Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура таблицы Д.И.Менделеева





Принципы построения таблицы:

ü Каждому элементу соответствует только одно место;

ü Каждый элемент имеет свой атомный номер;

ü Каждый элемент имеет относительную атомную массу;

ü Основные структурные элементы – периоды и группы.

 

Задание 1. Дайте определения:

ü Период ___________________________________________________

ü Группа ____________________________________________________

ü Число элементов в периоде__________________________________

Задание 2. Проанализируйте таблицу

Элементы и их атомные массы Na(23) Mg(24) Al(27) Si(28) P(31) S(32) Cl(35.5) Ar(40)
Характер элемента Металл Металл Металл Неметалл Неметалл Неметалл Неметалл Инертный газ
Формулы высших оксидов Na2O MgO Al2O3 SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 -
Гидроксиды NaOH Mg(OH)2 Al(OH)3 H2SiO3 H3PO4 H2SO4 HClO4 -
Формулы соединений с гидрогеном NaH - - SiH4 PH3 H2S HCl -
Валентность I II III IV V VI VII -

 

С возрастанием атомных масс слева на право, как изменяются:

металлические свойства элементов ____________________________________________

неметаллические свойства ___________________________________________________

валентность высших оксидов _________________________________________________

свойство оксидов ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________

свойство гидроксидов _________________________________________________

______________________________________________________________________

валентность в водородных соединениях ____________________________________

Задание 3. Разместите элементы в порядке возрастания металлических свойств: Ca, Cr, Fe, K, Mg, Zn, Ga

________________________________________________________________________

Задание 4. Составьте формулы оксидов Na, Al, C(IV). Какой у них характер? Ответ покажите уравнениями реакций.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Дайте определения:

Главные подгруппы_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Побочные подгруппы________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Задание 6. В главной подгруппе с возрастанием атомной массы как изменяются:

Металлические свойства____________________________________________________

Неметаллические свойства__________________________________________________

Характер оксидов __________________________________________________________

Характер гидроксидов_______________________________________________________

Высшая валентность по кислороду____________________________________________

Валентность в соединениях с водородом_______________________________________

Задание 7. Разместите элементы Ba, Ca, Mg, Sr в порядке возрастания металлических свойств._______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Назовите самый активный металл и неметалл__________________________ ___________________________________________________________________________

Задание 9. Напишите общие формулы оксидов и гидроксидов элементов III и IV групп.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Назовите химический элемент, укажите его порядковый номер, составьте формулы оксида и гидроксида его:

ü В первой группе, главной подгруппе, в четвертом периоде_______________________ ________________________________________________________________________

ü В шестой группе, главной подгруппе, в третьем периоде _________________________ ________________________________________________________________________

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 459. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия