Студопедия — V3: Препарирование кариозных полостей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

V3: Препарирование кариозных полостей






 

I: 141 Тема 1-4-1

S: Блек выделял ### классов кариозных полостей

+: 5

 

I: 142 Тема 1-4-1

S: Соответствие классов:

L1: 1 кл

R1: естественные фиссуры и углубления всех групп зубов, жевательной поверхности моляров и премоляров

L2: 2 кл

R2: контактные поверхности жевательной группы зубов

L3: 3 кл

R3: контактные поверхности клыков и резцов без поражения угла и режущего края

L4: 4 кл

R4: контактные поверхности клыков и резцов с поражением угла и режущего края

L5: 5 кл

R5: пришеечные поверхности всех групп зубов

L6:

R6: бугры жевательных зубов и режущий край резцов

 

I: 143 Тема 1-4-1

S: Основой принцип препарирования кариозной полости:

+: биологической целесообразности

-: профилактического иссечение твердых тканей зуба в пределах здоровых тканей

-: профилактического иссечение и принципы биологической целесообразности

 

I: 144 Тема 1-4-1

S: Иммунные зоны располагаются на:

+: вестибулярных поверхностях зубов

-: контактных поверхностях

+: буграх

+: режущем крае

-: на жевательной поверхности

 

I: 145 Тема 1-4-1

S: Этапы препарирования кариозных полостей:

-: обезболивание, расширение полости

-: обезболивание, расширение, раскрытие, финирование

+: обезболивание, раскрытие, расширение, формирование, финирование краев полости

-: финирование краев полости, расширение, формирование

-: обезболивание, формирование

 

I: 146 Тема 1-4-1

Q: Последовательность препарирование кариозной полости:

1: обезболивание

2: раскрытие

3: расширение

4: формирование

5: финирование

 

I: 147 Тема 1-4-1

S: Элементы кариозной полости:

+: дно

+: край

+: стенки

-: эмаль

-: пульпа

 

I: 148 Тема 1-4-1

S: Дном кариозной полости принято считать стенку:

-: горизонтальную

-: вертикальную

+: обращенную к пульпе

 

I: 149 Тема 1-4-1

S: Критерием окончательного препарирования кариозной полости является:

-: наличие размягченного дентина

-: наличие светлого размягченного дентина

-: наличие нависающей эмали

+: светлый и плотный дентин на дне и стенках кариозной полости.

 

I: 150 Тема 1-4-1

S: Углы между стенками и дном кариозной полости составляют ### градусов

+: 90

 

I: 151 Тема 1-4-1

S: Размер дополнительной площадки относительно жевательной поверхности равен:

+: 1/3-1/4

-: 1/2

-: 1/5

-: 2/3

 

I: 152 Тема 1-4-1

S: Препарирование кариозной полости проводят борами

L1: раскрытие

R1: фиссурным

L2: расширение

R2: шаровидным

L3: формирование

R3: обратноконусовидным, цилиндрическим

L4:

R4: квадратным

L5:

R5: треугольным

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 3410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия