Студопедия — Исходные данные. Методические указания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исходные данные. Методические указания

Методические указания

1. Ответить на вопросник в задании и заполнить прилагающуюся к нему таблицу.
2. Проанализировать персональные результаты, значимость потребностей и как результаты ответов скажутся на вашем подходе к управлению людьми.

Задание

1. Ответить на вопросы.

2. Подсчитать очки указанным образом.

3. Составить отчет.

Методика подсчёта очков, набранных при анкетировании

Вписываются набранные очки в скобки в соответствии с номером каждого утверждения:

1) 10 + 11 + 13 + 18 = () + () + () + () = …
2) 6 + 8 + 14 + 17 = () + () + () + () = …
3) 5 + 7 + 12 + 15 = () + () + () + () = …
4) 2 + 3 + 9 + 19 = () + () + () + () = …
5) 1 + 4 + 16 + 20 = () + () + () + () = …

Отметить в таблице итоговый результат в каждом ряду в соответствии с общей суммой очков для каждого типа мотивации.

Потребности -12 -10 -8 -6 -4 -2   +2 +4 +6 +8 +10 +12
Самовыражение                          
Самоутверждение                          
Социальные потребности                          
Потребности безопасности                          
Физиологические потребности                          

Исходные данные

Следующие утверждения имеют 7 вариантов ответа:

· полностью положительные (+3);

· положительные (+2);

· не совсем положительные (+1);

· не знаю (0);

· не совсем отрицательные (-1);

· отрицательные (-2);

· полностью отрицательные (-3).

Обозначить один из семи предложенных вариантов ответа на следующие вопросы:

1. Специальное повышение зарплаты производится тому, кто очень хорошо выполняет работу +3 +2 +1   -1 -2 -3
2. Более подробное описание выполняемой работы является полезным, так как работник знает, что от него ожидается +3 +2 +1   -1 -2 -3
3. Работникам нужно напоминать, что от их работоспособности зависит конкурентоспособность компании +3 +2 +1   -1 -2 -3
4. Руководитель должен уделять большое внимание физическим данным работников +3 +2 +1   -1 -2 -3
5. Руководитель должен затрачивать много усилий для создания благоприятной, дружеской производственной атмосферы среди работников +3 +2 +1   -1 -2 -3
6. Индивидуальная пригодность к более качественному выполнению работы имеет большое значение для работников +3 +2 +1   -1 -2 -3
7. Безразличный контроль часто приводит к притуплению восприятия +3 +2 +1   -1 -2 -3
8. Работники хотят верить, что их профессионализм и искусство управления пригодятся в работе +3 +2 +1   -1 -2 -3
9. Для сохранения работников важны выплаты пособий при увольнении и страховые программы +3 +2 +1   -1 -2 -3
10. Почти каждую работу можно сделать более стимулирующей и интригующей +3 +2 +1   -1 -2 -3
11. Многие работники готовы признать превосходство другого в том, что они делают +3 +2 +1   -1 -2 -3
12. Менеджмент может продемонстрировать большой интерес к делам сотрудников путем поддержки внерабочих мероприятий +3 +2 +1   -1 -2 -3
13. Удовлетворение работой является лучшим вознаграждением +3 +2 +1   -1 -2 -3
14. Работники хотят считать себя лучшими в выполняемой ими работе +3 +2 +1   -1 -2 -3
15. Взаимоотношения в неформальных группах очень важны +3 +2 +1   -1 -2 -3
16. Персональное стимулирование с помощью премий улучшает качество выполняемой работы +3 +2 +1   -1 -2 -3
17. Возможность наблюдать высшее руководство важна для работника +3 +2 +1   -1 -2 -3
18. Работники любят, чтобы был минимум контроля при составлении программ работы и решении вопросов +3 +2 +1   -1 -2 -3
19. Безопасность работы важна для работников +3 +2 +1   -1 -2 -3
20. Для работника очень важно наличие хорошего оборудования +3 +2 +1   -1 -2 -3

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Оценка результатов сестринского вмешательства. | Потребности. Потребности, мотивации и эмоции

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 607. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия