Поселение и относительно социально контролируемая социализация

Одной из основных задач муниципальных органов власти является создание муниципальной системы воспитания, обеспечивающей позитивную социализацию подрастающих поколений, а также взрослых в конкретных социальных условиях.

Муниципальная система социального воспитания представляет собой совокупность планомерно созда­ваемых в муниципальном образовании (город, район города, сель­ский район) условий для развития и духовно-ценностного ори­ентирования его жителей.

В основе функционирования муниципальной системы воспи­тания лежат государственная и региональная политики в сфере воспитания, а сама она может рассматриваться как относительно автономная подсистема государственной системы воспитания.

Муниципальная система воспитания в идеале должна иметь ряд характеристик (А.Ю.Тупицын):

- открытость системы, что предполагает возможность свобод­ного перехода воспитуемого из одной муниципальной системы воспитания в другую (например, в случае переезда из одного го­рода (района) в другой);

-доступность, что предполагает возможность системы воспи­тания работать со всеми слоями населения, обеспечивая мини­мальный уровень позитивной социализации каждому человеку;

- многообразность, что предполагает предоставление людям возможности участия в разных видах деятельности, увеличивая их жизненные шансы.

Муниципальная система воспитания более или менее эффек­тивно влияет на позитивную социализацию жителей в зависимо­сти от того, насколько осознанно и целенаправленно она созда­ется и развивается муниципальными органами власти и в какой мере в этом процессе участвует местное население.

Формирование и развитие муниципальной системы воспитания в идеале предполагает реализацию комплекса процедур.

Во-первых, анализ ситуации в муниципальном образовании.

Во-вторых, анализ воспитательных проблем муниципии: оп­ределение и идентификация из списка социальных, производствен­ных, управленческих и других проблем собственно воспитатель­ных, т.е. тех, которые могут быть решены средствами воспитания.

В-третьих, анализ ожиданий и запросов относительно сферы воспитания различных групп населения.

В-четвертых, анализ возможностей удовлетворения выявлен­ных ожиданий и запросов муниципальной системой социального воспитания.

Муниципальная система воспитания наряду с некими компо­нентами и характеристиками, свойственными любой из них, об­ладает или должна обладать многочисленными неповторимыми чертами. Это связано с тем, что ее создают люди, а их дела всегда носят отпечаток индивидуальности. Это связано и с неповтори­мостью условий, сложившихся в конкретной муниципии.

Как писал Ф.М.Достоевский: «Действительность бесконечно разнообразна, сравнительно со всеми, даже и самыми хитрейши­ми, выводами отвлеченной мысли... Действительность стремится к раздроблению».