложение 3. 155

Приложение 4. 156

Приложение 5. 162