Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мета, завдання і предмет дисципліни «Морфологія сільськогосподарських тварин», її місце в навчальному процесі





1.1. Мета викладання дисципліни – надати майбутнім біотехнологам сільськогосподарської продукції тваринництва знання про закономірності будови організму тварин у зв’язку з його функціями, розвитком та впливом факторів зовнішнього середовища як основи для вивчення спеціальних дисциплін.

1.2. Завдання вивчення дисципліни:

а) забезпечити засвоєння студентами:

- будови соматичних, вісцеральних та інтегруючих систем організму різних видів сільськогосподарських тварин (кінь, велика рогата худоба, свиня, птиця);

- видових, статевих, вікових і породних особливостей будови організму та органів, які його формують;

- особливостей топографії органів соматичних, вісцеральних та інтегруючих систем сільськогосподарських тварин;

- біологічних закономірностей розвитку і формоутворення органів і організму тварин як єдиного цілого та в єдності із зовнішнім середовищем.

б) виробити в студентів практичні навики:

- користування мікроскопом та визначення за гістологічними препаратами окремих органів і тканин;

- користування анатомічними інструментами під час вивчення анатомії на трупах та боєнському матеріалі;

- проведення розтину трупів та окремих органів;

- виготовлення навчальних гістологічних та анатомічних препаратів.

1.3. Предмет дисципліни – організм сільськогосподарських тварин (коня, великої рогатої худоби, свині, птиці) різного віку, породи та статі.

1.4. Перелік забезпечуючих дисциплін – фізіологія, зоологія.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия