| | |
|
|
|
|
|
| 36.
| Создает условия для позитивной мотивации обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 37.
| Владеет большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся, воспитанников к различным занятиям
|
|
|
|
|
|
| 38.
| Использует знания об интересах и потребностях обучающихся, воспитанников в педагогической деятельности
|
|
|
|
|
|
| 39.
| Умеет создать доброжелательную атмосферу
|
|
|
|
|
|
| 40.
| Воспитанники удовлетворены образовательной деятельностью, выстраиваемой обучающимся, воспитателем: содержание, методы, результаты и др.
|
|
|
|
|
|
Умение создавать условия для роста познавательной мотивации обучающихся, воспитанников
| | |
|
|
|
|
|
| 41.
| Умеет активизировать творческие возможности обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 42.
| Демонстрирует практическое применение изучаемого материала
|
|
|
|
|
|
| 43.
| Поощряет любознательность обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 44.
| Дает возможность обучающимся, воспитанникам самостоятельно ставить и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности
|
|
|
|
|
|
| 45.
| Создает условия для вовлечения обучающихся, воспитанников в дополнительные формы познавательной и практической деятельности: конкурсы, кружки, секции, студии и др.
|
|
|
|
|
|
Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
