Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3: Категория вида глагола





1. Определите вид глаголов и выпишите их в следующем порядке:

1) глаголы, имеющие видовые пары:

2) одновидовые глаголы:

а) совершенного вида: простить, удивляться, прибыть, присутствовать учредить, стабилизировать, корректировать, ловить, найти, созреть, срезать, ужалить, наградить, отморозить, посылать, посвящать, поймать, лишить, согнуть,

б) несовершенного вида: забросить, взволноваться, выпускать, надевать, окапываться, трогать, отозвать, сдвигать.

3) двувидовые глаголы: женить (1 малочисл. группа), изобиловать, миловать (старославянизмы на -овать),

 

2. Определите вид глаголов и выпишите глаголы, обладающие способами глагольного действия, группируя их в соответствии с видом:

а) глаголы совершенного вида:

· начинательного (заиграть):

· ограничительного (поиграть): поймать,

· финитивного (отыграть): прибыть, нагрянуть, отморозить, отозвать, забросить (дела), созреть, лишить, женить, согнуть,

· однократного (крикнуть): нагрянуть, срезать, ужалить, забросить (мяч), наградить,

· результативного (сделать): учредить, стабилизировать, срезать, простить, найти, созреть, наградить, лишить,

б) глаголы несовершенного вида:

· многократного (хаживать): изобиловать, ловить, вянуть, трогать, сдвигать, миловать, посылать, корректировать, срезать, удивляться, посвящать, выпускать, надевать,

· прерывисто-смягчительного (покалывать, похаживать):

· длительно-смягчительного: окапываться, взволноваться,

· сопроводительного (приплясывать): присутствовать,

в) взаимного (переговариваться):

 

3. Укажите, какими формальными средствами выражены способы глагольного действия. Используйте схему, выполняя задание.

Образец: 1. Дети расшумелись. 2. Девушки громко переговаривались.

Анализируемый глагол Инфинитив Вид Способ глагольного действия Аффиксы, выраж. способ глаг. действ
Расшумелись расшуметься сов. усилительный (интенсивный) префикс рас-
Переговаривались переговариваться несов. взаимный префикс пере- постфикс -ся
Стукнул стукнуть – стучать сов. однократный постфиксы –ну-, -л-; также – чередование к/ч в корне (стучать)
Засияло засиять – сиять сов. начинательный Префикс за-, постфикс –л-
Вылезло вылезти – лезть сов. финитивный Постфикс –л-, префикс вы-
Погуляла погулять – гулять сов. ограничительный Постфикс –л-, префикс по-
Понаслушалась понаслушаться – наслушаться – слушаться – слушать сов. финитивный Префиксы по-, на- Постфиксы –л-, -сь
Поломала поломать – ломать сов. ограничительный Префикс по-, постфикс –л-
Посносила посносить – сносить – носить сов. ограничительный Префикс по-, постфикс –л-
Понатешилась понатешиться – натешиться – тешиться – тешить сов. финитивный Префикс по, на-, постфикс –л-, -сь
Подергивают подергивать – дёргать несов. длительно-смягчительный Префикс по-, префикс –ива-
Понукивают понукивать несов. длительно-смягчительный Префикс по-
Ехать ехать несов. многократный  
Посвистывают посвистывать несов. длительно-смягчительный Префикс по- Постфикс –ыва-
Поддакивал поддакивать (под «да» кивать?) несов. длительно-смягчительный префиксы под-, да-
Раскричался раскричаться – кричать сов. начинательный Префикс рас-, постфикс –л-, ся
Произнес произнести (от нести? но – с изменением изначального смысла) сов. однократный Постфикс нулевой (префиксы про-, -из-)
Перекликались перекликаться – кликать несов. взаимный Префикс пере- Постфикс –ся
Построилась построиться – строить сов. финитивный Префикс по-, постфиксы –л-, –сь
Посерьезнели посерьезнеть сов. финитивный постфикс –л-, префикс по-
Повернулась повернуться – повернуть – вернуть сов. финитивный постфиксы –л-, -сь-, префикс по-
Не видывала видать несов. многократный постфиксы –ыва-, -л-; также стоит отметить частицу не, без которой данный глагол ныне не употребляется
Отлежался-таки отлежаться – отлежать – лежать сов. финитивный префикс от-, постфиксы –л-, -ся; стоит отметить усилительную частицу –таки, также указывающую на личное отношение говорящего к произошедшему
Приплясывал приплясывать – плясать несов. сопроводительный префикс при-, постфиксы –ыва-, -л-

1. Потом, как посохом путник, стукнул о землю мороз, засияло голубыми полотнищами небо, вылезло из-за туч негреющее солнце... 2. Погуляла вода по зеленым лугам - вдоволь бури понаслушалась. Поломала мостов, посносила дворов - вольной жизнью понатешилась. 3. Возчики подергивают поводья. Понукивают. Им ехать до Нижнего... Возчики посвистывают... 4. И каждому его слову метрдотель поддакивал. 5. «Что ж ты, в самом деле, так раскричался?» - произнес он тем же голосом. 6. Голосисто перекликались в березняке птички. 7. Через минуту поисковая группа построилась. Посерьезнели его бойцы. 8. Повернулась Танюшка - перед ней помещение, какого она отродясь не видывала. 9. Отлежался-таки Данилушко. 10. Возле него приплясывал крановщик Генка Попов.

Тема 4: «Категория залога глагола»

Задания:

1. На основании семантических, морфологических и синтаксических признаков разграничьте глаголы на переходные и непереходные.

Стирать (перех.), плотничать (неперех.), жаждать (перех.), полировать (перех.), склониться (неперех.), важничать (неперех.), гордиться (перех.), плыть (непех.), хозяйничать (неперех.), встречаться (неперех.), удивиться (перех.), одолжить (перех.), обескровит (перех.), ходить (перех.), осиротить (перех.), перекочевать (неперех.), лететь (неперех.), пленять (перех.), мыть (перех), достигнуть (перех.), обездолить (перех.), бежать (неперех.), красить (перех.), надеяться (неперех.), состарить (перех.).

 

2. Определить значения возвратных глаголов, образованных от переходных:

 

1) собственно-возвратные (стричься, причесываться): согнулись, сломались, одевался, оделся, побрился, вымылся;

2) взаимно­-возвратные (шептаться, ссориться): обменялись взглядами, князья ссорятся, перестраивались, шептались;

3) косвенно-возвратные (укладываться, обставиться): делом держится, строился, устраивался;

4) общевозвратные (останавливаться, сердиться): сталкивались разъезды;

5) пассивно-качественные (нитки рвутся, сахар плохо растворяется): шелк не рвется, булат не сечется, золото не ржавеет;

6) активно-безобъектные (царапаться, кусаться): опускался вечер, разливался закат, себя потеряли.

 

1. Над городом опускался вечер. Широко, в полгоризонта разливался

багряный осенний закат. 2. Обменялись взглядами, молчаливо поглядели назад и молча принялись за работу. 3. Дела - это всегда хорошо. Делом человек на земле держится. 4. Шелк не рвется, булат не сечется, золото не ржавеет. 5. Борисовичи, князья, себя потеряли, перед народом ссорятся. Почему же они неудержали власть? Почему согнулись, сломались? 6. Давыд устраивался прочно. Сам покупал земли, строился, наряжал ладьи с товаром.. 7. Где-то, не доезжая Юрьева, сталкивались разъезды, перестраивались, уходили в леса. 8. Они шептались по кустам, как будто речь свою вели о тайнах неба и земли. 9. Сад разнообразно одевался… Огромный старый клен … оделся свежей густой зеленью. 10. Алексей побрился, вымылся до пояса холодной водой.

 

3. Определите залог глаголов по дву- и трехзалоговой системе.

Двузалоговая система Трехзалоговая система
действительный страдательный действит. страдат. возвратн.
Ливни отгремели Пространство охватывалось отгремели охватывалось обжились
Пространство темнело Наполняться туманом темнело наполняться ругались
Люки были Дорогу перемело были перемело плакались
Танкисты поглядывали Убрались инеем поглядывали убрались писалось
Потянуло холодом Алексею писалось потянуло страдательный  
Долина стала Пополнились бойцами стала    
Платили налоги   платили    
взрослые ругались, меряли и считали, плакались   меряли и считали    
Разыгралась пурга   разыгралась    
Они обжились и полюбили   полюбили    
Входил к нему   входил    
Всяк был   был    

 

1. Давно отгремели могучие ливни. 2. Всё пестрое пространство степи охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело. 3.

Люки у них были открыты, и танкисты, прикрываясь от солнца рукой, лениво поглядывали по сторонам. 4. На вечерней заре со стороны гор потянуло холодом, и теплая долина стала постепенно наполняться влажным туманом. 5. Платили налоги, при этом взрослые ругались, меряли и считали, слезно плакались. 6. На последнем перегоне разыгралась пурга, дорогу перемело. 7. Даже голые березы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем, точно серебристым пухом. 8. Рокотовы так обжились и полюбили Междуречье, писалось Алексею так хорошо... 9. Экипажи пополнились шестью новыми бойцами взамен раненых. 10. Всяк, кто входил к нему, был принимаем с радушием.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1176. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.044 сек.) русская версия | украинская версия