Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анатомический состав нервной системы





1. Центральная нервная система:

Головной мозг.

Спинной мозг.

2. Периферическая нервная система:

Спинномозговые нервы.

Черепно-мозговые нервы.

3. Автономная (вегетативная) нервная система:

Симпатическая часть.

Парасимпатическая часть.

 

Цель:- изучить строение, видовые особенности и топо­графию спинного мозга;

- изучить строение, видовые особенности, топографию и деление на отделы головного мозга.

- изучить анатомический состав периферической системы.

- изучить строение невротома.

- изучить ветвление и зону иннервации шейных, грудных, поясничных, крестцовых и хвостовых спинномозговых нервов.

- изучить нервы плечевого и пояснично-крестцового спле­тения.

- изучить классификацию черепно-мозговых нервов.

- изучить ветвление и зону иннервации с I по VI пару че­репно-мозговых нервов.

- изучить анатомический состав и деление вегетативной нервной системы.

- изучить строение парасимпатической части вегетативной нервной системы.

- изучить анатомический состав органов чувств.

 

Учебно-наглядные пособия:

1. Таблицы – спинной мозг; проводящие пути, головной мозг, периферическая нервная система, плечевое и пояснично-крестцовое сплетение, черепно-мозговые нервы, V пара че­репно-мозговых нервов, вегетативная нервная система, голов­ная часть вегетативной нервной системы. Орган зрения, орган слуха и равновесия, орган вкуса, орган обоняния, орган осяза­ния.

2. Спинной мозг ягненка и телёнка – натуральные экспо­наты.

3. Головной мозг собаки, лошади, КРС – натуральные экс­понаты.

4. Вегетативная нервная система телёнка, жеребёнка – на­туральные препараты.

5. Плечевое сплетение телёнка – натуральные препараты.

6. Пояснично-крестцового сплетения телёнка – натураль­ные препараты.

7. Мышцы, нервы и сосуды области таза и бедра лошади – натуральные экспонаты.

8. Артерии и нервы головы свиньи, козы, лошади – нату­ральные экспонаты.

9. Натуральные экспонаты – глазное яблоко и ухо лошади, КРС.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 415. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия