Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 1. Изложение проблемы истины в применении к познанию искусства.............24





I. Расширение эстетического измерения в область трансцендентного.............................................................24

1. Значение гуманистической традиции для гуманитарных наук......................................................................................24

а) ПРОБЛЕМА МЕТОДА...........................................................................................................................................................................24

b) ВЕДУЩИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ................................................................................................................................27

α) Образование...........................................................................................................................................27

.) Sensus communis (здравый смысл).......................................................................................................32

у) Способность суждения.........................................................................................................................38

δ) Вкус........................................................................................................................................................40

2. Субъективация эстетики в кантовской критике..............................................................................................................44

а) УЧЕНИЕ КАНТА О ВКУСЕ И ГЕНИИ...........................................................................................................................................44

а) Трансцендентальное отличие вкуса.....................................................................................................44

β) Учение о свободной и привходящей красоте.....................................................................................46

δ) Интерес к прекрасному в природе и искусстве..................................................................................48

ε) Отношение вкуса и гения.....................................................................................................................50

b) ЭСТЕТИКА ГЕНИЯ И ПОНЯТИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ.......................................................................................................................52

а) Актуализация понятия гения................................................................................................................52

с) ГРАНИЦЫ ИСКУССТВА ПЕРЕЖИВАНИЯ. РЕАБИЛИТАЦИЯ АЛЛЕГОРИИ..........................59

3. Возвращение проблемы истинности искусства...............................................................................................................65

а) СПОРНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ........................................................................65

b) КРИТИКА АБСТРАКЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ.........................................................69

II. Онтология произведения искусства и ее герменевтическое значение.........................................................75

1. Игра как путеводная нить онтологической экспликации...............................................................................................75

а) ПОНЯТИЕ ИГРЫ....................................................................................................................................................................................75

b) ПРЕОБРАЗОВАНИЕ В СТРУКТУРУ И ТОТАЛЬНОЕ ОПОСРЕДОВАНИЕ................................................................................80

с) ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО..........................................................................................................................................86

d) ПРИМЕР ТРАГИЧЕСКОГО..................................................................................................................................................................89

2. Следствия для эстетики и герменевтики..........................................................................................................................92

а) БЫТИЙНАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ *............................................................................................................................92

Ь) ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОККАЗИОНАЛЬНОГО И ДЕКОРАТИВНОГО........................................................................98

с) ГРАНИЦЫ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................................................................................................107

d) РЕКОНСТРУКЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ КАК ЗАДАЧИ ГЕРМЕНЕВТИКИ...................................................................................110







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 516. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия