Студопедия — ПОСТОЯННЫЕ ДИСКИ УМЕНЬШЕНИЯ СКОРОСТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОСТОЯННЫЕ ДИСКИ УМЕНЬШЕНИЯ СКОРОСТИ






3.1. Диском желтого цвета (рис. 3.1, а) подается сигнал: «Разрешается движение с уменьшением скорости и готовностью проследовать опасное место, огражденное сигнальными знаками «Начало опасного места» и «Конец опасного места» (см. рис. 5.19), со скоростью, указанной в приказе начальника же­лезной дороги»;

диском зеленого цвета (рис. 3.1,6) — «Поезд проследовал опасное место». На однопутных участках машинист видит такой сигнал с левой стороны по направлению движени

Места, требующие в соответствии с приказом начальника железной дороги постоянного уменьше­ния скорости, ограждаются с обеих сторон на рас­стоянии 50 м от границ опасного места постоянны­ми сигнальными знаками «Начало опасного места» и «Конец опасного места». От этих сигнальных знаков на расстоянии А, указанном в графе 3 табл. 3.1, в зависимости от руководящего спуска и максимальной допускаемой скорости движения поездов на перегоне устанавливаются постоянные сигналы уменьшения скорости.

 

Таблица 3.1  
    Расстояние от Расстояние от  
Руководящий спуск м максимальная допускаемая скорость движения поездов на подъеме сигнальных зна­ков «Начало опасного места» и «Конец опас­ного места» до сигнало» умень­шения скорости А переносных красных сигна­лов и от места внезапно возник­шего препятст­вия до первой петарды Б  
  На перегонах, где имеются руководящие спуски менее 0,006, при скорости движения: грузовых поездов не бо­лее 80 км/ч, пасса­жирских и рефриже­раторных поездов не более 100 км/ч      
  рефрижераторных поез­дов более 100 км/ч, но не более 120 км/ч и пассажирских поез­дов более 100 км/ч, но не более 140 км/ч      
  грузовых поездов более 80 км/ч, но не более 90 км/ч      
  пассажирских поездов бо­лее 140 км/ч, но не более 160 км/ч      
  Па перегонах, где имеются руководящие спуски 0,006 и круче, но не более 0,010, при ско­рости движения:      
  грузовых поездов не бо­лее 80 км/ч, пасса­жирских и рефриже­раторных поездов не более 100 км/ч      
  рефрижераторных поез­дов более 100 км/ч, но не более 120 км/ч и пассажирских поез­дов более 100 км/ч, но не более 140 км/ч      
  грузовых поездов более 80 км/ч, но не более 90 км/ч      
  пассажирских поездов более 140 км/ч, но не более 160 км/ч      
  На перегонах, где имеются руководящие спуски круче 0,010 Устанавливается начальником железной дороги  
               
                       

Схемы установки постоянных дисков уменьшения скорости и сигнальных знаков «Начало опасного места» и «Конец опасного места» на однопутном участке приведены на рис. 3.2, я, на одном из путей двухпутного участка — на рис. 3.2, б, на обоих путях двухпутного участка — на рис. 3.2, в.

Перечень перегонов с указанием расстояния, на котором должны соответственно укладываться петарды и устанавливаться сигналы уменьшения скорости в зависимости от руководящего спуска и максимальной допускаемой скорости движения поездов на перегоне, устанавливается начальником железной дороги.








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 551. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия