Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 1. Изложение проблемы истины в применении к познанию искусства.............24





I. Расширение эстетического измерения в область трансцендентного.............................................................24

1. Значение гуманистической традиции для гуманитарных наук......................................................................................24

а) ПРОБЛЕМА МЕТОДА...........................................................................................................................................................................24

b) ВЕДУЩИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ................................................................................................................................27

α) Образование...........................................................................................................................................27

.) Sensus communis (здравый смысл).......................................................................................................32

у) Способность суждения.........................................................................................................................38

δ) Вкус........................................................................................................................................................40

2. Субъективация эстетики в кантовской критике..............................................................................................................44

а) УЧЕНИЕ КАНТА О ВКУСЕ И ГЕНИИ...........................................................................................................................................44

а) Трансцендентальное отличие вкуса.....................................................................................................44

β) Учение о свободной и привходящей красоте.....................................................................................46

δ) Интерес к прекрасному в природе и искусстве..................................................................................48

ε) Отношение вкуса и гения.....................................................................................................................50

b) ЭСТЕТИКА ГЕНИЯ И ПОНЯТИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ.......................................................................................................................52

а) Актуализация понятия гения................................................................................................................52

с) ГРАНИЦЫ ИСКУССТВА ПЕРЕЖИВАНИЯ. РЕАБИЛИТАЦИЯ АЛЛЕГОРИИ..........................59

3. Возвращение проблемы истинности искусства...............................................................................................................65

а) СПОРНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ........................................................................65

b) КРИТИКА АБСТРАКЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ.........................................................69

II. Онтология произведения искусства и ее герменевтическое значение.........................................................75

1. Игра как путеводная нить онтологической экспликации...............................................................................................75

а) ПОНЯТИЕ ИГРЫ....................................................................................................................................................................................75

b) ПРЕОБРАЗОВАНИЕ В СТРУКТУРУ И ТОТАЛЬНОЕ ОПОСРЕДОВАНИЕ................................................................................80

с) ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО..........................................................................................................................................86

d) ПРИМЕР ТРАГИЧЕСКОГО..................................................................................................................................................................89

2. Следствия для эстетики и герменевтики..........................................................................................................................92

а) БЫТИЙНАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ *............................................................................................................................92

Ь) ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОККАЗИОНАЛЬНОГО И ДЕКОРАТИВНОГО........................................................................98

с) ГРАНИЦЫ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................................................................................................107

d) РЕКОНСТРУКЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ КАК ЗАДАЧИ ГЕРМЕНЕВТИКИ...................................................................................110







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 516. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия