Модель.

В 1. Речевая комм-я (понятие, формы и типы, ф-и, речь и мышление, модель, речевая деят-ть и ее виды).

Речевая коммуникация – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности. Язык выступает как орудие познания и как инструмент мышления, и поэтому коммуникация является механизмом становления человека как социальной личности и средством влияния общества на личность. Цель Р.К. – обмен информацией различного рода. Вербальная и невербальная коммуникация (с помощью жестов). Любое языковое высказывание – речь.

Функции:

1. информационная – передача инф-ции о мыслях и намерениях людей.

2. агитационная – побуждение, призыв, просьба.

3. эмотивная –выражение чувств и эмоций.

4. метоязыковая – использование языка для описания предмета.

5. фотическая – установление контакта между участниками общения.

Формы и типы:

Формы – письменная и устная речь.

Типы определяются по ряду признаков:

1. Условие общения. а) прямое или непосредственное общение с активной обратной связью (диалог), пассивное с обратной связью (письменное распоряжение). б) опосредованное общение (выступление в СМИ).

2. Количество участников. а) монолог, б) диалог, в) полилог.

3. Цель общения а) информирование б) убеждение, побуждение, объяснение в) развлечение.

Характер ситуации а) деловое общение б) бытовое общение.

Модель.

Отправитель Сообщение Получатель

информация информация

кодирование декодирование

1. Отправитель инф-ции или адресант.

2. Получатель инф-ции или адресат

3. Сообщение, т.е. текст в устной или письменной форме.

Речевая деятельность – один из видов деятельности человека, который характеризуется целенаправленностью и состоит из последовательных фаз: ориентировка, планирование, реализация, контроль, и в соответствии с ними осуществляет каждое речевое действие, а исходным моментом является речевая ситуация т.е. такое состояние которое побуждает человека к речевому действию (высказыванию, сделать доклад, написать письмо), а речевая ситуация побуждает мотив высказывания, а мотив перерастает в потребность совершения речевого действия.

Виды:

С точки зрения механизмов кодирования и декодирования инф-ции реч. деят. вкл. 4 основных аспекта:

1. Говорение – отправление речевых акустических сигналов несущих информацию.

2. Слушанье – восприятие речевых акустических сигналов и их понимание.

3. Письмо – зашифровка речевых сигналов с помощью графических символов.

4. Чтение – расшифровка графических знаков и понимание их значения.

Эти 4 вида речевой деятельности лежат в основе процесса речевой коммуникации, и от того, на сколько у человека сформированы эти знаки зависит насколько эффективно и успешно речевое общение. Критерием уровня владения языком и общей культуры человека служит степень сформированности знаков речевой деятельности.