Студопедия — Алгебра логики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгебра логики






114. Задание {{ 93 }} 1 Тема 3-0-0

Какое из перечисленных предложений не является высказыванием?

R 1 =7.

R У нее голубые глаза.

115. Задание {{ 94 }} 2 Тема 3-0-0

Установите, какое из следующих предложений не является логическим высказыванием

R "Вы выходите?"

116. Задание {{ 95 }} 3 Тема 3-0-0

Какое из высказываний ложно?

R "наличия аттестата о среднем образовании достаточно для поступления в институт"

117. Задание {{ 96 }} 4 Тема 3-0-0

Какое из высказываний истинно?

R "если сумма квадратов двух сторон треугольника равна квадрату третьей, то он прямоугольный"

118. Задание {{ 97 }} 26 Тема 3-0-0

Определите сумму двух последующих элементов последовательности

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,...

R 55

119. Задание {{ 98 }} 27 Тема 3-0-0

Определите сумму двух последующих элементов последовательности

-1, 8,- 27, 64, -125,...

R -127

}} 28 Тема 3-0-0

Определите сумму двух последующих элементов последовательности

1, 2, 6, 24, 120,...

R 5760

121. Задание {{ 100 }} 39 Тема 3-0-0

В выпускных классах школы 75 учеников. Из них Математикой увлекается 39, Информатикой 37, Физикой 33, Математикой и Информатикой 16, Математикой и Физикой 14, Информатикой и Физикой 14, Математикой, Информатикой и Физикой 7 учеников. Сколько человек ничем не увлекается?

R 3

122. Задание {{ 101 }} 40 Тема 3-0-0

В выпускных классах школы 69 ученика. Из них Математикой увлекается 34, Информатикой 31, Физикой 36, Математикой и Информатикой 11, Математикой и Физикой 15, Информатикой и Физикой 15, Математикой, Информатикой и Физикой 6 учеников. Сколько человек ничем не увлекается?

R 3

123. Задание {{ 102 }} 41 Тема 3-0-0

В выпускных классах школы 75 учеников. Из них Математикой увлекается 35, Информатикой 33, Физикой 35, Математикой и Информатикой 10, Математикой и Физикой 12, Информатикой и Физикой 12, Математикой, Информатикой и Физикой 5 учеников. Сколько человек ничем не увлекается?

R 1

124. Задание {{ 103 }} 42 Тема 3-0-0

В выпускных классах школы 77 ученика. Из них Математикой увлекается 32, Информатикой 35, Физикой 37, Математикой и Информатикой 13, Математикой и Физикой 11, Информатикой и Физикой 11, Математикой, Информатикой и Физикой 6 учеников. Сколько человек ничем не увлекается?

R 2

125. Задание {{ 104 }} 43 Тема 3-0-0

В выпускных классах школы 71 ученика. Из них Математикой увлекается 33, Информатикой 32, Физикой 34, Математикой и Информатикой 12, Математикой и Физикой 12, Информатикой и Физикой 12, Математикой, Информатикой и Физикой 7 учеников. Сколько человек ничем не увлекается?

R 1

126. Задание {{ 314 }} ТЗ № 314

Отметьте правильный ответ

Упростите формулу . Выберите правильный ответ

R 1

131. Задание {{ 319 }} ТЗ № 319

Отметьте правильный ответ

Упростите формулу . Выберите правильный ответ

R 0

132. Задание {{ 320 }} ТЗ № 320

Отметьте правильный ответ

Упростите формулу . Выберите правильный ответ

R x

133. Задание {{ 321 }} ТЗ № 321

Отметьте правильный ответ

Упростите формулу . Выберите правильный ответ

R x

134. Задание {{ 322 }} ТЗ № 322

Отметьте правильный ответ

Упростите формулу . Выберите правильный ответ

R 1

135. Задание {{ 323 }} ТЗ № 323

Отметьте правильный ответ

Cоставное логическое выражение (X>=A) AND (X<=B) истинно при:

R xÎ[A,B]

136. Задание {{ 324 }} ТЗ № 324

Отметьте правильный ответ

Сложное логическое выражение (X<=A) OR (X>=B) истинно при:

R xÎ[–¥, A] È [B,+¥]

137. Задание {{ 325 }} ТЗ № 325

Отметьте правильный ответ

Пусть даны высказывания

А = «студент А пользуется электронной почтой»,

В = «студент В пользуется электронной почтой»,

С = «студент С пользуется электронной почтой».

Тогда высказыванию

«Если студент А пользуется электронной почтой, то и студент С пользуется, но неверно, что если пользуется студент В, то и студент С пользуется»

соответствует следующая формула алгебры логики:

R

138. Задание {{ 326 }} ТЗ № 326

Отметьте правильный ответ

Пусть даны высказывания

С = «У Тани есть способности»,

Э = «Успешная сдача экзамена по информатике»,

Т = «Тане необходимо еще и трудолюбие».

Тогда высказыванию

«Если у Тани есть способности, то для успешной сдачи экзамена по информатике Тане необходимо еще и трудолюбие»

соответствует следующая формула алгебры логики:

R

139. Задание {{ 327 }} ТЗ № 327

Отметьте правильный ответ

Пусть даны высказывания

И = «Иванову нравится программировать на языке С++»,

П = «Петрову нравится программировать на языке С++».

Тогда высказыванию

«Если Иванову нравится программировать на языке С++,

то Петрову также нравится программировать на языке С++»

соответствует следующая формула алгебры логики:

R И ® П

140. Задание {{ 328 }} ТЗ № 328

Отметьте правильный ответ

Пусть даны высказывания

А = «Аня пошла в театр»,

Д = «Дима пошел в театр»,

С = «Слава пошел в театр».

Тогда высказыванию

«Для того чтобы Аня пошла в театр, необходимо,

чтобы в театр пошли Дима и Слава»

соответствует следующая формула алгебры логики:

R А ® С· Д

141. Задание {{ 329 }} ТЗ № 329

Отметьте правильный ответ

Пусть даны высказывания

О = «В огороде растет бузина»,

Б = «В огороде бузина»,

К = «В Киеве живет дядька»,

Д = «В Киеве дядька».

Тогда высказыванию

«В огороде бузина, а в Киеве дядька»

соответствует следующая формула алгебры логики:

R

142. Задание {{ 330 }} ТЗ № 330

Отметьте правильный ответ

Укажите логическую формулу, эквивалентную данной переключательной схеме

 

R

143. Задание {{ 331 }} ТЗ № 331

Отметьте правильный ответ

Укажите логическую формулу, эквивалентную данной переключательной схеме

 

R

144. Задание {{ 332 }} ТЗ № 332

Отметьте правильный ответ

Укажите логическую формулу, эквивалентную данной переключательной схеме

 

R

145. Задание {{ 333 }} ТЗ № 333

Отметьте правильный ответ

Укажите логическую формулу, эквивалентную данной переключательной схеме

R

147. Задание {{ 335 }} ТЗ № 335

Отметьте правильный ответ

Подсчитайте количество нулей в последнем столбце таблицы истинности, построенной для следующей логической формулы:

R 0

148. Задание {{ 336 }} ТЗ № 336

Отметьте правильный ответ

Подсчитайте количество нулей в последнем столбце таблицы истинности, построенной для следующей логической формулы:

R 0

149. Задание {{ 337 }} ТЗ № 337

Отметьте правильный ответ

Подсчитайте количество нулей в последнем столбце таблицы истинности, построенной для следующей логической формулы:

R 2

150. Задание {{ 338 }} ТЗ № 338

Отметьте правильный ответ

Подсчитайте количество нулей в последнем столбце таблицы истинности, построенной для следующей логической формулы:

R 2

151. Задание {{ 339 }} ТЗ № 339

Отметьте правильный ответ

Подсчитайте количество нулей в последнем столбце таблицы истинности, построенной для следующей логической формулы:

R 0

152. Задание {{ 340 }} ТЗ № 340

Отметьте правильный ответ

В десятичной системе счисления логическая сумма

всех целых чисел на отрезке [1024 10,1152 10 ] равна

R 1279

153. Задание {{ 341 }} ТЗ № 341

Отметьте правильный ответ

В десятичной системе счисления логическая сумма

всех целых четных чисел на отрезке [1024 10,1280 10 ] равна

R 1534

154. Задание {{ 342 }} ТЗ № 342

Отметьте правильный ответ

В десятичной системе счисления логическая сумма

всех целых чисел кратных 4 на отрезке [1024 10,1280 10 ] равна

R 1532

155. Задание {{ 343 }} ТЗ № 343

Отметьте правильный ответ

В десятичной системе счисления логическая сумма

всех целых чисел кратных 8 на отрезке [1024 10,1280 10 ] равна

R 1528

156. Задание {{ 344 }} ТЗ № 344

Отметьте правильный ответ

В десятичной системе счисления логическая сумма

всех целых четных чисел на отрезке [1024 10,1152 10 ] равна

R 1278

157. Задание {{ 345 }} ТЗ № 345

Отметьте правильный ответ

Упростите логическую формулу

R

158. Задание {{ 346 }} ТЗ № 346

Отметьте правильный ответ

Упростите логическую формулу

R

159. Задание {{ 347 }} ТЗ № 347

Отметьте правильный ответ

Упростите логическую формулу

R

160. Задание {{ 348 }} ТЗ № 348

Отметьте правильный ответ

Упростите логическую формулу

R C

161. Задание {{ 349 }} ТЗ № 349

Отметьте правильный ответ

£

£

162. Задание {{ 350 }} ТЗ № 350

Отметьте правильный ответ

Отметьте правильный ответ

Формула алгебры логики

 

равносильна формуле …

£

£

163. Задание {{ 351 }} ТЗ № 351

Отметьте правильный ответ

R

R

165. Задание {{ 353 }} ТЗ № 353

Отметьте правильный ответ

R

166. Задание {{ 354 }} ТЗ № 354

Отметьте правильный ответ

Отметьте правильный ответ

Формула алгебры логики

равносильна формуле …

R

167. Задание {{ 355 }} ТЗ № 355

Отметьте правильный ответ

Отметьте правильный ответ

Формула алгебры логики

равносильна формуле …

R

168. Задание {{ 356 }} ТЗ № 356

Отметьте правильный ответ

Множество точек на плоскости принадлежащих заштрихованной области удовлетворяет логическому выражению

R Y>=0 И (Y<=0.5*X+1 И X<0 ИЛИ Y<=-0.5*X+1 И X>0)

169. Задание {{ 357 }} ТЗ № 357

Отметьте правильный ответ

Множество точек на плоскости принадлежащих заштрихованной области удовлетворяет логическому выражению

 

R Y>=0 И (Y<=0.5*X+2 И X<0 ИЛИ Y<=-0.5*X+2 И X>0)

170 Множество точек на плоскости принадлежащих заштрихованной области удовлетворяет логическому выражению

 

R Y>=0 И (Y<=0.5*X+3 И X<0 ИЛИ Y<=-0.5*X+3 И X>0)

171. Задание {{ 359 }} ТЗ № 359

Отметьте правильный ответ

Множество точек на плоскости принадлежащих заштрихованной области удовлетворяет логическому выражению

 

R Y<=0 И (Y>=-0.5*X-1 И X<0 ИЛИ Y>=0.5*X-1 И X>0)

 

172. Задание {{ 360 }} ТЗ № 360

Отметьте правильный ответ

Множество точек на плоскости принадлежащих заштрихованной области удовлетворяет логическому выражению

R Y<=0 И (Y>=-0.5*X-2 И X<0 ИЛИ Y>=0.5*X-2 И X>0)

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия