Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

V. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА





6.1. Конкурс проводится в два этапа:

Первый этап – муниципальный: с 27 марта по 15 мая 2015 года.

По итогам первого этапа лучшие конкурсные работы и заявки на участие во втором этапе направляются в адрес Оргкомитета Конкурса.

Второй этап – областной:14–15 мая 2015 года.

Для участия в областном этапе Конкурса необходимо представить в оргкомитет заявку, конкурсную работу и согласие на обработку персональных данных (прилагается) до 01 мая 2015 года.

6.2. Правила оформления конкурсных работ

В заявке необходимо указать:

название разработки, краткое описание решения (5 - 7 предложений);

наименование образовательного учреждения, которое они представляют;

фамилию, имя, отчество автора, возраст, класс;

почтовый адрес с индексом, телефон (домашний и сотовый), е-mail (при наличии);

фамилию, имя, отчество, должность научного руководителя (или другого взрослого, помогавшего оформить идею), контактный телефон.

Материалы предоставляются в печатном и электронном вариантах в виде одного файла (формат документа Word для Windows с расширением DOC) объёмом не более 5 страниц печатного текста, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал межстрочной – одинарный, формат страницы – А4, графические файлы (фотографии разработок, иллюстрации) должны быть приложены отдельно. Список использованной литературы располагать под заголовком «Литература».

После рассмотрения заявок и материалов членами Экспертного совета участники допускаются к публичной защите. Представленные до 1 мая 2015 года работы войдут в сборник научных статей участников Конкурса «Творчество и гармонизация личности».

 

6.3. Критерии оценки конкурсной работы:

чёткость формулирования цели, исследовательского вопроса, гипотезы исследования;

актуальность, новизна и значимость исследовательской проблемы;

обоснованность гипотезы, аргументация существующими исследованиями учёных;

наличие обзора научной литературы по сформулированной проблеме;

соотнесённость собственной позиции с имеющимися научными концепциями;

креативность решения проблемы;

сформулированность выводов, соответствие их целям, задачам и гипотезе исследования.

 

6.4. Критерии оценки публичной защиты:

презентация (наличие визуального ряда);

логичность, убедительность, аргументированность изложения;

способность оперировать своими знаниями для ответа на вопросы.

Каждый из критериев Конкурса оценивается по 5-бальной системе.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 311. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия