Студопедия — Примеры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примеры






Задача 1. Сколько молекул кислорода находится в объеме 1 л при температуре 0° С и давление 133,3 Па?

Решение

Воспользуемся формулой, выражающей давление газа через концентрацию молекул

= .

Откуда искомое число частиц

.

После подстановки значений, получим:

Задача 2. В баллоне объемом 10 л находится гелий под давлением p1=1 MПа и температуре T1=300 К. После того как из баллона было взято m=10 г гелия, температура в баллоне понизилась до T2=290 К. Определить давление p2 гелия, оставшегося в баллоне.

Решение

Выразим искомое давление из уравнения Менделеева-Клапейрона, применив его к конечному состоянию газа:

.

Массу гелия в баллоне в конечном состоянии m2 выразим через массу m1, соответствующую начальному состоянию, и массу m гелия, взятого из баллона

.

Массу m1 можно выразить из уравнения Менделеева-Клапейрона, применив его к начальному состоянию:

.

С учетом этого выражения масса m2

.

Окончательно для искомого уравнения имеем:

,

или

.

После подстановки значений, получим:

Задача 3. Определить давление и молекулярную массу смеси газов, состоящей из 10 г кислорода (О2) и 10 г азота (N2), которые занимают объем 20 л при температуре 150° С.

Решение

По закону Дальтона давление смеси газа

,

где парциальное давление pi каждого газа можно выразить из уравнения Менделеева-Клапейрона

.

 

Тогда давление смеси

.

После подстановки значений, получим:

Молярную массу смеси выразим через массу и количество вещества смеси газа

После подстановки значений, получим:

 

 

Задача 5. Давление газа равно 104 Па, а средняя квадратичная скорость равна 500 м/c. Найти плотность r этого газа.

Решение

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории может быть представлено следующим образом:

.

Следовательно,

кг/м3.

Задача 4. Какая часть молекул воздуха (M=29·10-3 кг/моль) при температуре 17°С обладает скоростями, отличающимися не более чем на 0,5 м/с от скорости u = uВ?

 

Решение

Наиболее вероятная скорость

.

Относительная скорость и относительная величина интервала

; = 1,2×10-3.

Поскольку можно считать, что ,

и согласно распределению Максвелла

.

Задача 6. Найти отношение числа молекул газа, скорости которых лежат в интервале от u до (u+ ) при температуре Т1 к числу молекул, скорости которых лежат в том же интервале при температуре Т2 = 2Т1. Считать, что , .

Решение

Согласно распределению Максвелла, учитывая, что , число молекул газа, скорости которых лежат в интервале от u до (u+ ) в первом и втором случаях:

, ,

где

, ;

, .

Найдем отношение числа молекул газа:

.

Задача 7. На какой высоте h над уровнем моря плотность воздуха уменьшается в 2 раза? Температура воздуха 0° С. Считать, что температура воздуха Т, молярная масса M и ускорение силы тяжести g не зависят от h.

Решение

Исходя из определения плотности и с учетом уравнения Менделеева-Клапейрона имеем

.

Давление воздуха на высоте h в соответствиис барометрической формулой равно

.

Таким образом, плотность воздуха на высоте h дается выражением

.

После логарифмирования и преобразования данного выражения, получим окончательно

=5,4 км.

Задача 8. Определить массу m газа, заключенного в вертикальном цилиндрическом сосуде. Площадь основания сосуда S, высота h. Давление газа на уровне нижнего основания цилиндра p0, температура газа Т, молярная масса газа M. Считать, что Т и g не зависит от h.

Решение

Поскольку давление, а, следовательно, и плотность газа, заключенного в вертикальном сосуде, зависит от высоты, то массу газа необходимо находить путем интегрирования выражения

.

С учетом того, что плотность газа уменьшается с высотой согласно закону , получим

.

Приведем данный интеграл к табличному виду, используя метод замены переменной:

, где .

Откуда

.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 3045. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия