Важнейшей функцией речи как деятельности коммуникации является функция выражения мысли, т.е. в речи мысль не только формулируется, но и формируется. В речевом общении важнейшая роль принадлежит понятиям, в которых обобщены общественные свойства явлений. Понятия обозначаются словами. Мыслить – значит оперировать понятиями. Овладение языковыми средствами является необходимым условием для развития мышления и постепенного усложнения познавательной деятельности. Мышление шире, чем речь, т.к. мышление опирается не только на язык, существует и наглядно-образное, и практически-действенное мышление. Но с др. стороны, речь шире, чем мышление, т.к. речь передает не только понятийное содержание, но и эмоции. Речь стилистически окрашена и социально диффиринцированна. Существует 2 вида речи: Внутренняя – языковое оформление мысли без ее высказывания, устного или письменного. Внутреннее программирование – речь «про себя», сохраняет структуру внешней речи, но лишена звуковой оформленности. Собственно внутренняя речь – выступает как средство мышления. Внутреннее программирование – формирование и закрепление специальных единицах программ речевого высказывания целого текста или частей текста. Внешняя речь – процесс речевой деятельности включающий различные механизмы кодирования информации.
