Студопедия — Расчет затрат при сборке компьютеров.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет затрат при сборке компьютеров.






Модель компьютера Объем продаж, шт. Переменные расходы на единицу, руб. Постоянные расходы, руб. Затраты – всего, руб.
Р4-2800   23985,71 2645,11 50616,53
Р4-2400   15324,23 4307,61 80928,76
Р4-2000   13686,53 2170,11 43229,70
Р4-1700   11881,33 665,93 12547,26
С 2000   11337,50 1313,24 23988,24
С 1700   8912,68 1578,68 28316,72
AMD ATHLON 2000   10379,92 2007,12 33146,88
AMD ATHLON 1700   7701,92 982,60 16386,44
Всего   - 15670,40 289158,53

Вывод.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(таблица 8).


Таблица 8.

Сопоставление двух управленческих решений – «производить» или «покупать».

Модель компьютера Затраты при приобретении компьютера, руб. Затраты при собственном производстве, руб. Отклонение, руб.
Р4-2800 48757,84 50616,53 -1858,69
Р4-2400 78391,25 80928,76 -2537,51
Р4-2000 41152,50 43229,70 -2077,20
Р4-1700 12115,83 12547,26 -431,43
С 2000 23430,84 23988,24 -557,40
С 1700 27814,74 28316,72 -501,98

Вывод.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

 

Анализ альтернатив выбора производственных ресурсов организации.

ООО «Чистота» занимается механизированной уборкой асфальтобетонного покрытия дорог. При этом применяются машины разных видов, но выполняющие одинаковые виды работ – ПМ – 130 и МКДС Обе марки относятся к разряду поливо – моечных машин, используемых при мойке тротуаров, улиц, магистралей, а также при поливе зеленых насаждений.

ПМ – 130 имеет цистерну емкостью 6 м3, смонтированную на шасси автомобиля ЗИЛ – 130. Цистерна заполняется водой из водопроводной сети при помощи гидранта (пожарной колонки) и шланга. Для набора воды из водоема используют имеющийся на машине насос, который предварительно заполняют водой из отсека в цистерне.

МКДС – это более современная разновидность поливо – моечных машин, которая также имеет цистерну емкостью 10 м3, смонтированную на шасси автомобиля МАЗ.

ООО «Чистота» заключило договор на уборку асфальтобетонного покрытия площадью 22000 м2. Менеджерам организации необходимо принять решение о выборе техники для выполнения этого договора. Исходные данные для расчета приведены в таблице 1. К постоянным расходам отнесена амортизация машин. Остальные издержки являются переменными.


Таблица 1.

Исходные данные для анализа работы ПМ – 130 и МКДС.

Показатели Вид техники
ПМ – 130 (y1) МКДС (y2)
1. Постоянные затраты, руб.    
2. Переменные затраты, руб.    
3. Объем выполняемых работ, м2    
4. Удельные переменные затраты (стр.2:стр.3), руб. 0,032 0,016

 

Для целей анализа воспользуемся формулой:

y = a + bx,

где

y – это совокупные затраты, тыс. руб.;

a – постоянная часть затрат, не зависящая от объемов производства, тыс. руб.;

x – объем выполняемых работ, м2;

bx – удельные переменные расходы, ру.

 

y1 = 1545 + 0,032 x;

y2 = 2055 + 0,016 x.

 

Для ответа на поставленный вопрос приравняем составленные выше уравнения:

y1 = y2,,

1545 + 0,032 x = 2055 + 0,016 x;

0,016 x = 510;

x = 31875 м2.

 

Таким образом, при объемах работ 31875 м2 совокупные расходы, вызванные эксплуатацией обеих машин, равны. Проиллюстрируем полученные результаты графически (рисунок 1).

Вывод.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Анализ альтернатив выбора производственных ресурсов организации.

Наркологический диспансер при оказании медицинской услуги может использовать один из трех вариантов оборудования (таблица 1).

Таблица 1.

Варианты выбора медицинского оборудования, руб.

Вариант Постоянные затраты Удельные переменные затраты Общая сумма затрат
I   2,0 y1 = 2000 + 2 x
II   1,0 Y2 = 5000 + 1 x
III   0,5 Y3 = 8000 + 0,5 x

Определим, при каком объеме медицинских услуг выгоднее применять тот или иной вид оборудования.

Прежде всего найдем объем оказания услуг, при котором затраты по двум вариантам оборудования будут одинаковыми. Решение выполняется математическим или графическим способом. Для нахождения критического объема оказания медицинских услуг для двух вариантов оборудования затраты по одному из них приравниваем к затратам по другим. Так, критическая точка для первого и второго вариантов будет определена из уравнения:

2000 + 2 x = 5000 + x;

x = (5000 – 2000):1 = 3000 ед.

Аналогично определим критическую точку объема оказания услуг для второго и третьего вариантов.

5000 + x = 8000 + 0,5 x;

x = 6000 ед.

Вывод._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Это же решение можно найти и графическим способом (рисунок 1).

Рисунок 1. Сравнение эффективности разных вариантов медицинского оборудования.

Можно ли оценить убытки, которые понесет предприятие вследствие неправильно выбранного варианта медицинского оборудования?

Допустим, что годовой объем медицинской услуги «Экспресс – диагностика наркологического опьянения» составит 480 ед. Принято решение выполнять эту операцию с помощью третьего варианта оборудования. Величину потерь от принятого решения составит разность в затратах по третьему и первому вариантам:

__________________________________________________________________

Вывод.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

 

Анализ убытков (упущенной выгоды) организации в связи с неполной загрузкой ее производственных мощностей.

Стоматологическая клиника, располагая четырьмя креслами, оказывает следующие виды услуг: хирургические, терапевтические, ортопедические. В III квартале 2006 г. в связи с периодом отпусков ожидается неполная загрузка кресел. Экономические потери клиники будут состоять в недостаточном покрытии постоянных расходов.

Для расчета упущенной выгоды определим, прежде всего, максимально возможное число оказываемых услуг в III квартале 2006 г.

Всего стоматологических кресел – 4. Время загрузки одного кресла в день – 12 ч (две смены по 6 ч). Количество рабочих дней в III квартале 2006 г. – 73. Предположим, что средняя продолжительность лечения одного пациента – 1,5 ч. Тогда максимально возможное количество оказанных услуг (прошедших лечение пациентов) составит:

__________________________________________________________________

Если постоянные затраты клиники – 70000 руб., то:

__________________________________________________________________

Отсюда:

__________________________________________________________________

Вывод.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ожидается, что в I квартале 2007 г. показатели деятельности клиники будут выглядеть следующим образом (таблица 1).

Таблица 1.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 856. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия