Один из основоположников советской психологии, Л.С.Выготский (1896—1934) внес огромный вклад в разработку ее методологических основ; он создал культурно-историческую концепцию в психологии, которая получила дальнейшее развитие в общепсихологической теории деятельности, разработанной А.Н. Леонтьевым, А.Р. Лурией. Выготский ввел понятие о высших психических функциях (мышление в понятиях, разумная речь, логическая память, произвольное внимание и т. п.) как специфически человеческой форме психики и разработал учение о развитии высших психических функций. Первым изложением этого учения явилась статья «Проблема культурного развития ребенка». Понятие культура как общенаучная категория в переводе с лат. имеет много значений: воспитание, образование, развитие. Функции культуры: гуманистическая функция - человеколюбивая. познавательная функция, знаковая функция, ценностная. Характ.культуры 1) Культура отличает человека от других живых существ 2)через культуру происходит соц. Наследование, осуществляется связь поколений 3) культура помогает разным индивидам более или менее одинаково понимать мир, совершать поступки, понятные другим. 4) Культура необходима для человека средства коммуник. и проявления себя 5)культура имеет несколько аспектов: материальный, технический, экономический. Человеческая культура представляет сбой взаимоинтегр. Комплекс 3х пластов: 1) информационный пласт культуры- возник. В процессе усвоения ребенком базовых знаний для человечества 2) технологический пласт- возникает в процессе овладения ребенком совокупностью операционных и интеллектуальных умений и навыков, которые обеспечивают высокое кач-во деятельности. 3) Аксеологический пласт- возникает в процессе интерпретации ребенком традиционных и актуальных общечелов.ценностей. Внутри культуры существ. Множество субкультур: этнические, возрастные, религиозные, групповые. Все культурные процессы исходят из первого продуктивного источника- человека, и существуют только потому, что значимо для него. Культура есть проявление творческой природы человека и важнейшее условие его развития.
