Студопедия — ЗАНЯТИЕ № 7. Цель: выявить морфолого-синтаксическую специфику краткой формы прилагательного; познакомиться с существующими точками зрения на семантическое своеобразие
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАНЯТИЕ № 7. Цель: выявить морфолого-синтаксическую специфику краткой формы прилагательного; познакомиться с существующими точками зрения на семантическое своеобразие






ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. КРАТКАЯ ФОРМА ПОЛНЫЙ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

 

 

Цель: выявить морфолого-синтаксическую специфику краткой формы прилагательного; познакомиться с существующими точками зрения на семантическое своеобразие краткой формы прилагательного; повторить и закрепить материал по всей теме; освоить полный морфологический разбор прилагательного.

 

Содержание

1. Образование кратких форм в современном русском языке. Исторический комментарий к образованию кратких форм.

2. Грамматические особенности, лексико-семантическая специфика кратких форм.

3. Сопоставительная характеристика разных форм прилагательного.

 

Знания, умения, навыки: уметь правильно образовывать краткие формы; знать, от каких прилагательных краткие формы не образуются; уметь выполнять полный морфологический анализ любой грамматической формы прилагательного.

Задания

А.

1. Определите, от каких прилагательных не образуется краткая форма. Сгруппируйте их, используя учебники и справочники.

Спелый, сиреневый, крошечный, проливной, предобрый, трагический, студенческий, старший, гнедой, тёплый, большой, кремовый, хворый.

2. В следующих предложениях определите, когда: 1) краткая и полная формы взаимозаменяемы, 2) различаются стилистически, 30 обладают различной сочетаемостью, 4) передают временный и постоянный признаки, 5) имеют разные значения, 6) одна из форм не употребляется.

1) Государь, она не под караулом… Она больна … она в светлице лежит.

2) Я рад был отказаться от предлагаемой чести, но делать было нечего.

3) У ворот увидел я старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки

4) Я спокойно отвечал, что нахожусь в его власти и что он волен поступать со мною, как ему угодно.

5)«Кто из моих людей смеет обижать сироту? – закричал он. – Будь он семи пядей во лбу, а от суда моего не уйдёт. Говори, кто виноватый

6) Но к моей великой досаде, Швабрин, обыкновенно снисходительный, решительно объявил, что моя песня нехороша.

7) Волшебства роскошь ей постыла, Ей грустен неги светлый вид.

8) Я увидел мужчину росту высокого, но уже сгорбленного старостию. Длинные волосы его были совсем белы (Из произведений А. Пушкина).

3. Выполните полный морфологический анализ подчёркнутых слов.

А девица подошла вплотную к администратору и положила ладони ему рук ему на плечи. Волосы Варенухи поднялись дыбом, потому что даже сквозь холодную, пропитанную водой ткань толстовки он чувствовал, что ладони эти еще холоднее, что холодны они ледяным холодом (М. Булгаков).

Б.

1. Образуйте краткие формы имён прилагательных, указав особенности.

Искренний, мужественный, солёный, маленький, большой, торжественный, кислый.

2. Какие особенности проявляются при образовании кратких прилагательных от следующих слов: видный, должный, плохой, способный, готовый.

3. Расскажите о роли прилагательных в организации данного текста О. Мандельштама:


Нежнее нежного

Лицо твоё,

Белеее белого

Твоя рука,

От мира целого

Ты далека,

И всё твоё –

От неизбежного…


 

1) Оцените удельный вес прилагательных по отношению к другим словам в стихотворении:

а) указав все словоформы прилагательных (в узком понимании);

б) охарактеризовав все словоформы прилагательных (в широком смысле);

в) назвав все субстантивированные прилагательные в данном тексте.

2) Определите функцию прилагательных в этом тексте. Конкретность или обобщённость придаёт это характеристике героини?

3) Чем обусловлена, по-вашемумнению, такая функция?

4. Прокомментируйте семантические и грамматические особенности прилагательных в данном тексте?

И тут знойный воздух сгустился над ним, и соткался из этого воздуха прозрачный гражданин престарелого вида. На маленькой головке жокейский картузик, клетчатый кургузый воздушный же пиджачок… Гражданин ростом в сажень, но в плечах узок, худ неимоверно, и физиономия, прошу заметить, глумливая…

Раньше всего: ни на какую ногу описываемый не хромал и росту был не маленького и не громадного, а просто высокого. Что касается зубов, то с левой стороны у него были платиновые коронки, а с правой золотые. Он был в дорогом сером костюме, в заграничных, в цвет костюма, туфлях. Серый берет он лихо заломил на ухо, под мышкой нёс трость с чёрным набалдашником в виде головы пуделя. По виду – лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз чёрный, левый почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой. Словом – иностранец (М. Булгаков).

 

Контрольные вопросы

1. Почему считают, что «краткие формы прилагательных тяготеют к выходу за пределы категории прилагательных» (В.В. Виноградов)? В чём это выражается?

2. Какие качественные прилагательные имеют: а) только краткую форму; б) только полную форму; в) обе формы?

3. Как отличить усечённые формы полных прилагательных от кратких форм?

4. * Почему вопрос о семантике кратких прилагательных считается дискуссионным? Какова Ваша точка зрения? Приведите аргументы.

5. Какими грамматическими признаками различаются формы имени прилагательного?

6. Какой из ЛГР прилагательных обладает большим разнообразием форм?

7. Назовите интегрирующие признаки прилагательного как единой части речи.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 753. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия