| | |
|
|
|
|
|
| 56.
| Ориентируется в социальной ситуации группы, знает и учитывает взаимоотношения обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 57.
| Имеет систему работы с трудными обучающимися, воспитанниками
|
|
|
|
|
|
| 58.
| Систематически анализирует уровень развития обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 59.
| Имеет набор разнообразных дидактических и методических материалов для различных категорий обучающихся, воспитанников
|
|
|
|
|
|
| 60.
| Подготовленные воспитателем характеристики обучающихся, воспитанников отличаются хорошим знанием их индивидуальных особенностей
|
|
|
|
|
|
Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений
Умение разработать и реализовать программу (план) воспитательной работы
| | |
|
|
|
|
|
| 61.
| Знает основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам образовательнойдеятельности
|
|
|
|
|
|
| 62.
| Может провести сравнительный анализ различных программ воспитательной работы, методических и дидактических материалов, выявить их достоинства и недостатки
|
|
|
|
|
|
| 63.
| Обоснованно выбирает материал для осуществления педагогической деятельности
|
|
|
|
|
|
| 64.
| Программа (план) воспитательной работы предполагает решение комплекса обоснованных целей и задач
|
|
|
|
|
|
| 65.
| Программа (план) воспитательной работы составлена с учетом нормативных требований, актуальных задач, интересов воспитанников и др. моментов, повышающих ее обоснованность
|
|
|
|
|
|
