Компетентность в области личностных качеств
Эмпатийность и социорефлексия
| | |
|
|
|
|
|
| 1.
| Все воспитанники безбоязненно обращаются к воспитателю за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Умеет смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Умеет поддержать обучающихся, воспитанников и коллег по работе
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Умеет находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося, воспитанника
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Умеет анализировать причины поступков и поведения обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
Самоорганизованность
| | |
|
|
|
|
|
| 6.
| Умеет организовать свою деятельность и деятельность обучающихся, воспитанников для достижения намеченных целей
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Рабочее пространство воспитателя хорошо организовано
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Конструктивно реагирует на ошибки и трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Своевременно вносит коррективы в намеченный план занятий в зависимости от сложившейся ситуации
|
|
|
|
|
|
| 10.
| Сохраняет самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой
|
|
|
|
|
|
Общая культура
| | |
|
|
|
|
|
| 11.
| Обладает широким кругозором, легко поддерживает разговоры на различные темы
|
|
|
|
|
|
| 12.
| Поведение и внешний вид воспитателя соответствуют этическим нормам
|
|
|
|
|
|
| 13.
| Осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни
|
|
|
|
|
|
| 14.
| Обладает педагогическим тактом, деликатен в общении
|
|
|
|
|
|
| 15.
| Высказывания воспитателя построены грамотно и доступно для понимания, его отличает высокая культура речи
|
|
|
|
|
|
