Quot;Большие и маленькие (животные и их детеныши).

6. "Чей хвост, чья голова?";

7. "Кто с кем дружит?" (родственные слова).

8. "Позови к себе слова" (пыль сосет – пылесос).

Карточки с речевыми играми по каждой лексической теме.

Грамматический строй речи:

Наборы предметных и сюжетных картинок для составления предложений.

2. Игра "Кто чем питается" (творительный падеж).

3. "Кого увидели в зоопарке" (родительный падеж).

4. Наборы картинок на понимание грамматических форм:

- категория числа существительных (кот – коты);

- категория числа прилагательных (большой – большая);

- категория рода глаголов (Валя упал. Валя упала).

- категория времени глаголов (Где мальчик рисует, а где мальчик нарисовал);

- категория вида глаголов (лепит утку, слепил утку, …);

- понимание оттенков действия (кто входит, подходит, переходит, обходит; шьёт, вышивает, …);

Автоматизация звуков.

Предметные картинки по количеству детей в группе, с учетом разной позиции звука в слове (не содержащие дефектных для детей звуков).

Карточки со словами различной слоговой структуры и с предложениями,насыщенными словами сложной слоговой структуры.

Сюжетные картинки для проговаривания или заучивания предложений или рассказов, насыщенных автоматизируемым звуком.

Карточки с речевым материалом для автоматизации и дифференциации звуков (слоги, слова, предложения, чистоговорки, скороговорки, стихи, загадки, рассказы).