Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примеры выполнения заданий. Задание 1 . Рассчитайте количество вагонов в поезде, необходимое для перевозки заданного пассажиропотока.





Задание 1. Рассчитайте количество вагонов в поезде, необходимое для перевозки заданного пассажиропотока.

Задание 2.Составите схему формирования пассажирского поезда (композицию состава).

Пример 1. Решени е.

1.Общий годовой пассажиропоток на участке А – Б (Б – А) 295 650 чел.

2.Общий годовой пассажиропоток на участке Б – В (В – Б) 273 730 чел.

3.Количество вагонов в составе поезда на заданном определяем исходя из максимального пассажиропотока (295 650 чел.) в чётном и нечётном направлениях.

4.Среднесуточный пассажиропоток на участке А – Б (Б – А) составит:

Ачел. сут=(295650*1)/365=810 чел. в сутки

5.Среднесуточный пассажиропоток на участке Б – В (В – Б) составит

Ачел. сут=(273750*1)/365=750 чел. в сутки

6.Разность пассажиропотоков на участках А – Б (Б – А) и Б – В (В – Б) составляет: 810-750=60 чел.

7.Количество пассажиров которые приобретают билет в купе составляет:

810*0.15=122чел.

(15 %), для перевозки данных пассажиров необходимо предусмотреть включение в состав пассажирского поезда купейных вагонов (вагоны СВ, как правило, включают в составы скорых поездов).

8.Количество купейных вагонов составит 122/36 = 4 вагона, из них один вагон купейный с радиоузлом.

Проверка. 36+36+36+28=136 мест

количество мест-28 в каждом случае для каждого поезда индивидуально(для КР)

9.Избыток мест в купейных вагонах 136-122 = 14мест

10.Количество пассажиров социально значимой сферы (без купе) 810-122=688 чел.

11. Для перевозки данной категории пассажиров необходимо 688 мест: 54 места = 13 плацкартным вагонам. Значение 54 для плацкарта.

Проверка 54*13=702 места

12.Избыток мест в плацкартных вагонах 702-688=14 мест

13. Общий избыток мест в купейных и плацкартных вагонах равен половине вместимости плацкартного вагона. 14+14=28 мест. (При ином варианте необходимо предусмотреть увелечение или уменьшение состава поезда на соответствующее количество вагонов).

14. Следовательно, на станции Б можно предусмотреть прицепной плацкартный вагон, следующий на участке А-Б, что полностью удовлетворит заданный пассажиропоток, так как на станции Б количество пассажиров в нечётном направлении уменьшается на 60 человек, а в чётном - наоборот, увеличивается.

Вывод. В составе данного поезда должно быть 4 купейных вагона (один из них с радиоузлом), 13 плацкартных вагонов (один из них – прицепной), а также вагон-ресторан; всего в составе поезда 18 вагонов.

15. После приведённых выше расчётов приступаем к составлению композиции составе поезда (задание 2) с учётом требований, предъявляемых к расположению вагонов в составе поезда в зависимости от их типа. Таблица 1.1 Схема состава пассажирского поезда

*указать количество мест в вагоне (см. теоретическую часть)

№ ваг.                                      
Род вагона Пл Пл Пл Пл Пл Пл К КР ВР К К Пл Пл Пл Пл Пл Пл Пл Пл

Примечание. Могут быть и другие варианты расположения купейных вагонов в составе пассажирского поезда (табл. 1.2).

Таблица 1.2







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1290. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия