Роль правосознания в правоприменительной деятельности.

Применение права - это государственно-властная деятельность, осуществляемая по конкретным индивидуальным делам, которая завершается принятием решения компетентным органом государственной власти[30]. Государство определяет в каких случаях правоприменение обязательно, каковы его границы в сфере регулирования и охраны общественных отношений, каков круг субъектов, применяющих право[31].

Правоприменение - это организующая деятельность. Действия правоприменяющего лица или органа ориентированы на то, чтобы направить развитие отношений между людьми (их формирования) в русло закона. Применением правовых норм занимаются правоохранительные органы и компетентные должностные лица, уполномоченные государством.
Правоприменение происходит там, где участники правоотношений не могут реализовать свои предусмотренные законом права и обязанности без применения норм права компетентными государственными органами.
……Таким образом, применение правовых норм - это деятельность правоохранительных органов и компетентных должностных лиц, уполномоченных государством оказывающих содействие участникам правоотношений в реализации прав и обязанностей, а также контроль над этим...процессом.
…В правоприменительной деятельности есть три стадия:

1)установление..фактических..обстоятельств..дела;

2)установление..юридической..основы..дела;

3)решение..дела;
..Правоприменительный акт - это государственно-властный индивидуально-определенный акт, совершаемый компетентным субъектом по конкретному юридическому делу в целях определения наличия или отсутствия субъективных прав или юридических обязанностей и определения их меры на основе соответствующих правовых норм и в интересах их нормативного осуществления.

Данное определение указывает на два обстоятельства:

1)субъектами применения права выступают преимущественно государственные органы и их должностные лица, а в ряде случаев объединения граждан (и даже отдельные граждане);

2)применение права носит властный характер. Это означает, что правоприменительные органы наделяются государственно - властными полномочиями, их решения обязательны для всех, кому они адресованы, обеспечиваются принудительной силой. Властность - существенный отличительный признак применения права.

Роль правосознания в правоприменении велика, так как правосознания и правоприменении является объективным результатом взаимодействия сознания и любой человеческой деятельности, взаимодействия сознания правоприменителя и той правоприменительной деятельности, которую субъекту подлежит осуществлять в рамках, предоставленных ему законом полномочий.

Правоприменители остаются людьми, какие бы должностные роли им ни приходилось исполнять, и чем бы эти роли ни обусловливались[32].

Данная глава была посвящена роли правосознания в правотворчестве и правоприменении, и было установлено, что роль и в том и другом случае велика. Понимание взаимодействия категорий правосознания в правоприменении и правотворчестве предоставляет возможность раскрытия базовых социально-психологических аспектов применения права, основных векторов мотивации деятельности субъекта применения права, объяснения его фактического поведения в конкретном случае правоприменения, необходимости реформирования законодательства, регулирующего правоприменительную деятельность, в частности регулирующего санкции и поощрения правоприменителя.

 

Заключение.

Сам термин «правосознание» состоит, как мы видим, из двух слов – «право» и «сознание». Уже из этого словообразования вытекает тесная взаимосвязь указанных слагаемых. Понятие правосознания прямо отвечает на вопрос: как право воспринимается, осознается, оценивается, интерпретируется субъектом, как он к нему относится. Сказанное касается, конечно, и коллективных субъектов, общества в целом. Не будь права, не было бы и правосознания. И напротив, коль есть правосознание, значит, есть и объект его отражения - право. Онтологически они неразрывны.

«Если человек обладает развитым правосознанием, - писал фран­цузский юрист Ж. Карбонье, - то так ли уж нужна ему информация о законе. При таком правосознании гражданин сумеет понять, что является законным»[33].

В практическом плане право и правосознание оказывают мощное воздействие друг на друга. С одной стороны, право служит основной базой и источником формирования правосознания, постоянно питает его; с другой -правосознание оказывает существенное влияние на право, его развитие, совершенствование, повышение эффективности. Данные категории глубоко коррелятивны (взаимозависимы).

Правосознание активно «вторгается» в законотворчество, правореализацию, юридическую практику, деятельность правовых учреждений, госаппарата и его должностных лиц, упрочение законности и правопорядка. В научной литературе приводится формула: правосознание существует «до», «после» и «параллельно» с правом (Н.С. Малеин, Н.Л. Гранат и др.). В целом этот образ верный, однако он требует, на наш взгляд, некоторых оговорок, ибо правосознание нельзя оторвать от права и поставить где-то рядом с ним; оно органически вплетается в него. И развиваются они не «параллельными курсами», а вместе, взаимно поддерживая и дополняя друг друга.

Следует сказать, что правосознание в современном российском обществе крайне неоднородно, противоречиво, во многом деформировано. Процветает правовой нигилизм, неуважительное отношение к праву, законам. Растет преступность, другие противоправные деяния. Главная причина - кризисное состояние общества, низкая политическая, правовая и нравственная культура граждан, неэффективная работа правоохранительных органов.

Фридрих Энгельс писал, что есть два способа разложить нацию: наказывать невиновных и не наказывать виновных. У нас, к сожалению, встречается и то и другое. Когда люди видят, что есть преступление, но нет наказания или, наоборот, есть наказание, но нет преступления, то их правосознание серьезно деформируется, они перестают верить в закон, власть, правосудие, справедливость.

Правосознание является сложной социально-правовой категорией, играющей важную роль в механизме регуляции поведения личности в юридически значимых ситуациях. Так, посредством правосознания происходит теоретическое и практическое освоение правовой действительности, формируются навыки, установки и в конечном счете готовность к их использованию в реальных правовых отношениях.

Так, знание и понимание содержания, сущности правосознания, факторов, обусловливающих ее качественные характеристики, позволяют принимать и разрабатывать меры по повышению ее уровня. А это в конечном счете оказывает позитивное влияние на скорость и качество проводимых в стране политико-правовых реформ.

В настоящее время в российской юриспруденции еще не исследована в должной мере проблема взаимодействия естественно-социального (спонтанного) и планомерно-сознательного (рационального) типов правообразования. Этот вопрос применительно к проблеме создания сбалансированной и стабильной правовой системы общества еще.только намечается и, несомненно, требует дальнейшего изучения, особенно в силу того, что право это в первую очередь социальное явление, и в качестве истинно всеобщего поведения оно способно возникнуть только при аккумулировании правообразующей активности как государства в лице его компетентных органов власти, так и субъектов гражданского общества. Не будет единства общественных сил в процессе создания права - не будет и эффективного механизма правового регулирования. Большое значение в данном случае имеет именно правосознание.

Как подтверждает практика и результаты исследований, работа системы правоохранительных органов, уровень профессионального правосознания значительной части лиц, действующих в правоохранительной сфере. Еще не соответствует современным требованиям. В сфере работников правоохранительных органов также сохраняются правовой нигилизм, нацеленность на личное усмотрение при разрешении юридических дел, ориентация не на требования закона, а на позиции руководителей. Следовательно, повышение уровня правовой культуры лиц, работающих в этой системе, да и вообще должностных лиц является первостепенной задачей.

Нельзя не обратить внимания и на другую крайность, которая заметна в обществе, а именно на переоценку силы роли права. Она проявляется в том, что некоторая часть людей связывает решение определенных проблем только с принятием соответствующих законов. Им представляется, что достаточно принять закон и соответствующая проблема автоматически решится. Это глубокое заблуждение свидетельствует о неразвитости правосознания.

Таким образом, повышение уровня правовой культуры предполагает, с одной стороны, преодоление правового нигилизма, с другой – преодоление правового идеализма. И то, и другое вызывает необходимость в осуществлении большой работы по повышению юридической грамотности всех слоев населения, а также по надлежащему кадровому обеспечению государственных учреждений, осуществляющих юридическую деятельность.

В своей курсовой работе я поставила цель полностью охарактеризовать такое явления как, «правосознание». Так же рассмотреть его: структуру, признаки, виды и функции. Целесообразно будет упомянуть об уровне правосознания в Российской Федерации, а так же о роли правосознания в правотворческой и правоприменительной деятельности. В ходе проделанной работы я сделала следующие важные выводы:

1)На основе систематизации различных подходов уточнена дефиниция «правосознание», позволяющая более полно трактовать данное правовое явление;

2)Качество правотворческой деятельности напрямую зависит от уровня правосознания общества;

3)Правосознание служит опорой правоприменительной деятельности;

Заканчивая свою работу, мне бы хотелось привести интересное высказывание крупнейшего социолога XX века Сорокина Петра Александровича: «Существующий в каждом государстве установленный официальным правом порядок сохраняется и соблюдается только благодаря тождественности правовых убеждений всех его граждан с нормами официального права»[34].

Я полностью соглашусь с Сорокиным Питиримом Александровичем, поскольку порядок будет существовать только в таком государстве, в котором правосознание граждан, их идеология и воспитание будут находиться в гармонии и взаимопонимании с правотворческой деятельностью данного государства.

 

 

Список используемой литературы.

Нормативно – правовые акты:

1) Конституция РФ от 12.12.1993г. (в ред. от 30.12.2008 №6-ФКЗ, №7-ФКЗ)

Учебная литература:

2) Алексеев С.С. Теория права. М.:БЕК, 1995.

3) Алексеев, С. С. Государство и право: учебник / С. С. Алексеев. – М.: ИНФРА-М, 2006.

4) Байниязов P.C. Правосознание и правовой менталитет в России. / Р.С.Байниязов. - Саратов, 2001.

5) Вопленко H.H. Правосознание и правовая культура. / Н.Н.Вопленко.-Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2000.

6) Грошев A.B. Правосознание и правотворчество (Уголовно-правовой аспект): Учеб. Пособие////МВД России.///А.В.Грошев.-Екатеринбург:Высш. шк. Екатеринбург, 1996.

7) Карбонье Ж. Юридическая социология. М.: Прогресс, 1980.

8) Керимов Д.А. Право, правосознание, мировоззрение / Д.А.Керимов // Советское государство и право. -1975.- № 7.

9) Лазарева В.В. Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. 0-28 В.В. Лазарева. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2001.

10) Ленин В. И. О Государстве // Полню. собр. соч. Т 30., М.: ИНФРА-М, 1995.

11) Маркс К. Критика Готской программы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 4

12) Мелехин А.В. Теория государства и права: учебник. – М.: Маркет ДС корпорейшн, 2007.

13) Назаренко Г. В. Теория государства и права: Учеб. Пособие. М.: Прогресс, 1998.

14) Нерсесянц В.С. Проблемы общей теории права и государства. М.: ИНФРА-М, 2001.

15) Поляков А.В. О правовой идеологии и ее видах // Общая теория права: Курс лекций. СПб. М.: Прогресс, 2007.

16) Свирин Ю.А.Особенности правосознания на современном этапе / Ю.А.Свирин // Юридическое образование и наука. М.: Фреска, 2007.

17) Синюкова T.B. Правосознание и правовое воспитание. Теория государства и права / Под ред. Н.И. Матузова и A.B. Малько. –Саратов. М.: Леон, 1995.

18) Сорокин П. А. Метод правового регулирования. М.: Прогресс, 1997.

19) Татаринцева Е.В. Правовое воспитание (методология и методика): Метод. пособие./Е.В.Татаринцева.- М.: Высш. шк., 1990.

20) Фарбер И.Е. Правосознание как форма общественного сознания. / И.Е.Фарбер.- М.: Юрид. лит., 1998.

21) Четвернин В. А. Введение в общий курс теории государства и права: учебник / В. А. Четвернин. – М.: Институт государства и права РАН, 2003.

22) Щегорцов В.А. Социология правосознания. / В.А.Щегорцов. - М.: Мысль, 1981.

Статьи и журналы:

23) Горбатова М.К., Домнина A.B. Профессиональное правосознание как элемент правовой культуры общества/М.К.Горбатова, А.В.Домнина// Российская юстиция. -2010,- № 5.

24) Керимов Д.А. Право, правосознание, мировоззрение/Д.А.Керимов// Советское государство и право. -1975.- № 7.

25).Трофимов В.В. Правообразование в современном обществе: актуальные аспекты теории и методологии / В.В.Трофимов // Российский юридический журнал. -2010.

26) Туманов В.А. Правовой нигилизм в историко-идеологическом ракурсе // Государство и право. 1993. №8.

27).Шувалов И.И. Проблема эффективности правотворчества в свете современной политико-правовой теории управления обществом/И.И.Шувалов// Журнал российского права. -2005.

28).Юрашевич Н. М. Эволюция понятия правового сознания/ Н. М. Юрашевич // Правоведение. 2004. - № 2.

Авторефераты диссертаций:

29).Белканов Е.А. Структура и функции правосознания. Автореф. дис. канд.юрид.наук.-М.: Слово,1996.

30) Байниязов P.C. Проблемы правосознания в современном российском обществе. Автореф. дис. канд. юрид. наук.- Саратов, 1999.

31) Борщева Е.В. Правосознание как фактор формирования правового государства. Автореф.дис.канд.юрид.наук.- Минск, 2000.

32).Евплова Н.Ю. Правосознание молодежи (теоретический и психологические аспекты). Автореф. дис.канд.юрид.наук.- Волгоград, 2000.

33) Корнев В.Н. Проблемы теории государства в либеральной правовой мысли России второй половины XIX начала XX в. Автореф. дис. докт. юрид. наук. -М.:Фреска, 2006.

 

 

[1]Алексеев С.С. Теория права. М.:БЕК, 1995. - С. 156.

[2] Лазарева В.В. Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. 0-28 В.В. Лазарева. — 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - С. 133.

[3] Пискунова С.С. Современное правосознание: понятие, характерные черты и функции / С.С.Пискунова // Закон и право.- 2003.- № 8.- С. 143.

[4] Мелехин А.В. Теория государства и права: учебник. – М.: Маркет ДС корпорейшн, 2007. - С. 275.

[5] Свирин Ю.А.Особенности правосознания на современном этапе / Ю.А.Свирин // Юридическое образование и наука.- 2007.- № З.- С. 176.

[6] Трофимов В.В. Правообразование в современном обществе: актуальные аспекты теории и методологии / В.В.Трофимов // Российский юридический журнал. -2010. -№ 5. - С. 53.

[7] Маркс К. Критика Готской программы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 4. - С. 334.

[8] Ленин В Ленин В. И. О Государстве // Полню. собр. соч. Т 30., М.: ИНФРА-М, 1995.

 

[9] О правовой идеологии и ее видах: Поляков А.В. Общая теория права: Курс лекций. М.:Буква, 2001. - С.234.

[10] Байниязов P.C. Правосознание и правовой менталитет в России. / Р.С.Байниязов.- Саратов, 2001. - С.65.

[11] Вопленко H.H. Правосознание и правовая культура. / Н.Н.Вопленко.-Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2000. - С. 174.

[12] Ленин Ленин В. И. О Государстве // Полню. собр. соч. Т 30., М.: ИНФРА-М, 1995. – С. 115

 

[13] Грошев A.B. Правосознание и правотворчество (Уголовно-правовой аспект): Учеб. пособие / МВД России. /А.В.Грошев.-Екатеринбург:Высш. шк. Екатеринбург, 1996. - С. 359.

 

[14] Ильин И.А. О сущности правосознания. Собр. соч.: В 2 т./И.А.Ильин.- М.:Фреска, 1993. Т. 1. С. 148.

[15] Нерсесянц В.С. Проблемы общей теории права и государства. М.:Мыль, 2001. - С.385

[16] Туманов В.А. Правовой нигилизм в историко-идеологическом ракурсе // Государство и право. 1993. - №8. С. 52.

[17] Нерсесянц В.С. Проблемы общей теории права и государства. М.:Фрека, 2001. - С.397

[18] Конституция РФ от 12.12.1993г. (в ред. от 30.12.2008 №6-ФКЗ, №7-ФКЗ)

[19] Конституция РФ от 12.12.1993г. (в ред. от 30.12.2008 №6-ФКЗ, №7-ФКЗ)

[20] Нерсесянц В.С. Проблемы общей теории права и государства. М.:Буква, 2001. - С.413

[21] Синюкова T.B. Правосознание и правовое воспитание. Теория государства и права / Под ред. Н.И. Матузова и A.B. Малько. - Саратов, 1995. - С. 346.

[22] Татаринцева Е.В. Правовое воспитание (методология и методика): Метод. пособие. / Е.В.Татаринцева.- М.: Высш. шк., 1990. - С. 197.

[23] Щегорцов В.А. Социология правосознания. / В.А.Щегорцов.- М.: Мысль, 1981. - С. 179.

[24] Алексеев, С. С. Государство и право: учебник / С. С. Алексеев. – М.: ИНФРА-М, 2006. - С. 322.

[25] Фарбер И.Е. Правосознание как форма общественного сознания. / И.Е.Фарбер.- М.: Юрид. лит., 1963. - С. 123.

[26] Нерсесянц, В. С. Проблемы общей теории права и государства: учебник / В. С. Нерсесянц. – М.: НОРМА-М, 2004. - С. 871.

 

[27] П.Вопленко H.H. Профессиональное правосознание юриста / Н.Н.Вопленко // Вестник Волгоград, гос. ун-та. Серия 5: Политика, Социология, Право. -1999,-Вып. 2. - С. 176.

[28] Четвернин В. А. Введение в общий курс теории государства и права: учебник / В. А. Четвернин. – М.: Институт государства и права РАН, 2003. - С. 203.

[29] Горбатова М.К., Домнина A.B. Профессиональное правосознание как элемент правовой культуры общества/М.К.Горбатова, А.В.Домнина// Российская юстиция. -2010,- № 5.- С. 176.

[30] Керимов Д.А. Право, правосознание, мировоззрение / Д.А.Керимов // Советское государство и право. -1975.- № 7. – С. 47.

[31] Теория государства и права: Учебник / В.И. Червонюк. - М.: ИНФРА-М, 2010. - С. 354.

[32] Назаренко Г. В. Теория государства и права: Учеб. Пособие. М.:Фреска, 1998. - С. 159.