Студопедия — II Проверка домашнего задания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II Проверка домашнего задания






УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по предмету «Молекулярная биология, медицинская генетика»

 

Модуль Б 5. Понятие о гене. Структурная организация генов прокариот и эукариот. Кластерные гены.

 

Специальность: Лечебное дело

Семестр: I, II

Курс: 2

Всего часов: 162 часов

 

 

Преподаватель дисциплины: Момбаева Перизат Акимхановна

 

 

Есик 2014

Выписка рабочей программы

Специальность «Лечебное дело»

Курс

I семестр – 42 часов

 

 

Область компенетций Модули Уровень специалиста среднего звена
Всего теория практика
Область компетенции Б Основы молекулярной биологии      

 

Область компитенции Модули Все го уч. час-ов Должен освоить Должен знать Ресурсы
Б 5 Понятие о гене. Структурная организация генов прокариот и эукариот. Кластерные гены.   Владеть навыками работы с микроскопом Владеть знаниями о гене Учебник Коников А. С., Севастьянова Г. А., Молекулярная биология. – М., Академия, 2005 стр.296 Лекция.  

 

Тема урока: Понятие о гене. Структурная организация генов прокариот и эукариот. Кластерные гены.

Образовательные:Обьяснить учащимся о структурной организаций генов прокариот и эукариот.

Развивающие:развить у учащихся интерес к предмету;

Воспитательные:воспитать учащихся сознательное, серьезное отношение к усвоению нового материала, обяснить перспективность полученных знаний в будущем.

Тип урока:комбинированный

Продолжительность знаний:90 минут

1. Организационный момент - 3 минут

2. Проверка домащнего задания – 25 минут

3. Обяснение новой темы – 50 минут

4. Закрепление новой темы – 6 минут

5. Завершения урока – 2 минут

6. Метод оценки – 2 минут

7. Домашнее задание – 2 минут

Средства обучений:рабочая программа, схемы, вопросы, Медицинская биология и генетика / под редакцией Куандыкова Е. У. – Алматы, 2004

 

Требования к знаниям и умением:

Учящиеся должны знать:

Владеть навыками работы с микроскопом

Учящиеся должны уметь:

Владеть знаниями о гене

Ход урока:

I Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Выявление отсутствующих.

3. Заполнение журнала.

 

II Проверка домашнего задания

1. Организация генома прокариот.

2. Организация генома эукариот.

3. Этапы экспрессии генов у про- и эукариот:

4. Классификация генов:

5. Трансляция

6. Элонгация

7. Терминация.

8. Инициация.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия