Умение устанавливать субъект-субъектные отношения
| | |
|
|
|
|
|
| 76.
| Умеет устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, воспитанниками, вести с ними диалог
|
|
|
|
|
|
| 77.
| Умеет разрешать конфликты оптимальным способом
|
|
|
|
|
|
| 78.
| Умеет насыщать общение с обучающимися, воспитанниками положительными эмоциями и чувствами
|
|
|
|
|
|
| 79.
| Умеет выстраивать отношения сотрудничества с коллегами, проявляет себя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программ и др.
|
|
|
|
|
|
| 80.
| Умеет создать рабочую атмосферу, поддержать дисциплину
|
|
|
|
|
|
Умение организовать учебную деятельность обучающихся, воспитанников
| | |
|
|
|
|
|
| 81.
| Использует методы, побуждающие обучающихся, воспитанников самостоятельно рассуждать
|
|
|
|
|
|
| 82.
| Умеет организовать обучающихся, воспитанников для достижения запланированных результатов
|
|
|
|
|
|
| 83.
| Излагает материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами
|
|
|
|
|
|
| 84.
| Способствует развитию учебной самостоятельности самоорганизации обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 85.
| Умеет организовать обучающихся, воспитанников для поиска необходимой дополнительной информации: книги, компьютерные и медиа-пособия, цифровые образовательные ресурсы и др.
|
|
|
|
|
|
